En la pasada Feria del Libro de Madrid tuvimos el gran honor de conocer a Paloma Puya, la escritora de sus historias, aunque no se si sería mejor describirla como la persona a la que Daniela le cuenta sus aventuras.

Ya en un ambiente más calmado, fuera del barullo que se forma en estas ferias, podemos iniciar una charla más tranquila con un único trasfondo, Paloma Puya como persona.

¿Cuándo comenzaste a tener el gusanillo de la escritura?
Empecé a escribir cuando era muy pequeña, no recuerdo la edad. Sólo que me gustaba mucho leer y luego me dedicaba a fantasear con mis propias historias. Y es curioso porque nunca me planteé ser escritora. Después de crecer y ejercer varias profesiones, fue una casualidad que surgió, como si la vida me empujara hacia ese camino.

¿Cuál fue tu primer libro?
Como a los seis años más o menos, lo escribí a mano, recorté las páginas con forma de bruja, que antes había dibujado, y pegué una escoba en una esquina que hice con un palo de chupa-chups y lana.

¿Cómo piensas que se puede incentivar la lectura en los más peques?
Haciendo que se rían con los libros y mostrándoles la lectura no como una obligación, sino una forma de divertirse y en la que todo cabe. Y aquí, aunque muchos padres no estén de acuerdo conmigo, añado que no pasa nada porque los niños pinten los libros, que jueguen con ellos hasta romperlos. Hay que perderles el miedo y apreciarlos porque sientes que te gustan, que los quieres conservar, y no porque te lo impongan. Antes no nos obligaban a leer, y solíamos empezar con tebeos, atractivos y llenos de dibujitos. A mí, cuando alguien me cuenta que a sus hijos no les gusta leer, les digo que si han probado con tebeos. O con revistas infantiles que traten los temas que les gusten a su hijo o hija.

Cuando nació mi hija, todas las noches solía leerle algún cuento de los de antes, los clásicos, hasta que me di cuenta que algunos encerraban mucha violencia o chocaba con lo que yo le quería trasmitir

Muchas veces los padres nos sentimos “descolocados” ante los gustos de los niños, o quizá sea porque los dibujos, o personajes, por los que nuestros hijos se encuentran atraídos distan mucho de ser como los nuestros. ¿Crees que han variado muchos los gustos de los niños respecto a nuestra época?
Han variado mucho porque la época también ha variado mucho. No hay más que ver a nuestros padres y a nosotros como padres. Los niños ahora se aburren con cosas que antes nos parecían entretenidísimas. Y es normal, tras releer algunos de esos libros hasta yo me he aburrido. Pero por otra parte hay una enorme y maravillosa oferta. Es cuestión de buscar y seleccionar.

¿Es más difícil escribir para los niños de ahora?, ¿son más exigentes en cada generación?
No sé si es difícil escribir para ellos, porque he descubierto algo maravilloso: que yo escribo para mí misma, que me lo paso fenomenal haciéndolo, y soy la primera en reírse con los disparates que pongo. Y creo que si es difícil escribir para niños es porque solemos ser mayores escribiendo para niños, poniendo cosas que creemos que les gustan a los niños o a los padres de los niños, a veces un tanto tontas y ñoñas. Pero los niños no son así. El secreto está en recordar. No en recordar lo que viviste tú de pequeño, sino en lo que es ser un niño. Permitirle salir de tu interior y convertirte durante un rato en uno de ellos.

He leído en algunos sitios que Daniela te considera “esa señora tan fresca a la que le cuenta sus aventuras”, por lo que me lleva a la pregunta del millón, ¿Cómo y cuándo te encontraste con Daniela?
Cuando nació mi hija, todas las noches solía leerle algún cuento de los de antes, los clásicos, hasta que me di cuenta que algunos encerraban mucha violencia o chocaba con lo que yo le quería trasmitir. Por una parte le leía que los bosques daban miedo porque estaban embrujados, que a los lobos había que matarlos, que una princesa era desterrada si no se casaba con el príncipe que su padre quería, cosas quizá válidas en esa época, pero no para ésta ni para mí, pues nosotras íbamos abrazando a los árboles por la calle, le enseñaba a respetar a todos los seres vivos porque por el mero hecho de estarlo merecen respeto, a hacerse responsable de su vida, pues era la que iba a vivir. Entonces, tras el final del cuento comencé a añadirle un segundo final, más acorde con lo que pensaba, que tuviera que ver con la época en la que vivimos y por lo que mi hija me preguntaba con curiosidad, es decir anécdotas de animales, la contaminación, el peligro de extinción. Y en esos finales a los lobos los capturaban con cuidado para soltarlos después en lugares donde pudieran vivir sin chocar con los humanos, el rey le pedía perdón a la princesa por ser tan autoritario, y cosas así. Y la situación me hizo recordar lo que es ser pequeña. Y para eso miré en mi interior y… ¡apareció Daniela! Y cuando digo que me cuenta las historias, es porque es verdad. Dejo que esa niña que vive en mi interior salga y me las cuente. Y luego, en el número 10 de la colección, me lancé a ilustrarlas. Y aquí estamos.

Ni que decir tiene que mi hijo es un enamorado de las aventuras de Daniela, todo lo que huele a ella le despierta una gran expectativa, esto me lleva a otra cuestión ¿cómo es convivir con Daniela?
¡Divertidísimo! No me extraña que a tu hijo le guste, porque a mí también. Toma las riendas de las aventuras, gracias a ella vuelvo a un mundo al que si no fuera de su mano me sería imposible volver, y juntas nos lo pasamos fenomenal.

La charla, porque no puedo considerarlo entrevista, se va desarrollando de forma muy amena, aunque la sensación de sentirme observada va aumentando progresivamente.

yo escribo para mí misma, que me lo paso fenomenal haciéndolo, y soy la primera en reírse con los disparates que pongo.

¿Es Daniela un reflejo de las niñas de hoy o se sale de la norma?
Es un reflejo de muchas niñas y niños de hoy en día, de aquellos que son tiernos, que les encantan los animales, y que como sensibles e inteligentes que son, han comprendido que el cariño entre las personas y los seres vivos es un regalo. Y es curioso, porque los científicos han descubierto ahora que reporta muchos beneficios. Algo que esos niños tan listos saben de manera innata.

De pronto me parece notar movimiento detrás nuestro, por el rabillo del ojo acierto a ver una maraña de pelo rojizo que intenta esconderse tras una butaca. Creo que Daniela también está interesada en participar en esta entrevista.

Paloma ¿crees que a Daniela le gustaría participar?
¡Estaría encantada!

Pues vamos a ello. Hola Daniela, puedes salir de tu escondite, estás invitada. ¿Cómo estás?
Feliz, aunque también un poco nerviosa.

No te preocupes que seguro lo harás muy bien. Daniela, creo que es importante saber esta cuestión. ¿Cuándo conociste a Paloma?, y ¿por qué decidiste contarle tus aventuras?
Paloma siempre ha estado ahí, desde que nací. Yo le cuento lo que me pasa, y ella y se lo cuenta a los demás. Por eso digo que es “una fresca”. ¡Porque son mis aventuras! Aunque me encanta verlas escritas.

¿Cómo es trabajar con Paloma?, bueno, mejor dicho ¿qué piensas de ella?
Pienso que aunque es mayor es genial, porque escucha sin juzgarme ni decirme cómo deben de ser las cosas. Sólo escucha. Y yo me siento aceptada como soy.

¿Sabes que has pasado a ser la heroína de muchos niños?, ¿qué sientes?
¡¿Heroína yo?! ¡¡¡Eso es genial!!! Tengo que ir corriendo a contárselo a mi amigo Nico, y verás qué bien nos lo vamos a pasar.

De todas tus aventuras, que no son pocas ¿alguna puede considerarse como la más especial? Todas son geniales. En algunas me río, en otras lloro y en otras paso un poquito de miedo o no me gusta lo que sucede. Pero siempre descubro que tengo en quien confiar, y eso es lo que importa.

Sabemos, por tus historias, que eres una gran amante de la naturaleza ¿qué le dirías a todos los niños para que aprendan también a amarla y respetarla?
Les digo: ¡¿A ti te gustaría que te hicieran eso si fueras esa planta o ese animal?! ¡¿Eh?! ¡¿Eh?! Y si son listos te dirán que no. Aunque hay algunos que se ponen chulitos y dicen que les da lo mismo. Pero no hay que hacerles caso, porque gente así siempre habrá.

Ha sido todo un placer charlar contigo, esperemos sigamos pudiendo disfrutar de muchas más aventuras.
¡¡¡Gracias!!!

Pienso que aunque es mayor es genial, porque escucha sin juzgarme ni decirme cómo deben de ser las cosas.

Ahora que Daniela ya ha matado su gusanillo sobre lo que hacíamos Paloma y yo, podemos volver a nuestra peculiar entrevista.

Hay algo que me intriga bastante, ¿seguiremos disfrutando de Daniela cuando crezca o todas sus aventuras serán basadas en su eterna niñez?
El mundo de Daniela es ése. Quien quiera otro tipo de aventuras tendrá que descubrir otras rebeldes pelirrojas que habitan en mí, y que por cierto ya están en otros libros.

¿Te refieres a Las 3 hijas del Dragón?
Sí, y más concretamente a “La voz antigua del mar” y “Los Seres de Agua”, unos libros que hablan del océano, pero visto de una manera muy diferente a la que estamos acostumbrados, de caracolas y del alma. En ellos la protagonista, Estela, es una adolescente que vive en un solitario pueblo junto a unos impresionantes acantilados, que se siente distinta a los demás y que un día descubre, sobrecogida, que el mar intenta comunicarse con ella. Y lo que el mar quiere decirle le cambiará la vida para siempre. Y es curioso, porque mi idea fue escribir estos libros para el público juvenil, pero cuál ha sido mi sorpresa al descubrir que a gente mayor también le han gustado.

Pues en otra ocasión tendremos que ampliar información sobre esta otra faceta tuya. Volviendo a Daniela y sobre ese parque donde transcurre todo, ¿sabremos algún día donde se encuentra?, quizá muchos niños quieran visitarlo, aunque también es verdad que Daniela no querrá verlo invadido por demasiada gente, al menos eso es lo que me parece.
El parque es un sitio con árboles altos y frondosos entre los que jugar, con animales que ver corretear o volar a tu lado, con agua en la que chapotear, con flores de colorines que huelen fenomenal y mucha hierba fresca sobre la que poder tumbarte. Y si encuentras un lugar así, esté donde esté, mira a ver si entre los niños que corren se encuentra Daniela, porque seguro que sí.

Al igual que he preguntado a Daniela, ¿hay alguna aventura que sea especialmente emotiva para ti?
Todas, pues todas tienen un punto de rebeldía y sensibilidad. Para mí los motores que hacen avanzar a este mundo.

Una última pregunta me ronda la cabeza, ¿seguiremos teniendo Daniela para rato?, aunque espero que la respuesta sea positiva.
¡Espero que sí! Aunque será el tiempo y la vida quienes lo decidan.

Solo me queda despedirme de Paloma, una escritora con una gran sensibilidad que se transmite no solo en lo que escribe, sino en su mirada transparente y pura, dones escasos en esta sociedad en la que vivimos. Mi deseo es que la magia y sencillez de sus historias alcance a todos aquellos pequeños bajitos que conviven con nosotros en nuestros hogares.

De Paloma a Paloma, gracias por todo.

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Al final lo hemos realizado en cartulina, en lugar del papel de regalo, y hemos vuelto a caer en las ceras, al peque le ha encantado el sistema de difuminado con el papel de cocina, así que otra vez he tenido que dejarme el brazo frotando, pero ha merecido la pena. Lo bueno, que mi marido ha llegado tarde y no nos ha puesto ninguna pega, bueno he de admitir que casi que al contrario, le ha sorpendido gratamente el nuevo decorado del pasillo.

Claro, como me ha comentado, esperemos que ya no haya que realizar ninguna otra manualidad tipo poster, como las que nos han propuesto hasta ahora, porque al final nos vemos empapelando todo el pasillo y parte del techo con ellas, puesto que nos están saliendo con un tamaño nada despreciable.

Hemos vuelto a pegar dos cartulinas, naranjas en este caso (era las que tenía más a mano), y he dibujado el contorno del árbol. El peque lo ha repasado con el rotulador, y ha quedado bastante aparente. Tras ello hemos pintado en varios tonos de verde las diferentes “ramas” y hemos difuminado las ceras, como ya he indicado. Hemos agregado también purpurina pegamento de varios colores bordeando cada una de las ramas, aunque esto no se aprecia nada en la fotografía. Al natural gana más.

La maceta también la hemos pintado en varios tonos y hemos añadido unos regalitos en su base, creación del pequeño de la casa, en cuanto se le despierta su vena artística no hay quien le pare. Veremos a ver como termina todo decorado. Pasamos a la frase del tercer día:

LA VIRGEN MARÍA VIVÍA EN NAZARET Y ESTABA PROMETIDA EN MATRIMONIO CON JOSÉ

La propuesta para mañana es algo diferente, en cuanto al volúmen de la manualidad. Se realizarán unas bolas para el árbol en papel o en cartulina, con un tamaño apropiado para el árbol que hayamos realizado. Dentro de la misma escribiremos un deseo y una promesa a intentar cumplir. Vamos que para todas aquellas personas que decimos alguna que otra palabrota, el procurar cambiar ese hábito durante este Adviento va a ser todo un logro. Cada día que pasemos cumpliendo nuestro objetivo obtendremos un trocito del material con el que haremos el pesebre (palillos, pajitas, algodón, etc.)

La segunda actividad será dibujar a La Virgen y San José, ya sea de manera personal o coloreando cualquiera de los dibujos que podemos encontrar en la Web. Lo único e importante a tener en cuenta son las medidas de nuestras figuras puesto que serán utilizadas al final en nuestro poster del Belén. Al igual que las demás figuras que, seguramente, iremos realizando en estos días.

Ya se va viendo algo de color en nuestras actividades organizadas por este original Calendario de Adviento. Y yo me pregunto ¿cómo lo váis llevando vosotros desde casa?

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Imagen | Paloma M.

Antes de relatar la propuesta que nos hacen para el segundo día quiero comentar la realización de nuestro fondo particular. Lo hemos realizado con dos cartulinas blancas unidas por la mitad con celo, por la parte trasera para poder pintar sin problema alguno. Evidentemente yo he realizado el boceto, aunque no debería presumir de él puesto que cualquier niño seguro lo hace mejor que yo, pero la intención es lo que cuenta. Mi hijo ha sido el encargado de colorearlo con ceras y yo, finalmente, he difuminado todos los colores frotando con un poco de papel de cocina.

La experiencia ha sido muy positiva, hemos pasado una tarde entretenidos pintando todo este fondo para el Belén, aunque al peque le ha sabido a poco, por él hubiesemos terminado hoy mismo todas las actividades relacionadas con el Portal. Menos mal que ha entendido que es mejor así, porque todas las tardes tendremos algo extra para hacer.

La frase del segundo día:

LOS JUDÍOS ESPERABAN EL NACIMIENTO DEL SALVADOR ANUNCIADO POR LOS PROFETAS.

La propuesta para mañana es la creación de un árbol de navidad también en papel. Esta idea puede quedar genial dependiendo del papel que utilicemos, yo estoy pensando en uno de regalo, por aquello de no tener que volver a pintarlo entero, aunque puede ser también divertido el pintar nuestro peculiar abeto, sobre todo si la decisión parte de mi hijo, que es muy dado a mezclar todo tipo de colores cual arco iris. Si nos decidimos a utilizar papel corrido o, de nuevo, las dos cartulinas pegadas, puede que esta vez opte por las témperas, porque seguro que mañana tengo agujetas en el brazo de tanto frotar para difuminar las ceras.

A ver si os puedo fotografiar algo decente para mañana, al menos lo estamos disfrutando muchísimo con estre proyecto. Lo malo es que mañana ya está mi marido y la exigencia subirá un poco de nivel si él también se apunta a realizar este original Calendario de Adviento. Veremos como acabamos.

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Imagen | Paloma M.

En esta ocasión quisiera compartir con vosotros un sistema original que he encontrado en la web. En esta página nos proponen una forma diferente de seguir este conocido calendario, basándose en actividades divertidas para toda la familia.

A mí esta iniciativa me parece muy divertida para todos, así participan los niños tanto en su elaboración como en todo el proceso creativo que dará como resultado la creación de su propio Portal de Belén (pintado en cartulina o papel continuo) y más manualidades apropiadas para estas fechas.

En principio nos anima a crear nuestro propio Calendario de Adviento, de forma original, sencilla y fácil. Nos muestran tres opciones en su página, luego cada uno puede idear todo lo que se le ocurra. El fin es tener las ventanitas suficientes para poder realizar el juego. Dentro de cada una pondremos la propuesta del día, aunque para todos aquellos golosos de la casa, se puede incluir el dulce navideño que prefieran.

Cada día tendrá una actividad específica a realizar, se apuntará en un papel que se introducirá en el bolsillo correspondiente y que irá precedido con una frase que nos irá indicando el pequeño camino que se recorrió hasta que Jesús nació. Para los menos religioso, se puede cambiar por cualquier frase que les parezca apropiada al momento. En este caso se presenta la siguiente:

ENTRE EL JORDÁN Y EL MAR MEDITERRÁNEO ESTABA BELÉN. HABRÍA DE NACER EL SALVADOR.

La primera actividad que nos proponen es realizar el decorado del Portal, ya sea cartulina o papel corrido, donde podremos volcar nuestra vena artística dibujando todos los detalles que creamos indispensables, pero eso sí, dejaremos sin dibujar los Reyes Magos, el propio Portal de Belén con sus personajes y la Estrella. Seguro que alguna actividad se encargará de ellos.

Desde aquí haremos un seguimiento diario a este original Calendario de Adviento que nos proponen, además de intentar hacer nuestros pinitos en casa, así que os animo también a vosotros. Quizá el día 25 podamos hacer un especial con las fotos de vuestras obras de arte.

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El sistema es muy sencillo, el muñeco viene con un top, como muestra la imagen de más abajo, con unas flores. Solo hay que acercarse el muñeco a dichas flores para que comience a mamar, y después, como cualquier bebé, hay que hacerle eructar acercándole al hombro.

En mi opinión la iniciativa es todo un acierto, puesto que es una manera muy lúdica de promover la lactancia materna desde que son pequeñitos, que vean este acto como algo natural. Estamos demasiado acostumbrados a adquirir muñecos de bebés con el biberón al lado, sin prestar atención a que de este modo fomentamos su uso mayoritario, en lugar de optar por lo natural y así hacerlo ver a nuestros hijos.

Y es que seguimos sin darnos cuenta del efecto que tiene todo nuestro entorno en el desarrollo de nuestros hijos, no me extraña que algunos se asombren al ver a una mamá amamantando a su bebé, puesto que es una imágen que aún parece no estar del todo bien difundida ni aceptada.

Aún recuerdo a mi recién llegada sobrina guineana a casa de mi hermana, jugaban a las mamás, como la mayoría de las niñas. Era asombroso ver como ella se acercaba el muñeco al pecho para amamantarlo y las demás niñas le daban el biberón. Las caras de asombro eran recíprocas, mi sobrina se asombraba de verlas como le daban la leche con un biberón, las demás niñas hacían lo mismo cuando la veían ponerse al pecho al muñeco.

Esto confirma que hacemos lo que vemos y lo damos siempre por válido. Sinceramente espero que este Bebé glotón sea el primero de una nueva etapa de juguetes pensados para que los niños empiecen a ver la lactancia materna como lo que es, la manera más natural de alimentar a los hijos.

Más información | Levante-emv.com, Que.es
Sitio oficial | Berjuan

Cuando los niños son muy pequeños, bebés diría yo, no suelen notar demasiado la falta de su animal, pueden notar su ausencia pero aún o tienen interiorizado el concepto de la vida y la muerte, con lo que no sentirán la pérdida en la medida que un niño más mayor la entiende.

Cuando van creciendo el vínculo con su mascota se va haciendo cada vez más fuerte, y es en esos momentos cuando su falta les hiere en lo más profundo. No entiende que ha pasado y es entonces cuando nos piden toda clase de explicaciones sobre lo que es morir. En ese momento cada familia decide, según sus creencias más internas, como contarle el proceso de la vida a sus hijos.

Lo más importante de todo es respetar su periodo de duelo, para cada persona es diferente y requiere un tiempo determinado. Lo importante es ayudar a nuestro hijo a pasar este trance, apoyándole y escuchando su llanto, porque necesitan poder desahogarse totalmente. No debemos minimizar el problema o intentar controlar sus sentimientos, seguramente nosotros estemos pasando por lo mismo y nos está doliendo tanto como a ellos, así que compartir ambos nuestro sentir por la pérdida de nuestra mascota es natural.

Lo que sí me parece importante es no apresurarnos a adquirir otra mascota enseguida, puesto que en ningún momento debemos pretender suplir su lugar, mejor superar dicha pérdida para poder afrontar mejor la llegada de un nuevo animal a la casa. Quizá el niño no quiera otro perro, otro gato, u otro animal, puesto que se niegue a pasar por lo mismo otra vez, por lo que es importante que toda la familia esté de acuerdo antes de dar el paso de tener otra mascota.

Poco a poco todo volverá a la normalidad, con paciencia, puesto que quizá tengamos que superar algún episodio de rabietas o malas contestaciones. El niño no está bien y no sabe controlar el dolor por el que está pasando, tendremos que ayudarle a asimilarlo. Claro está que nunca se olvidará de la pérdida de su primera mascota, aunque este paso le hará madurar muchísimo, es la otra cara de la vida.

Imagen | mariajose_

Aunque fue formulada a finales del siglo XIX por Francis Galton, primo de Darwin, dicha teoría recibió un fuerte apoyo en 2.007 gracias a un estudio de la Universidad de Oslo. Durante este trabajo se analizaron los niveles de inteligencia de cerca de 250.000 reclutas de 18 y 19 años. Los resultados, publicados en la revista Science, no dejaban lugar a dudas: el primogénito tiene un cociente intelectual (CI) 2,3 puntos por encima del segundo y éste aventaja en 1,1 puntos al tercero. Lo más concluyente es que tienen más CI los segundos que se convierten en primeros por la muerte del primogénito, lo cual indica que este incremento del CI se produce por su papel social, como lo llaman los investigadores, y no debido a la edad de la madre o al hecho de proceder de un segundo embarazo.

Caracteres según la posición

Pero la influencia de la posición entre los hermanos no se queda en el cociente intelectual. Según los psicólogos, el ser primogénito, hijo mediano o pequeño (el hijo único mezcla rasgos de los extremos) moldeará el carácter. Así, es muy corriente observar que el primero es el más conservador, el que guarda respeto a las expectativas y los valores paternos y el perfeccionista. El mediano tarda en decidir qué quiere hacer con su vida (a diferencia del mayor) y desarrolla más relaciones con iguales que jerárquicas. El benjamín, por su parte, es el mimado; divertido, encantador y arriesgado, puede ser también más débil que los otros. Es tan fuerte esta influencia que los primogénitos se parecen en el carácter más entre sí que con sus respectivos hermanos.

“El orden de nacimiento no es determinante en ningún caso, pero sí tiene importancia”, señala Victoria del Barrio, profesora de Psicología de la Personalidad de la UNED. El hecho de ser primogénito o benjamín no determina necesariamente una característica, sino que incrementa la probabilidad de tenerla. A medida que nacen más vástagos, se debilita la educación parental, que es jerárquica, a favor de una dinámica horizontal, entre iguales, los hermanos. Del Barrio recuerda que si hubiera que sacar una conclusión al respecto, sería:

“Es imposible, y sería una entelequia, educar a todos de la misma manera. Cada niño es un hardware distinto. La educación tiene que ser un traje a medida”.

Cada hermano, su papel

Para María José Díaz-Aguado, catedrática de Psicología de la Educación de la Complutense, las singularidades se deben también

“al reparto de papeles: todos los hijos podrían ser estudiosos, o simpáticos, pero no, hay tendencia a repartir roles de forma excluyente. El hecho de que un hermano destaque en algo, por ejemplo en los estudios, lleva a los restantes a excluir esa característica. Es como si cada hermano tuviera que encontrar un sitio”.

¿No os suena de algo? ¿No acostumbramos a clasificar a nuestros hijos, asignándoles un papel dentro de la familia? El deportista, el estudioso, el pintor. Y si mi hermano es el que pinta bien, no yo podré hacerlo mejor.

Con respecto a la inteligencia privilegiada del primer hijo, la explicación parece clara: es su cercanía a los padres y adultos, tanto como su papel de tutor o guía de los siguientes hermanos. La catedrática Díaz-Aguado afirma:

“Lo que cognitivamente le supone una mayor oportunidad de desarrollo. El CI del primogénito o el hijo único (un poco más elevado el del primero), el mayor desarrollo de su lenguaje, se explican por la mayor atención recibida. Pero además sus expectativas son muy elevadas, así que les va a costar asumir fracasos”.

De todos estos datos debemos deducir que nada está en realidad escrito en el destino de cada uno; no olvidemos que se trata de influencias, no de predestinación. De lo que no cabe duda es de que nuestro papel como padres sí que es importante a la hora de decidir el presente y el futuro de nuestros hijos.

Foto | cobalt123.
Vía | El País, Science.
En Peques y más | Libro sobre relaciones entre hermanos: “Jo, siempre él”.

Si a los adultos nos es difícil hablar del tema, sean cuales sean nuestras ideas y sentimientos al respecto, como para explicárselo a los niños. Pero yo soy patidaria de no dejar ninguna pregunta sin respuesta, así que nos toca hablar del delicado asunto. Algunas veces, es cierto, preguntan cosas que en realidad no quieren ni saben entender, sus padres lo notamos en seguida. Esas veces quizás les baste con una respuesta escueta y objetiva. Pero otras necesitan y pueden saber, esas son las ocasiones en que nos ponen en un aprieto.

Si no lo saben ya, deberíamos hablarles de cómo se produce un embarazo y del desarrollo del embrión y el feto. También de las peculiaridades de la sexualidad humana, de los problemas que puede traer el embarazo y de la enorme responsabilidad que conlleva tener hijos. Y como siempre digo, aparte de la información objetiva, creo que habría que informarles de nuestra visión , nuestras opiniones, los sentimientos que nos producen, incluso las contradicciones que el tema nos puede plantear.

No podemos olvidar lo delicado del asunto; si ni siquiera los adultos podemos hablar del tema sin impresionarnos, tenemos que tener en cuenta no asustar a los niños, así que la información habrá que adaptarla a sus edades.

No huyamos de temas tan controvertidos y delicados con nuestros hijos con la excusa de que son demasiado complicados para ellos, siempre hay formas de explicar para que entiendan al menos una parte. Hagámosles ver que nosotros somos una importante fuente de información y opinión, al menos hasta que seamos desbancados por su grupo de iguales.

Agradezco a mis compañeros editores su ayuda para escribir este artículo.

Foto | Mahalie.
En Peques y más | Qué hacer cuando salen escenas no apropiadas en televisión.

En especial me ha gustado muchísimo un post que nuestro compañero Armando ha realizado al respecto. Y es que pienso como él, nos empeñamos en llevar todo nuestro sistema de vida a cualquier parte del planeta, pensando que ellos carecen de todo lo que nosotros tenemos y pensamos que es imprescindible para vivir. Cuando realmente las necesidades que nos hemos ido forjando a lo largo de nuestra historia no son, ni por asomo, totalmente imprescindible para ser felices, es más, creo que nos estamos alejando cada vez más de la felicidad dado que anteponemos lo material a lo que realmente deberíamos valorar.

Y es que nos dedicamos a meternos en la vida de la gente de fuera de nuestras fronteras, en las costumbres milenarias de ciertos países, que ni entendemos ni sabemos apreciar, procurando cambiarlas a nuestro sistema puesto que no somos capaces de asimilar que lejos de lo que nosotros estamos acostumbrados a entender como calidad de vida, hay otro mundo que al que todo lo nuestro le sobra. En especial los niños, que se muestran más felices jugando con otros niños, imaginando con cuatro palos e ideando sus propios juegos sin ser dirigidos por los gustos que unas multinacionales piensan que deben tener. Pero aún así seguimos aumentando año tras año estas campañas y, en el caso de no querer participar en ellas, señalado con el dedo por insolidario.

Pero claro, es la moda, así que nos volcamos en intentar llenar de juguetes, dadas las épocas en las que nos encontramos, a todos los niños del planeta, intentando crearles una necesidad absurda y creyéndonos especiales por ello. Pero no olvidemos que solo somos solidarios sin participamos en una macro campaña patrocinada por marcas conocidas o eventos televisivos que nos agradecen públicamente (ya nos encargamos de pregonar que hemos participado en dicha campaña) nuestra ayuda. Pero eso sí, ayudar al vecino parece desonroso y nada publicitario, si lo hacemos nos consideramos tontos y que nos están tomando el pelo, así que esa familia se queda sin regalos este año y solo conseguirán arrancarnos un “vaya, que mala suerte, pobres”.

Aún así yo voy más allá. Gracias a este fabuloso sistema solidario, muchísimos niños despiertan antes a la realidad. Es cierto que muchos padres prefieren no montarles un cuento navideño a sus hijos en relacción a los ansiados regalos, pero los hay, como yo, a los que la magia de estos días nos parece algo digno de conservar, como nuestra niñez, y disfrutar de la inocencia de nuestros peques. Pero hay del niño que sea algo más observador y curioso, no tardará en darse cuenta de que ciertas historias no se sostienen y caen por su propio peso. Eso le pasó a la hija de unos amigos el pasado año.

Lo que también estoy percibiendo con todo esto es que parece que tenemos que ser siempre solidarios con el de fuera, con el desconocido, al que ponemos cara mediante la televisión y nunca podremos saber si realmente nuestra ayuda ha dado frutos, porque es muy bonito ver un reportaje de niños riendo y pensar que es así siempre, que no se quedará con la cara a cuadros cuando vea un objeto que ni entiende para que sirve ni le gusta. Claro, ahí acabaría la magia y lo que los ingleses denominan “el nogocio de la pobreza”. Y es que en el fondo no deja de ser eso. .

Para fomentar la solidaridad en nuestros hijos deberíamos empezar nosotros a modificar nuestra conducta, enseñarles a ayudar desinteresadamente a quien nos pida ayuda sin pensar en si consigo más puntos a los ojos de la sociedad por colaborar con esa persona, familia o grupo.

Desde aquí quiero dar las gracias a nuestro compañero Armando por tan fabuloso artículo.

En Bebés y más | ¿Hasta qué punto debemos hacer campañas solidarias de juguetes?, Campaña solidaria de Imaginarium, Campaña “Concienciados por la infancia” de TVE, solidaridad navideña
En Peques y más | Campaña solidaria Antena 3 e Imaginarium

No obstante hay información ampliada sobre la necesidad de quedarse en casa una semana cuando se tiene dicha gripe A. A mí me parece de lógica el no llevar a los niños al colegio cuando se encuentran mal, máxime si de este tipo de gripe se trata. Al ser tan virulenta hay que extremar las precauciones y pensar en evitar un contagio al resto de los niños intentando respetar las recomendaciones generales del Ministerio de Sanidad.

Hay muchas veces que se da el antitérmico de turno al niño, para bajarle la fiebre, y se le sigue llevando al colegio, sin darnos cuenta que el pobre no puede rendir, puesto que lo que le suele pedir el cuerpo es estar tumbado y descansando, como el resto de los adultos. Evidentemente entiendo que el trabajo suele ser incompatible con la enfermedad de nuestros hijos, pero tenemos que intentar buscar soluciones alternativas para ellos, que al fin y al cabo no tienen la culpa de que este sistema no piense en los hijos.

Aparte del malestar el pequeño, también está el tema del contagio. Es común que en el colegio empiece un niño a estar malo y al final acaba toda la clase pasando por lo mismo. Tampoco solemos respetar del todo el tiempo de convalecencia, aunque en muchos casos el contagio al final de la enfermedad sea mínimo, por lo que el niño puede volver a recaer o estar aún demasiado débil para afrontar toda una jornada escolar. El problema suele ser siempre el periodo de incubación, en el que unas décimas de fiebre no nos preocupan en exceso y llevamos al niño al colegio con el consiguiente problema de trasmisión vírica.

En el caso que nos ocupa, la ya conocida gripe A, el Ministero de Sanidad conviene en que los niños que son diagnosticados con este tipo de gripe deberán permanecer en casa una semana al menos, y esperar 24 horas tras la desaparición de la fiebre, sin tomar ningún tipo de antitérmico, para volver al colegio. Es una medida que me parece muy correcta, sobre todo porque el niño tiene que recuperarse totalmente para poder regresar con fuerza al colegio. Por otro lado esta medida será ineficaz sin la concienciación real de los padres, y realmente este es el punto que más me preocupa.

En mi zona hay muchas madres que no trabajan, con lo que quedarse en casa con su hijo no representa ningún trastorno para nadie, pero aún así he visto como les bajan la fiebre con lo que sea y los mandan al colegio. Pasó esta primavera con un brote de escarlatina que tuvimos. Opino que es una irresponsabilidad muy grande no tomarse en serio la salud de sus hijos, y en este caso tenemos que concienciarnos mucho sobre la necesidad de seguir esta nueva recomendación y, por supuesto, que el colegio se niegue a admitir un niño con esta gripe mientras no pase el periodo de convalecencia citado, por el bien de todos los niños.

Vía | ABC.es, ABC.es, ACN

En Peques y más | El colegio nos escribe recomendaciones sobre la Gripe A

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