Trabajo

Niños que se pasan horas haciendo los deberes del colegio porque nunca les parecen bien hechos; niños que no quieren empezar tareas nuevas por si no se les dan bien; inseguros al llegar a un examen aunque hayan estudiado y que consideran un desastre cualquier nota por debajo de diez. ¿Os suenan estos comportamientos? Son los niños perfeccionistas.

Estos niños se dejan la vida en buscar una perfección que muchas veces sólo está en su cabeza. No se trata simplemente de procurar un trabajo bien hecho, sino en la permanente insatisfacción. No aceptan que cometer errores es algo natural, que forma parte del proceso de aprendizaje, sino que por el contrario lo viven como un error personal que no tiene por qué ocurrir. Además, muestran una constante preocupación por el concepto que tienen los demás de ellos.

Acabo de leer una fantástica entrevista en “Bebés y más” que han realizado al pediatra Carlos González y aunque está enfocada casi en su totalidad a temas de crianza en los bebés hay una última pregunta relacionada con la conciliación familiar que me ha hecho plantearme si verdaderamente nuestros hijos nos conocen, saben lo que nos gusta hacer, en qué trabajamos, cómo es nuestro trabajo, nuestro día a día…

Para que entendáis de lo que estoy hablando, con el permiso de nuestros compañeros de “Bebés y más” voy a copiar un poquito más abajo el extracto de la entrevista de Carlos González que me ha invitado a hacer esta reflexión sobre el conocimiento que tienen nuestros hijos sobre nosotros.

Para los que no conozcáis a Carlos González os puedo decir que es uno de los máximos exponentes en los países de habla hispana en métodos no conductivos, conocidos como crianza con apego. Ha escrito varios libros maravillosos que sin duda alguna os recomiendo, aunque para la edad con la que trabajamos en peques y más los más adecuados pueden ser los títulos “Mi niño no me come “ sobre alimentación infantil y el libro “Bésame mucho, como criar a tus hijos con amor” que para mi lo definiría como un libro clave sobre crianza.

El extracto de la entrevista es el siguiente y es la respuesta a la pregunta ¿Qué medidas ayudarían a mejorar verdaderamente la conciliación laboral?

La creciente necesidad de trabajo fuera de casa ha llevado a un aumento de la falta de control de los hábitos necesarios en nuestros hijos. Entre ellos podemos destacar uno: la falta de hábito de estudio. Pero no podemos olvidar que debemos fomentar el hábito de estudio desde temprana edad, e ir fortaleciéndolo según avanzan los años de nuestros hijos.

Son muchos los casos del tan temido fracaso escolar que suceden, precisamente, por la carencia de un adecuado hábito de estudio.

Vemos padres contrariados porque saben que sus hijos tienen un gran potencial para desarrollar, porque a veces quieren mejorar pero esa falta de hábito se lo impide, porque ven descender la autoestima de sus hijos, porque la satisfacción personal de sus hijos en el ámbito educativo es nula, y un sinfín de circunstancias más.

Me ha costado un ratito encontrar un título a este post, para explicar en una sola línea algo que me aporta tanta satisfacción, como es compartir momentos de silencios interrumpidos con mi hijo mayor en los que tanto él como yo tenemos alguna tarea que realizar individualmente, pero que a la vez no sirve para relajarnos juntos y mientras que trabajamos cada uno en lo nuestro aprovechar para realizarnos preguntas y interesarnos por la faena opuesta.

Hay días que soy yo la que tiene que realizar algún ejercicio de mis estudios de inglés. Entonces mi niño se sienta a mi lado para pedirme que le deje una hoja para escribir lo mismo que escribo o pedirme que le haga lo mismo que estoy haciendo en su papel.

La Asociación de Familias Numerosas del País Vasco Hirukide ha querido poner en marcha una campaña en la que los niños hacen llegar a los políticos sus reivindicaciones: justicia y reconocimiento. Según señala Natalia Diez-Caballero, directora de Hirukide, “se debe valorar adecuadamente la aportación al progreso social que representa el hecho de tener hijos”.

Y es que, a pesar de que la población es el principal bien de un país, parecera que está penalizado tener hijos. Desde esta asociación se impulsan reivindicaciones en ámbitos que afectan a todas las familias en general, numerosas o no. Reivindaciones en torno a la conciliación laboral y familiar, como la diferencia entre los horarios laborales y escolares o la libre incorporación de la mujer al trabajo, a la par que otras tan universales como la reducción del IVA aplicado a bienes a bienes de primera necesidad (pañales, biberones, etc).

Me parece que iniciativas como esta son necesarias en un país donde para tener las ventajas que una familia británica disfruta con dos hijos hay que tener diez.

Vía | El Mundo.
Más información | Hirukide.
En Ahorro diario | Beneficios y ayudas para las familias numerosas I, Beneficios y ayudas para las familias numerosas y II.

Lo más probable es hayan oído hablar del tiempo de calidad con respecto a los hijos. En muchos artículos sobre crianza, en muchas entrevistas a psicólogos habrán leído que a los niños no les hace falta que les dediquemos mucho tiempo, sino tiempo de calidad. Que más vale una hora estando por ellos que todo el día con ellos pero haciendo las labores de la casa.

Y, bueno, claro que esto último es verdad. Pero es una verdad incompleta, porque, sin cantidad, no hay tiempo de calidad.

Si apenas estamos con nuestros hijos, no podemos conocerlos. Lo decimos todos acerca de los adultos, cuando iniciamos una relación amorosa, ¿cómo no va a ocurrir igual con los niños? Además, no se pueden programar los buenos momentos, sólo los momentos de estar con ellos y por ellos.

Por supuesto que reclaman calidad. Mis hijos quieren que vea la televisión con ellos, no que simplemente esté a su lado, leyendo o cosiendo. Quieren compartir la actividad conmigo, para poder comentar, para sentir que estamos todos en el mismo barco. Pero, ¿cómo saber cuándo nos van a necesitar? Puedo reservar una hora para ellos, pero igual a esa hora prefieren jugar solos. O la pasamos discutiendo por algún problema.

Para conocer y tener una bonita relación con nuestros hijos necesitamos pasar mucho tiempo con ellos. Muchas madres que trabajan sólo en casa se encuentran agotadas, porque criar hijos es un duro trabajo y reclaman un tiempo para ellas mismas. Mucho tiempo con nuestros hijos no es todo el tiempo. Pero tampoco vale la horita de calidad, como nos quieren vender para que pasemos nuestra vida trabajando sin (tanto) complejo de culpa. Si nosotros dedicamos el grueso de nuestro tiempo a tareas o sustituimos la relación con ellos por regalos, ellos, siempre imitando, priorizarán otras cosas por encima de las relaciones humanas.

Creo que reforzar la relación con nuestros hijos no es una tarea más, es la más importante y no puede estar el medio de la lista. Claro que tenemos que trabajar, claro que no disponemos de todo el tiempo libre que nos gustaría, pero debemos priorizar lo que verdaderamente es importante en nuestras vidas.

Más información | Family Matters Parenting Magazine.

Las vacaciones pueden suponer un problema para las familias en las que ambos padres trabajan y es necesaria un gran operación logística para conseguir que los niños estén atendidos durante el verano.

Los niños tienen casi tres meses de vacaciones, mientras que los adultos tenemos sólo uno, y ese es el origen de los quebraderos de cabeza de muchas familias, ¿qué hacemos con los niños?

Ha salido publicada una encuesta de la Universidad Complutense de Madrid y la Fundación Crecer Jugando realizada a 817 escolares entre seis y doce años. En esta encuesta se pone de manifiesto que el 85% de los niños se considera feliz en una escala de 8,5 sobre 10. Notable alto en felicidad y mayoritariamente vinculada a la vida familiar.

Según este resultado, los nuestros son los niños más felices de los países desarrollados, sólo después de los que habitan en los Países Bajos. Los investigadores del estudio señalan que esto ocurre a pesar de los malos resultados escolares que muestran nuestros niños comparados con los otros países desarrollados puesto que “no vinculan su ambición con el éxito escolar”.