oktel

Karma: 22 puntos de 100

Miembro de Peques y Más desde

Experto para 0 usuarios

Sin actividad desde hace un mes

Expertos de en Peques y Más

no ha añadido ningún experto todavía

oktel ha hecho 10 comentarios en Peques y Más:

  • 0 brillantes
  • 0 interesantes
  • 10 normales
  • 0 flojos
  • 0 irrelevantes
6

En La enseñanza de las artes

Tanto la Música como otras artes requieren horas de estudio, por que un 2% es talento innato y el resto es estudio. La cuestión es que como bien se ha mencionado, tanto la Música como otras profesiones artísticas se ven poco valoradas para proporcionar un futuro económico para el hijo. FALSO. Yo he estudiado Música toda mi vida, no soy concertista de piano ni alguien de gran renombre (que es del único modo que creen los padres que se puede ganar dinero con la Música), pero soy maestra de Música en Primaria y lo soy por los siguientes motivos: por que me gusta la enseñanza y todas las dificultades y beneficios que conlleva, por que me gusta estar con niños y por que me gusta la Música y la utilidad que tiene (más allá de meros conceptos teóricos). Me parece injusto que siendo una actividad esencial para la formación de la persona se le de tan poca importancia y ni si quiera haya apoyo por parte del Ministerio, ya que la redución a 45 minutos de clase semanal no da tiempo a nada ¿Cómo voy a realizar una escucha de una pieza si necesito 5 minutos para que dejen las cosas, 5 para explicar la pieza, después su correspondiente escucha y posteriormente la vivenciación de la pieza? Se queda excaso. Además le dan mucha importancia a otras asignaturas pero en casos como niños con adaptaciones especiales en aula la Música es la gran aliada. En artes plásticas considero que lo que hay que evitar es el libro, aunque ahora se hacen con más actividades es muy limitado. Es mejor proporcionarle al alumno materiales y que experimente con ellos. ¡Es increible lo que se consigue! Mi opinión es que mínimo tendrían que volver a dividir la plástica por un lado y la Música por otro (aunque dentro del aula se trabajen ambas). Y darle dos horas completas por curso de cada asignatura. El cambio sería increible niños que saben disfrutar de la Música y no odiarla, niños que vuelven a ser creativos, que se atreven a experimentar y por no nombrar la influencia en lo afectivo y actitudinal por que cambia positivamente. Pero tal vez es lo que se desee desde el Gobierno (el que sea) máquinas manipulables sin emoción alguna.
  • karma: 5 | normal
  • 11 de mayo de 2009 a las 14:15
6

En ¿Falla el sistema educativo español?

No creo que el problema sea memorizar, si no que a veces el alumnado no comprende lo que memoriza. (ejemplo, el lenguaje, el vocabulario se memoriza palabra - significado (de pequeño ideovisual, más mayor de diccionario), si no, no tendríamos un diccionario interno y no sabríamos lo que significan las cosas sólo sabríamos leer palabras sin sentido. Practicar la memoria es algo bueno, siempre y cuando se trabaje bien(por ejemplo aprenderse los números, su grafía, el abecedario y su grafía ...por que eso se aprende de memoria, una memoria basada en la "práctica" de recitado oral o de escritura). Además no es lo mismo la Educación Primaria que la Secundaria o el Bachillerato. En Primaria se adquieren ciertas habilidades y conceptos necesarios para el desarrollo del alumno en todos los aspectos. Sobre todo en el segundo curso de cada ciclo en el que el niño evoluciona de forma asombrosa. De ideas simples a abstractas. Estoy de acuerdo en que la familia también influye en este aprendizaje. Por que si se supone que la familia decide que el niño vaya a un centro, supongo que en parte es porque están de acuerdo con la organización del centro y la pedagogía que allí se aplica. (Véase el ejemplo de Ovidiov).Y por tanto no entiendo por que luego hay tanta confrontación padres/tutores/maestros. Otro problema entre padres y maestros es que se contradicen en el comportamiento del alumno. Normal, su hijo puede que no se porte en clase como en casa. Pero lo gordo es que el maestro les comunica que su hijo, por ejemplo,(lo ví cuando hice las prácticas) ha cogido, sin permiso y sin que le viera nadie(aparentemente), materiales escolares del centro(la maestra le estaba observando por que ya habían desaparecido varias cosas y por arte de magia siempre estaban en su bolsa y él/ella no había sido) y resulta que los padres le dijeron a esta maestra que su hijo no era así. "Que es que lo/a he pillado infraganti, cogiendo fichas de colores que son mías y metérselas en la mochila"-Dice la maestra. A bueno si es así...puede ¿Hijo/a por qué lo haces...?Le montan la escena familiar allí mismo y luego en el aparcamiento con sus padres...yo oí a uno de ellos decir...no hija si se que tú no has sido, es la maestra mala que te quiere culpar. Evidentemente el alumno ve que esta maestra es la mala para su familia y así ha de verla. En Secundaria o Bachiller lo veo distinto, no sólo por que tengan que superar para Selectividad unos conceptos (el que la vaya a realizar) también para los que van a pasar a Grados Superiores lo veo necesario. Además el enfrentamiento maestro/alumno (con cierta suavidad) puede ser algo "normal" es decir, el adolescente esta formando su identidad, sus ideas, y su personalidad...entre otras cosas, por tanto llevar la contraria a maestros, familia y demás no resulta tan atípico. Además los amigos son lo más para ellos y eso significa que dependiendo de las amistades en la clase su comportamiento puede ser más suave o más agresivo. Dos temas que también me han chocado son la relación entre enseñanza activa e individualizada y los niños con necesidades educativas especiales. Como muy bien ha mencionado Paloma antes de atender en el aula a un alumno con necesidades educativas especiales hay que realizar una evaluación. No sé cómo funcionará en otras comunidades, pero aquí en Aragón (en el centro que yo estoy)es un equipo psicopedagógico que viene cada 15 días, para hacer evaluaciones, dar diagnósticos, pautas...Yo creo que es mejor un psicopedagogo en el centro, un terapeuta y un profesor de Audición y Lenguaje, pero como eso cuesta dinero...es decir, los famosos presupuestos...pues la DGA prefiere que los niños aragoneses no tengan cubiertas todas sus necesidades educativas. Hay centros que practican lo que se llama Aprendizaje Cooperativo del que espero Mireia nos hable un poco, ya que tengo oido que funciona bastante bien con toda clase de alumnos, incluidos los de necesidades educativas especiales. No tengo claro si tiene relación creo que si, hay más de un maestro en el aula, o se subdivide la clase en dos grupos...Si no son otras estrategias útiles. En general creo que el sistema educativo falla, también la coordinación familia/centro educativo. Pero no hay por que coger modelos exteriores (el sistema actual deriva de coger modelos de otros países)...no todos los niños son iguales y no todos tienen la misma cultura social y eso tanto aquí como fuera, hay que tenerlo presente siempre.
  • karma: 5 | normal
  • 08 de mayo de 2009 a las 00:11
15

En Los hijos de profesores en el colegio

De los pocos centros escolares en los que he estado, tres cursos y no del mismo ciclo, han realizado trabajos y mesas redondas, correspondencia con otros centros, una guía propia hecha por los alumnos dentro del aula, trabajar la lengua y conocimiento del medio a través de la prensa, el aula en vivo(...). Es decir, no son tantos los centros que en su totalidad trabajan esto (por lo menos en ciudad). En medio rural es más probable que se realice, pero no lo sé, por que la experiencia que tengo es en medio urbano. ¡Qué ganas tengo de descubrir el rural! Los cuadernillos son esos supuestos libritos que acompañan a todos los libros de texto, los llevan como un pinta y colorea y otra cosa más que mandar para casa y un gasto más para las familias y un beneficio para las editoriales. Yo sigo pensando que alguien se debe de estar forrando, por que trata la Educación como un comercio. Retomando por qué los padres discuten con los maestros y viceversa, diré una vez más, que en mi caso yo he visto que es por nota y no por método de trato con el alumno. Si vienen a tutoría no es por que su hijo sea tratado de forma negativa (incluso maestros de "vieja escuela" han cambiado la metodología) si no por suspensos. Por que no entienden por qué su hijo ha suspendido y en secundaria es esto más añadidos. Cuando tú le dices a un padre que sería mejor que su hijo (de primaria) repitiera un curso, ya que su maduración va a un nivel distinto al de su edad y le sería más rentable afianzar una buena base, consideran que llamas a su hijo tonto y lo desprecias. Cuando lo que se pretende es todo lo contrario. Ayudarlo. Para el Gobierno la Educación es una asignatura pendiente, de esas denominadas "Marías". Que para ellos no sirven para nada, ya que como la Sociedad se esta moviendo por intereses económicos y otros más humanos, por así decirlo, lo que proponen para elecciones siempre esta relacionado con empleo, sueldo, equiparación de sexos a nivel económico y profesional, la orientación sexual de cada uno (no me estoy metiendo con eso, pero es cierto que en las últimas elecciones o penúltimas se utilizó)...Así tantos temas que ninguno incluye al Ministerio de Educación y Ciencia y la formación de los futuros ciudadanos adultos (sin olvidar que serán votantes) o... tal vez sí, mejor gente sin juicio propio y con un criterio maleable, que personas formadas para tener una opinión propia y saber discernir lo que realmente quieren. Por que es lo que tiene la política: Manipulación del ciudadano. (me da igual el partido que sea, todos lo hacen). Así que si esperamos que algún día el Gobierno se preocupe realmente y con buena fe de lo que es la Educación de nuestros hijos/alumnos...vamos buenos.
  • karma: 5 | normal
  • 08 de mayo de 2009 a las 13:34
4

En Mamá tengo tos, remedios naturales para suavizarla

  • karma: 5 | normal
  • 05 de mayo de 2009 a las 14:29
1

En ¿Necesita mi hijo un psicólogo? (La escuela)

Hola, lamento decir que estoy a favor de que el niño acuda a la escuela, no por el sistema educativo impuesto desde la Administración Pública. Si no por que olvidamos la función socializadora. El niño en el centro escolar se relaciona con otros compañeros. El niño es social por naturaleza y necesita esas relaciones. Además y por desgracia los centros educativos, en algunos casos, se están observando como lugares en los que cubrir ciertas carencias en los momentos en los que surgen familias desestructuradas (que hay bastantes más de las que pensamos). Por otro lado estoy de acuerdo contigo en tu oposición al sistema pedagógico impuesto por Ley (que no es el que todo maestro lleva). Es decir, la distribución de un libro de texto como solución a todos los contenidos que el niño ha de saber (que no considero que sea lo mismo que ha de aprender). No es útil para el alumno avanzado (por que se queda corto) ni para el alumno que pueda presentar dificultades (bien por idioma, a nivel de compresión lectora,psicológico...)"Hay que realizar un gran menú para que todos puedan comer" (no recuerdo quién dijo esta frase pero tenía toda la razón)y por ciertos los CRA y CRIET son grandes ejemplos de que esto funciona. En la Historia de las Teorías de la Educación han sido varios "pedagógos" los que han intentado modificar esta pauta de directividad y "método machaca" en el alumno. Ejemplos claros pueden ser el Movimiento de Escuela Nueva o las pedagogías de Freinet,o la no directividad de Rogers...Pero en todos ellos el trabajo parte del alumno y por el alumno y para ello influye el trabajo e investigación por su cuenta. La labor del maestro es un apoyo y una guía para el discente. Esto para mi significa que si el maestro manda una tarea para casa (que esta bien hacerlo), ha de ser algo que se centre en los intereses del alumno y a su vez proporcionar nuevos, y siempre han de ser trabajos en los que este entable diálogo con la familia a modo de investigación y apoyándose a su vez en enciclopedias (internet o libro de texto) o trabajo de Aula en Vivo (un posible ejemplo, si se quiere tratar temas como la alimentación y a su vez el sector primario(...), el uso de un huerto en el centro, es perfecto). Bueno una vez más enhorabuena por las propuestas y espero que sigais así. Un saludo Oktel
  • karma: 5 | normal
  • 05 de mayo de 2009 a las 14:19

Volver al perfil de oktel »