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"Necesitamos poner el foco de la educación en los niños". Entrevistamos a Óscar González

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"Necesitamos poner el foco de la educación en los niños". Entrevistamos a Óscar González

A Óscar González lo conocí porque me llamó la atención su libro recién editado “Familia y Escuela. Escuela y Familia”; el título me parecía de lo más sugerente, porque creo necesario que alguien empiece ya a abrir el debate sobre la participación real de las familias en los colegios, y acerca de la aceptación del papel de los padres en las instituciones educativas.

En aquella ocasión, la presentación de la obra que menciono, venía anunciada por un tweet en un pueblo cercano a nuestro lugar de origen, así que la curiosidad salpicada por un poco de nostalgia, me empujaron a contactar con Óscar. Me encontré con una persona optimista, vital, comprometida, y con muchas ganas de trabajar.

Óscar es profesor de Educación Primaria, además de escritor, asesor educativo y conferenciante; obtuvo en 2013 el Premio Magisterio, y colabora como experto en distintos medios de comunicación. Cree firmemente que la educación lo es todo, y considera que es urgente establecer una alianza entre familia y escuela, para que cada parte de este binomio acepte establecer una relación basada en el ‘compartir’, en lugar de el ‘competir’.

Nuestro protagonista de hoy también es fundador de un proyecto llamado Alianza Educativa, cuyo objetivo es mejorar las relaciones entre las familias y la escuelas; y dirige una Escuela de Padres. Aquí es donde acabé de sentirme identificada con sus objetivos, puesto que también me dedico a impartir charlas en Escuelas de Padres. Dicho y hecho, acordamos una entrevista.

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En España, el modelo educativo actual no responde a las necesidades de los niños con Enfermedades Raras

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En España, el modelo educativo actual no responde a las necesidades de los niños con Enfermedades Raras

El actual modelo educativo no responde a las necesidades de los niños con enfermedades poco frecuentes. De esta forma, el 68% de las asociaciones se manifiestan insatisfechas con la inclusión educativa de los menores con una Enfermedad Rara (ER) en las etapas obligatorias, mientras que el 73% de las asociaciones se muestran insatisfechas en las etapas pre obligatorias y post obligatorias.

Hoy (seguro que lo habéis leído ya) es el día Mundial de las Enfermedades Raras, y FEDER (la Federación Española) quiere denunciar que se producen graves e injustas situaciones de discriminación que las personas con enfermedades poco frecuentes están sufriendo en el entorno educativo.

Aprovechando esta fecha señalada, FEDER ha presentado su informe “RefuERzo en Educación” para trasladar la realidad de estas familias, y presentar propuestas que favorezcan el acceso las personas con ER a la educación reglada en todos los niveles, a la vez que se asegura una atención integral temprana
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A partir del próximo curso el comedor escolar dejará de ser gratuito para muchas familias gallegas

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A partir del próximo curso el comedor escolar dejará de ser gratuito para muchas familias gallegas

Hemos sabido por nuestros compañeros de Ahorro Diario que en Galicia uno de cada cuatro niños abonará íntegramente el coste de comedor escolar, y – además – el precio de este servicio se incrementará. Esto ya está ocurriendo en otras comunidades, es decir existe un baremo según la renta familiar, que determina si las familias reciben el servicio gratuitamente, o pagan una parte.

El objetivo es que las familias con ‘rentas altas’ colaboren en la sostenibilidad del sistema educativo. Al igual que las asociaciones de padres de Galicia, no puedo evitar preguntarme ‘¿que son exactamente las rentas altas para el Gobierno?’.

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Los deberes para casa se convierten en una sobrecarga para los niños y pueden provocar desigualdades sociales

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Los deberes para casa se convierten en una sobrecarga para los niños y pueden provocar desigualdades sociales

Hoy todos hemos escuchado la noticia de que la Federación de Consejos de Padres de Alumnos de Francia (FCPE) ha convocado quince días de huelga de deberes escolares en casa. Cada uno tendremos nuestra opinión sobre las tareas escolares, pero lo cierto es que muchos niños se ven abocados a estar dos horas de ejercicios repetitivos y monótonos durante dos horas, y esto cuando están sólo en quinto curso de Primaria (10 / 11 años).

Es decir, podemos pensar que es necesario que entiendan el sentido del esfuerzo, que han de ser constantes, que así afianzan mejor los contenidos que les imparten en las clases, sin embargo debemos entender también que mientras son niños necesitan también “hacer cosas de niños” para crecer bien: jugar, estar con sus padres, compartir aventuras con los amigos, vivir otro tipo de experiencias educativas, etc.

La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) estudia promover una iniciativa similar a la de Francia en nuestro país. Esta confederación critica que en los últimos años se haya incrementado el tiempo que los menores han de dedicar en casa a realizar las tareas escolares, lo que demuestra que la escuela no responde adecuadamente a las necesidades educativas.

Yo no soy una defensora de los deberes en casa, sin embargo mis hijos a veces traen tareas… hasta el momento hemos encontrado posturas más que razonables en las distintas profesoras que han tenido mis hijos, es decir se limitan a pedir a los niños que finalicen lo que no les ha dado tiempo a acabar en el aula, sin pedirles un esfuerzo extra.

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¿Cómo pedir información para decidir el colegio o instituto de nuestros niños?

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¿Cómo pedir información para decidir el colegio o instituto de nuestros niños?

Cada año cuando se acerca la Primavera muchos padres saben que matricularan a los niños en el colegio por primera vez o tras un cambio de centro. Nunca me ha gustado la idea de presentar los papeles en la escuela “a ciegas” sin haber hablado previamente con algún responsable del equipo directivo o haber visitado las instalaciones.

Sé que en muchos casos suena irreal pretender escoger colegio, especialmente cuando se busca para un niño que no empieza en P3, o en ciudades grandes donde el lugar deseado queda muy lejos de casa. Sé que además de nuestras necesidades y aceptación del lugar al que acudirían a diario los niños, chocan con el tema de la admisión por parte del centro basándose en ciertos criterios como domicilio de la familia, rentas, etc.

Así que nadie se moleste conmigo por pensar que planteo asuntos irrealizables, pero en ocasiones todavía es posible elegir colegio / instituto de secundaria.

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La comparecencia del Ministro de educación Wert del 31 de enero 2012 propone importantes cambios en educación

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La comparecencia del Ministro de educación Wert del 31 de enero 2012 propone importantes cambios en educación

El Ministro de Educación ha detallado esta tarde las reformas previstas por el Gobierno en materia de educación y deportes. Sobre cultura, también en su órbita, realizará una comparecencia próximamente. El objetivo que ha transmitido el Ministro es conseguir que los españoles dispongan de un sistema educativo basado en la excelencia.

Para ello ha dibujado un panorama educativo muy desolador que anticipa un proceso de cambio ambicioso en el que los partidos de la oposición han visto un modelo de privatización de la educación aplicando un estilo similar al existente en la Comunidad de Madrid.

Uno de los temas tratados ha sido que la asignatura de educación para la ciudadanía se va a convertir en educación cívica y constitucional que estará libre de temas controvertidos. Y rápidamente esta medida se ha convertido en trending topic en Twitter.

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Mamás que educan en casa: Lluïsa se adapta a las necesidades de dos hijos en edades diferentes, y a la vez les proporciona espacios para desarrollarse

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Mamás que educan en casa: Lluïsa se adapta a las necesidades de dos hijos en edades diferentes, y a la vez les proporciona espacios para desarrollarse

Hoy es miércoles y por cuarta semana consecutiva tenemos una invitada muy especial, se llama Lluïsa y es una mamá homeschooler que educa a dos hijos de 15 y seis años en casa. Vive en l’Alt Penedès (Barcelona), y tiene un tercer hijo de 19 años que ha hecho una parada en sus estudios para trabajar.

Para los que no habéis seguido esta serie de artículos dedicados a familias , os podemos contar que en semanas anteriores os presentamos a Rosana desde Alicante, Mónica desde Portugal y Ana desde Aragón. Pero ahora nos gustaría daros a conocer un poquito más a nuestra protagonista de hoy.

Lluïsa tiene 45 años, tiene estudios medios y se ha especializado para ejercer como doula y asesora de lactancia, colabora en varias asociaciones relacionadas con la crianza, la lactancia y el acogimiento de niños, además de formar parte de un grupo de cultura popular en el municipio dónde residen.

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Postura de CEAPA ante los recortes en la escuela pública

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Postura de CEAPA ante los recortes en la escuela pública

Mientras estudiantes y profesores se siguen movilizando en contra de los recortes en educación, me gustaría acercaros la postura de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de alumnos (CEAPA) al respecto. CEAPA apoya todas aquellas acciones en defensa de la escuela pública que impulse la comunidad educativa, pues considera los recortes docentes en algunas comunidades autónomas tienen como objetivo desmantelar la escuela pública.

En un comunicado presentado durante el mes de septiembre, desde esta organización se pedía a todos los sectores implicados realizar un esfuerzo en la negociación, a fin de que ante la extensión de la huelga prevista a principios de curso no se perjudicara a los niños, niñas y adolescentes. Ahora se ha convocado una marcha estatal para protestar contra estos recortes.

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"El papel de la familia en el éxito escolar", ha sido el tema central de la Escuela de Verano de CEAPA

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"El papel de la familia en el éxito escolar", ha sido el tema central de la Escuela de Verano de CEAPA

La Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA) celebró hace unas semanas su Escuela de Verano en la que representantes de las diversas asociaciones de ámbito estatal compartieron experiencias e intercambiaron opiniones. El eje central del evento se centró en cómo evitar el fracaso escolar y los asistentes contaron con la presencia inestimable de expertos como Rafael Feito o Carlos Fernandez.

Soy consciente de que hablar desde Peques y Más sobre fracaso escolar en plenas vacaciones escolares puede que no tenga mucho sentido, sin embargo el debate sobre nuestro sistema educativo y la implicación de nosotros (como padres y madres) en la educación de nuestros hijos debe estar presente de manera implícita o explícita en cualquier época del año. Aún quedan unas semanas para el inicio del curso pero los padres (en especial los que tenéis hijos en el ciclo superior de Primaria o ya en Secundaria) queremos saber cómo ayudar a nuestros hijos a tener éxito en los estudios ya que su futuro nos preocupa.

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La prevención del fracaso escolar desde la familia y la escuela: entrevista con Jorge Osma, doctor en psicología y director de un departamento de orientación

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La prevención del fracaso escolar desde la familia y la escuela: entrevista con Jorge Osma, doctor en psicología y director de un departamento de orientación

Creo que el fracaso escolar es, de entre los aspectos relacionados con la educación académica, uno de los temas que más nos puede preocupar como padres, en Peques y Más hemos tenido la oportunidad de entrevistar a un profesional que desempeña una buena parte de su trabajo en la orientación escolar y prevención del fracaso escolar. Se trata de Dr. en psicología D. Jorge Javier Osma López.

D. Jorge J. Osma es profesor asociado de la Universidad Jaume I de Castellón, imparte clases en el Grado en Psicología y el Máster Universitario en psicopatología, salud y neuropsicología. Es también director del departamento de orientación del colegio Puertolas Pardo de Alcora, así como codirector y terapeuta de un centro de psicoterapia y formación (CREOS), entre cuyas funciones está la implantación de una Escuela de Padres y Madres con el lema de la "prevención del fracaso escolar".

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