Esta es la tercera semana consecutiva que hablamos sobre el acoso escolar, y aunque prometí reflexionar sobre el papel de la escuela y la sociedad en la prevención (lo haré más adelante), he preferido centrarme hoy en los indicios que pueden dar pistas sobre el hecho de que un alumnos esté siendo víctima de bullying.
Es un tema preocupante y merece que le dediquemos atención porque muchas veces los padres y profesores son los últimos en enterarse de lo que les sucede a los niños en el colegio. ¿Cómo detectar enconces un posible episodio de bullying?
De igual forma que comentábamos el otro día sobre la Khan Academy ahora os presentamos otro magnífico recurso en Internet para aprender matemáticas y que además es español.
Se trata de Sangakoo que aunque la presentan como una red social para el aprendizaje de las matemáticas lo que pretende es que los estudiantes, profesores, centros de educación y aficionados a las matemáticas puedan repasar conceptos, compartir problemas y soluciones y disponer de un aula virtual para el profesorado. El servicio está todavía en fase beta y los rangos de edad que aplica a los estudiantes es de 12 a 18 años poniendo el foco en los que empiezan carreras técnicas en las que las matemáticas son el lenguaje a dominar de forma necesaria.
Quiero dejar claro que no soy ningún experto en el tema pero me hizo gracia leer sobre el modelo de Kubler-Ross en un contexto muy diferente a la infancia, pero que también se le puede aplicar a ella, especialmente en el proceso del aprendizaje.
Y es que, este modelo presenta las etapas siguientes (me las he inventado y cualquier parecido con la realidad es pura coincidencia):
Negación: “que sí mamá, que ya me lo se. Que me lo he leído y está chupado”
Ira: “¿por qué me dices que no me lo se? ¡claro que me lo he estudiado! Ya te he dicho que es muy fácil y que ya me lo he leído tres veces”
Negociación: “a ver mamá, que sí, que parece que no me lo se. No me lo preguntes más porque veo que aunque es fácil no me lo se del todo bien”
Depresión: “¡jopetas! todo lo que me tengo que estudiar y no me lo se todavía ¡no tengo tiempo!”
Aceptación: “tengo que organizarme un poco y ver cómo me puedo enfrentar al estudio porque esta técnica no funciona, ¡mamá ayuda!”
Mientras el Ministro de Educación anunciaba reformas en España, que han sido criticadas porque si las competencias de educación dependen de las Autonomías poco margen de maniobra tiene el Ministerio del país para ejecutarlas, el desempleo juvenil no para de incrementarse. Los últimos datos indican que hay 884.000 parados jóvenes en España y uno de cada cuatro es andaluz.
En el gráfico que ilustra el artículo se puede ver cuál es la evolución en el tiempo de la tasa de desempleo, en porcentaje, para los tramos de edad entre 16 y 24, de Grecia, Portugal, España y la comparación con Europa. El crecimiento de la línea roja de España es espectacular y ya supera a Grecia y Portugal y duplica la de Europa. También es sorprendente la caída que se produjo en el desempleo a partir del año 2004, probablemente la época en la que los jóvenes se fueron a la construcción u otros sectores frenando su proceso educativo, que se ajustó en el 2008 y a partir de ahí el crecimiento exponencial.
El Ministro de Educación ha detallado esta tarde las reformas previstas por el Gobierno en materia de educación y deportes. Sobre cultura, también en su órbita, realizará una comparecencia próximamente. El objetivo que ha transmitido el Ministro es conseguir que los españoles dispongan de un sistema educativo basado en la excelencia.
Para ello ha dibujado un panorama educativo muy desolador que anticipa un proceso de cambio ambicioso en el que los partidos de la oposición han visto un modelo de privatización de la educación aplicando un estilo similar al existente en la Comunidad de Madrid.
Uno de los temas tratados ha sido que la asignatura de educación para la ciudadanía se va a convertir en educación cívica y constitucional que estará libre de temas controvertidos. Y rápidamente esta medida se ha convertido en trending topic en Twitter.
Creo que el microondas es uno de los electrodomésticos que más se presta a crear leyendas virales de las cosas que se pueden hacer con él. Porque la lavadora no da para mucho una vez que lo que hace es dar vueltas, como mucho generar espuma a discreción. El lavaplatos es como una caja fuerte en la que en el interior hay una fiesta de agua, jabón y alta temperatura que deja los platos como nuevos. Sin embargo, el microondas está lleno de oportunidades porque además incluye una ventana para ver lo que pasa en el interior.
Y no, por favor, no hagan esto en casa, ni por error y mucho menos con niños cerca. Lo que se muestra, a cámara superlenta, es una relación de quemaduras, explosiones, electrocuciones y mucha salpicadura en plan CSI. Lo que se puede ver es qué pasa si se introduce fruta, una bombilla, una botella de cava, zumos en envases metálicos, un CD y hasta una bola de papel de aluminio. El vídeo indica que las microondas lo arruinan todo, y en este caso, es verdad. No queda nada.
Comentábamos hace poco que Apple se pone a la vanguardia de la edición digital con la actualización de iBooks en la AppStore y especialmente con la liberación de la aplicación iBooks Author que básicamente permite generar contenido, que puede incluir capacidades multimedia, para publicar en la tienda de libros de la marca de la manzana.
Y es que cada vez es más frecuente que los tablets como el iPad se inserten en el proceso de formación y aprendizaje de nuestros peques. El cambio radical que propone ahora esta herramienta es que cualquiera puede generar su propio contenido y publicarlo en la tienda. El vídeo, realizado por nuestros compañeros de Applesfera, muestra las posibilidades que tiene una herramienta como iBooks Author y sobre todo la facilidad para generar contenido y publicarlo con la opción de generar ingresos.
“El ciberbullying es bullying”, no me gusta emplear términos anglosajones en exceso pero creo que era la mejor forma de expresar esta idea que llega para que seamos conscientes de que el hecho de que las relaciones a través de Internet aparenten ser frías por el contexto y medios en los que se producen, producen efectos (positivos o negativos) en la vida real.
El acoso a través de la red se produce mediante la utilización de nuevas tecnologías como son internet o el teléfono móvil. Lo que tienen en común ambas formas de acoso entre iguales es que hay uno o varios acosadores y uno (o varias) víctimas, también hay espectadores – los que contemplan sin intervenir –.
Si en algo se diferencian ambas formas de acoso es que en el cibernético no hay agresión física, pero si moral, más abajo expondremos otras diferencias.
El otro día, un poco antes de leer este artículo sobre cómo Amazon se comió a Sears, pude comprobar que efectivamente, ir a un centro comercial a comprar ha dejado de ser una experiencia social.
Y es que fui con mi hija y la experiencia fue un poco decepcionante. Estuvimos en la sección de libros infantiles y no sabíamos por donde empezar: libros colocados sin orden ni concierto, en algunos sitios apiñados, con las obras puestas en un pasillo de acceso a escaleras mecánicas, con vendedoras que más que vender despachan u ordenan los libros que dejamos desordenados. Una forma muy diferente de cómo se puede ahora buscar y adquirir un libro en Internet con acceso a las recomendaciones, experiencias, contenido, información gráfica, etc.
Ha saltado a la prensa la historia del hijo de Beck Laxton y Cooper Kieranm, el último caso de padres que pretenden educar a sus niños con el género neutro. Nació en casa, no en un hospital, para así no tener que registrarlo como niño o niña, de nombre eligieron Sasha, que tampoco daba pistas y desde que nació le dieron libertad para usar vestidos de chica o de chico, esta pareja británica, pensó que era lo mejor para educar a su hijo y que no se viera condicionado por nacer varón o hembra.
Cuando Sasha Laxton cumplió los cinco años, lo llevaron a la escuela, dónde no les quedó más remedio que poner el sexo del pequeño. Los padres de Sasha, aseguran que con ello han pretendido evitar cualquier tipo de estereotipo que encasille a su hijo a un lado o a otro, condicionándolo para comportarse como un hombre o como una mujer.
