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¿De verdad existe una batalla abierta, entre padres y profesores, por los deberes?

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¿De verdad existe una batalla abierta, entre padres y profesores, por los deberes?

A raíz de la reflexión de hace unos días sobre el anuncio de las cenas sin deberes de IKEA, surgieron un montón de comentarios de profesoras y profesores y de madres y padres, unos de acuerdo con lo expuesto, otros con opinión contraria y otros que ni leyeron el artículo, pero nunca pierden una ocasión para criticar lo que sea. No es la primera vez que vemos, en cuestiones relacionadas con educación, opiniones encontradas, algunos hablan de batalla entre profesorado y familias.

En cualquier colectivo siempre vamos a encontrar opiniones diferentes de personas distintas. Hablamos de profesorado y familia como si fuesen etiquetas separadas e incompatibles y hay que tener en cuenta que hay muchos profesores que son padres y muchas profesoras que son madres y forman parte de la comunidad educativa desde los dos puntos de vista. Ahora bien, la comunidad educativa es muy grande. No nos pasemos de positivistas, si a veces no logramos consenso en una comunidad de una docena de vecinos... Poner de acuerdo en todo a todas las AMPAS y todos los claustros de España no se consigue ni empapelando los colegios con pósters de Mr. Wonderful.

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Profesores que "salen del armario" y directores que igualan identidad de género y fanatismo, ¿estamos educando en igualdad?

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Profesores que "salen del armario" y directores que igualan identidad de género y fanatismo, ¿estamos educando en igualdad?

Cada vez son más los profesores que se plantean “salir del armario” para apoyar con su decisión a los alumnos LGTBI que acuden a sus centros. Porque los centros educativos no están libres de homofobia a día de hoy y esta es una apuesta pedagógica, según señalan los propios docentes, para eliminar prejuicios y mitigar la homofobia.

Mientras que pasa esto en unos centros, nos encontramos con la carta que envía el director de un colegio concertado a los padres de los alumnos hablando en términos semejantes de identidad de género y terrorismo.

La controversia está sobre la mesa y nuestros hijos son sus principales protagonistas. Profesores que "salen del armario" y directores que igualan identidad de género y fanatismo, ¿estamos educando en igualdad?

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Sí, se puede enseñar jugando. Hablamos con el profesor Manuel Sánchez Montero

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Sí, se puede enseñar jugando. Hablamos con el profesor Manuel Sánchez Montero

Que la educación española tiene mucho que mejorar en muchos aspectos es más que evidente, pero también es muy cierto que cada vez conocemos más historias de profesores que van dando pequeños pasos en ese cambio.

Hoy conocemos a Manuel, profesor del colegio Ángeles Cuesta de Marchena, Sevilla. Manuel Sánchez Montero está empeñado en fomentar la participación de los niños en las actividades sociales del aula y para eso se ha dado cuenta que desarrollar la gamificación en el aula es un método de éxito seguro. Se trata de sacar la esencia de cualquier juego y usarlo en favor de la educación de los niños y niñas a los que Manuel da clase cada día.

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Sexting o cyberbullying con imágenes sexuales, una plaga que se extiende entre escolares británicos de hasta 7 años.

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Sexting o cyberbullying con imágenes sexuales, una plaga que se extiende entre escolares británicos de hasta 7 años.

Aún estamos casi digiriendo lo que es el ciberbullying y lo que significa cuando se amplían nuestros motivos de preocupación con una nueva forma de cyberbullying: el sexting que además se extiende entre niños de una edad que aún nos sorprende y nos preocupa más.

Niños de 7 años compartiendo imágenes sexualmente explícitas ¿de qué estamos hablando?

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La rebelión contra los deberes continúa: los deberes no son para el verano

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La rebelión contra los deberes continúa: los deberes no son para el verano

No acaban de cerrarse las puertas de las aulas, mientras los niños salen corriendo del colegio cuando ya estamos hablando de los empachosos deberes.

Sí, ya se nos habían atragantado a niños y a padres durante el curso, los deberes no son para el verano aunque las bicicletas sí, bueno y otras miles de opciones más.

¿Deberes en verano por qué?¿De verdad que son tan necesarios? No son pocos los padres y las madres que no lo tienen nada claro y que mantienen su rebelión contra los deberes escolares, ahora en verano.

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Un profesor que sabe animar, hablamos con Iván de la Cruz, el profesor que escribió una motivadora carta a sus alumnos

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Un profesor que sabe animar, hablamos con Iván de la Cruz, el profesor que escribió una motivadora carta a sus alumnos

Hace unas semanas os hablábamos del gesto de un profesor hacia sus alumnos. Les había escrito una carta para animarles, para apoyarles, para ofrecerles su ayuda en esto de estudiar y más en el último año de colegio pensando en que el próximo curso abandonan la primaria para empezar con su educación secundaria.

No siempre las noticias que nos llegan desde los centros educativos son tan reconfortantes así que nos decidimos a hablar con él directamente para que nos contara el por qué de su carta.

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Graba la paliza que le da a su hijo la directora del colegio y lo ven indignados millones de personas en todo el mundo

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Graba la paliza que le da a su hijo la directora del colegio y lo ven indignados millones de personas en todo el mundo

Que la realidad supera muchas veces a la ficción es una verdad irrefutable que a veces esa realidad es increíble, también es cierto y que en ocasiones como la que os traigo además de increíble es muy, muy indignante… bueno, vosotros diréis, a mí me ha hostilizado muchísimo.

Una madre graba la paliza que le da a su propio hijo la directora del colegio, lo cuelga en Facebook y lo ven millones de personas en todo el mundo y seguro que la inmensa mayoría tan indignados como yo.

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La Real Academia Española publica con la Editorial Santillana una versión del Quijote para escolares

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La Real Academia Española publica con la Editorial Santillana una versión del Quijote para escolares

En el año de su tricentenario y como preludio a las celebraciones del bienio de Cervantes, porque en 2015 se cumplen cuatro siglos de la aparición de la segunda parte del Quijote y en 2016 se conmemora el 400 aniversario del fallecimiento del autor, la Real Academia Española rinde homenaje al Quijote académico de 1780, impreso por Joaquín Ibarra, con esta edición popular de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, adaptada para uso escolar por el académico Arturo Pérez-Reverte y publicada en Santillana. La obra incorpora prólogos de Arturo Pérez-Reverte y de Darío Villanueva, secretario de la RAE y coordinador del programa del III Centenario.

La adaptación de Pérez-Reverte descubre a los lectores la esencia, el corazón del clásico de la literatura universal. Con una impecable labor de revisión, esta nueva edición ofrece una lectura lineal de la trama central del Quijote, respetando la integridad del texto fundamental, los episodios principales, el tono y la estructura general de la obra. Esto ha sido posible gracias a una cuidadosa labor de poda de los episodios secundarios y las digresiones que hacían complejo el texto para su uso escolar. Arturo Pérez-Reverte escribe en el prólogo de la edición lo siguiente: "hay numerosos Quijotes escolares que consisten en adaptaciones, antologías y reescrituras del texto cervantino. Algunos son muy recomendables, pero en su mayor parte no permiten una lectura rigurosa, limpia y sin obstáculos, de la trama básica que narra la peripecia del ingenioso hidalgo y su escudero. Y cuando se trata de trabajar en colegios con el texto íntegro, las digresiones y relatos insertos en él perturban a veces la aproximación amena, eficaz, que una herramienta educativa o una lectura sencilla pueden reclamar". Además más abajo se puede ver en el vídeo al propio Arturo Pérez-Reverte explicando cómo han realizado el trabajo.

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La iniciativa Maetiva para que los maestros incorporen las nuevas tecnologías en la escuela de forma creativa

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La iniciativa Maetiva para que los maestros incorporen las nuevas tecnologías en la escuela de forma creativa

Maetiva es una iniciativa lanzada por Ana Pérez de Cámara que pretende animar a los maestros a incorporar la educación creativa en las aulas. Para ello Ana construye materiales y cursos para profesores y padres que pone a disposición en su blog y con los que pretende conseguir que los alumnos de infantil y primara, fundamentalmente, tengan una educación en la que priman las nuevas tecnologías, la inteligencia emocional y la creatividad.

He tenido la oportunidad de participar en la primera reunión de Maetiva que se celebró en Madrid el 15 de noviembre y en la que Ana presentó el proyecto a una audiencia formada mayoritariamente por maestros de educación infantil y primaria. Maetiva explicó que los retos de la educación en la actualidad pasan por utilizar las nuevas tecnologías y la inteligencia emocional en las aulas aunque con un enorme foco en la creatividad. Y es que la situación actual requiere introducir mejoras y cambios en la educación. Por ejemplo Ana indicó cómo en las clases se utiliza la pizarra digital principalmente como proyector, que la informática tiene que ser mucho más que enseñar a manejar un ratón y seguir el puntero por la pantalla, que los niños tienen una capacidad de aprender asombrosa y que la tecnología actual facilita que los peques puedan avanzar muy rápido en su aprendizaje si además se les aportan materiales para impulsar su creatividad. También Ana explicó que los profesores deberían ser facilitadores de que los alumnos lleguen a ser responsables de su propio proceso de aprendizaje.

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