Bob Esponja y otros personajes de Clan reciben quejas de los espectadores

Elena Sánchez Caballero es la Defensora del Espectador, Oyente e Internauta de RTVE, recientemente su oficina ha publicado el Primer Informe sobre Menores del año 2011 correspondiente al período enero-marzo. Han recibido un total de 49 quejas relacionadas con menores, y 14 de ellas tienen que ver directamente con la “violencia”. Entre los personajes cuestionados están algunos de los preferidos por los niños, como es el caso de Bob Esponja.

En Bob Esponja hay gritos y violencia, Tom y Jerry expone violencia preocupante y bromas mal gusto, a lo largo de los episodios de código Lyoko se derrocha la violencia, Gormiti y las series sobre Super Héroes (en especial Batman y Batman del Futuro) también se señalan en las quejas.

Para argumentar la presencia de determinados contenidos en las series que ven los niños, en el informe se plantea la hipótesis de que la acción, ritmo y las aventuras presentadas pueden ser interpretadas como violencia, teniendo en cuenta que el observador puede estar poco acostumbrado, o ser poco conocedor de las series que se emiten. Es necesario que se tenga (por otra parte) una visión de conjunto y que se aprecie la “moraleja” que ofrecen los episodios. Por otra parte Elena Sánchez señala que las quejas recibidas son muy generales, dificultando así la cuantificación de lo que se denuncia.

La Defensora del Espectador señala que cuando la capacidad de negociación por parte de los padres en cuanto a lo que los niños pueden ver, y el tiempo que se les permite permanecer viendo la tele, es escasa, esto provoca confusión y polémica. Desde su oficina manifiestan también que estarán atentos a la violencia que presentan las diferentes series, y piden a los comunicantes que sean más precisos en los elementos denunciados, a fin de poder cuantificar mejor.

Los especialistas señalan que los efectos adversos de las series infantiles “se orientan más hacia el tiempo destinado a permanecer delante de la pantalla”, y que también debemos tener en cuenta que no es lo mismo ver la tele sólo que acompañado. Y que el exceso de contenidos de ficción asociado al mundo simbólico y cultural puede tener como consecuencias las referencias poco realistas y un potencial cuestionable de “utilidad” en proceso de aprendizaje.

Leyendo el informe me ha gustado mucho la aportación de Francisco Lara en una publicación (Menores en los medios de Comunicación, información responsable o espectáculo) resultante de un seminario organizado durante el 2010.

Enseñar a los niños a racionalizar en función de sus preferencias e intereses su dieta mediática. No se trata tanto de proteger a los niños sino de fortalecer su derecho a participar y a ser oídos. Los medios normalizan conductas que en la sociedad son excepcionales. El adolescente considera que el raro es el, de manera que se genera un efecto imitador

Personalmente estoy de acuerdo en que algunas series infantiles abusan de la violencia (que a veces nada tiene que ver con la acción trepidante). Ahora bien aquí resulta decisiva la intervención de los padres limitando el tiempo de exposición, estando presentes mientras ven la pantalla, cuestionando la “realidad virtual” que se muestra a través de los personajes, y – sobre todo – enseñando a pensar. También es posible asumir un papel activo como espectadores, para ello la oficina de la Defensora comparte sus documentos de autorregulación y el formulario de quejas a través de su página web

Creo también que la familia es la responsable de ayudar a que los niños diferencien conductas que están permitidas en sociedad, y despierte el sentido crítico en los pequeños cuando estas se dan en la televisión.

Imagen | daveparker
Vía | Bebes y más
Más información | Informes defensora RTVE
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