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Las 25 profesiones digitales más demandadas en España según inesdi

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Las 25 profesiones digitales más demandadas en España según inesdi

Dentro de las profesiones del futuro que vienen, y muchas de ellas ya están aquí, he encontrado una recopilación que pretende poner el foco en las nuevas disciplinas profesionales relacionadas con las competencias digitales, que ocupan posiciones clave en las empresas del siglo XXI y que por su importancia son necesarias conocer. Para las empresas es fundamental atraer este nuevo talento o bien formar internamente a sus profesionales en las nuevas competencias con el objetivo de aprovechar las enormes oportunidades que se ofrece en una economía basada en lo digital. La recopilación está realizada por inesdi, un referente en formación especializada en economía digital aplicada a las diferentes áreas de las organizaciones empresariales.

El estudio analiza las 25 profesiones digitales más demandadas en la actualidad por las empresas. En el trabajo se indica la importancia que, para todas las posiciones o puestos de trabajo especificados, el profesional tiene disponer de un buen nivel de inglés, poseer capacidades comunicativas, tener experiencia en trabajo colaborativo, ser capaz de afrontar nuevos retos, acreditar una formación especializada y estar dispuesto a formarse de forma permanente teniendo curiosidad por aprender y mejorar. Las 25 profesiones descritas han sido clasificadas en alguno de los siete ámbitos profesionales siguientes: Estrategias Digitales, Marketing Digital, Social Media, Diseño y Desarrollo Digital, Mobile Marketing, Analítica Digital, e-commerce y Big Data.

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Las madres explican cómo viven la experiencia de que sus hijos se vayan a estudiar fuera de España

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Las madres explican cómo viven la experiencia de que sus hijos se vayan a estudiar fuera de España

Las madres opinan sobre cuál es su experiencia de enviar a sus hijos a estudiar un año escolar en el extranjero. Todas las mujeres que aparecen en el vídeo de más abajo son madres que han enviado a sus hijos a estudiar fuera de España. En el vídeo se puede conocer más sobre los miedos, las alegrías al decidir enviar a su hijo a estudiar. Y es que en los tiempos que corren y ante la creciente competencia global parece muy razonable enviar a los hijos a estudiar al extranjero para prepararlos y dejarles en condiciones de competir en igualdad de condiciones tanto de conocimientos académicos como de idiomas.

Y no, no creo que sea una buena idea hablar de eso como de echarlos de casa, porque en twitter han creado la etiqueta #quetevayasdecasa y me parece muy exagerada. Creo que los niños y adolescentes de entre 12, desde sexto de primaria ya se pueden ir fuera, y 18 años pueden asistir a cursos que son totalmente convalidables en España y que garantizan un total dominio de la lengua extranjera. En el caso de que no se quieran separar completamente, también existe la posibilidad de realizar un semestre o un trimestre escolar.

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La feria para profesionales SIMO Educación cierra el año 2014 con más de 7.500 visitantes

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La feria para profesionales SIMO Educación cierra el año 2014 con más de 7.500 visitantes

El 18 de octubre se clausuró SIMO Educación 2014, el Salón de la Tecnología para la Enseñanza, que durante tres días reunió en el Pabellón 6 de la Feria de Madrid, la oferta de 125 empresas y entidades del sector para presentar las empresas y las soluciones de referencia para la comunidad educativa con foco en las tecnologías de información. La convocatoria consiguió reunir a 7.526 profesionales, tres veces más que en la edición de 2013, y cuya principal conclusión es que las nuevas herramientas y los recursos tecnológicos para enseñar en la era digital están preparados para ser utilizados en el proceso educativo de los alumnos.

También se ha podido ver en SIMO Educación a profesores y personal no docente además de representantes de las distintas administraciones públicas con competencias en educación de las 17 Comunidades Autónomas Españolas y de las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla. También hubo experiencias de otros países con 200 profesionales de 29 países con fuerte presencia de Latinoamérica: Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Panamá, Paraguay, Perú y Puerto Rico. El pabellón 6, a doscientos metros del 8 en el que se celebraba la Madrid Games Week y a la que asistieron más de 55.000 personas, tenía también múltiples atractivos con productos de última generación, propuestas de marcas punteras con dispositivos fijos y móviles, soluciones de proyección audiovisual interactiva, impresión 3D, sistemas de aprendizaje colaborativo y adaptativo, robótica, gamificación, soluciones de gestión, herramientas de conectividad, realidad virtual y realidad aumentada y mucho más. Sorprende que esa tecnología, similar a la que se utiliza en videojuegos, no fuera suficiente para llamar la atención de los adolescentes que llenaban a rebosar el pabellón 8.

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Marc Prensky en Simo Educación 2014: "la mejor palabra que le podemos decir a los alumnos y a nuestros hijos es: ¡sorpréndeme!"

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Marc Prensky en Simo Educación 2014: "la mejor palabra que le podemos decir a los alumnos y a nuestros hijos es: ¡sorpréndeme!"

Me he acercado a IFEMA para ver, en Simo Educación 2014, a Marc Prensky hablando del futuro de la educación y la enseñanza. Prensky es muy accesible, se ha hecho muchísimas fotografías con muchos de los docentes que han asistido además de que comparte sus datos de contacto para ampliar la conversación fuera de las sesiones en las que participa. Y es que Marc Prensky es un profesor convencido de que los docentes son la clave del proceso educativo y fundamentales para que los niños y jóvenes de todo el mundo puedan responder ante los grandes cambios que están pasando en nuestra sociedad.

Durante la conferencia habló de muchos conceptos que aplican a los niños y adolescentes actuales como la capacidad multitarea, la socialización, el divertirse, la adquisición de habilidades y conocimientos, la utilización de la tecnología, la actitud emprendedora, las posibilidades del cerebro, la innovación, etc. Para Marc Prensky es muy importante animar a los estudiantes a que nos sorprendan, a que les ofrezcamos recursos, conocimientos y autonomía para que hagan cosas que ayuden a cambiar el mundo. Porque, en vez de construir el futuro para los jóvenes es más importante que ellos construyan su propio futuro y para eso hay que animarles a experimentar.

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El Club de los incomprendidos es la película que adapta la novela ¡Buenos días, Princesa! de Blue Jeans

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El Club de los incomprendidos es la película que adapta la novela ¡Buenos días, Princesa! de Blue Jeans

El club de los incomprendidos es la película basada en la exitosa novela juvenil ¡Buenos días, princesa! escrita por Francisco de Paula más conocido como Blue Jeans y que arrasa en la Feria del Libro desde hace algunos años entre las lectoras adolescentes. La película está producida por Bambú Producciones y Atresmedia Cine y es el primer largometraje dirigido por Carlos Sedes, realizador de series de televisión.

La película está protagonizada por jóvenes actores como Charlotte Vega, Ivana Baquero, Àlex Maruny, Michelle Calvó, Andrea Trepat, Jorge Clemente, Iria del Río, Álvaro Díaz, Paula Muñoz y Patrick Criado además de otros actores con más carrera profesional como Aitana Sánchez-Gijón, Raúl Arévalo o Yon González. El guión es de Ramón Campos, Gema R. Neira, Cristóbal Garrido y Adolfo Valor. La historia de El Club de los incomprendidos presenta a Valeria (Charlotte Vega), una joven que se acaba de trasladar a Madrid tras la separación de sus padres. En su nuevo instituto, Valeria se ve obligada a asistir a unas reuniones con el orientador a las que también acuden otros compañeros de clase. Lo que en un principio parecería un mal comienzo para la nueva existencia de Valeria, se acaba convirtiendo en el inicio de una increíble experiencia vital con nuevas amistades, nueva ciudad, el primer amor e intensas experiencias que cambiarán para siempre las vidas de este nuevo grupo de amigos. En el tráiler de más abajo lo que más me llama la atención es cómo aparecen todos los adolescentes en varias imágenes abriendo los brazos y mirando hacia arriba. Es como si estuvieran esperando que algo pase en su vida. Así que los padres tendremos que poner toda nuestra atención para intentar entender qué pasa.

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La respuesta de los padres ante el pago por recoger más tarde a los peques

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La respuesta de los padres ante el pago por recoger más tarde a los peques

Esta historia la he visto reproducida en otros medios, ahora la he visto en el blog de Miguel Ariño. Cuenta cómo en un parvulario en Australia, los padres hacían el esfuerzo de ir a recoger a los niños a las cinco de la tarde que era la hora de salida. Si alguna vez, cosa que ocurría muy esporádicamente, unos padres se retrasaban, en el parvulario cuidaban del niño hasta que acudieran sus padres. Había colaboración por ambas partes. Un año en el parvulario decidieron imponer una penalización económica cada vez que una familia se retrasase. Y ocurrió lo contrario a lo que se pretendía, los padres acudían más tarde con mayor frecuencia a recoger al niño y preferían pagar la penalización.

La interpretación que ofrece Miguel es clara: se habían cambiado las reglas del juego. Se pasó de pensar en el interés de los demás a ver qué le interesaba más a cada familia en cada momento. Ya no era posible la colaboración y cada familia tenía en su bolsillo la forma de sortear las reglas.

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Payasos, malabaristas y domadores protagonizan las actividades infantiles de La Vaguada en agosto

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Payasos, malabaristas y domadores protagonizan las actividades infantiles de La Vaguada en agosto

El centro comercial madrileño ofrecerá talleres temáticos en inglés y continuará con su espacio mágico los domingos por la tarde. Y es que La Vaguada no cierra por vacaciones y continúa ofreciendo durante todo el mes de agosto de 2014 actividades infantiles gratuitas para que los peques disfruten durante su estancia en el centro. Este mes los niños podrán asistir a talleres de malabares, cariocas y acrobacias además de participar en los juegos musicales y el twister.

Y como siempre es buen momento para repasar o aprender algo nuevo los peques podrán asistir a actividades que se realizan en inglés en las que además de divertirse aprenderán vocabulario relacionado con el mundo del circo. Y la Biblio-Vaguada seguirá en funcionamiento para que los niños que lo deseen intercambien libros usados por otros que no hayan leído. La zona infantil estará abierta de lunes a viernes en horario de 12:00 a 14:00 por las mañanas y de 17:30 a 20:30 por las tardes.

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Edgar Allan Poe, Radio Futura, el vídeo de Annabel Lee y el cumpleaños de Santiago Auserón

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Edgar Allan Poe, Radio Futura, el vídeo de Annabel Lee y el cumpleaños de Santiago Auserón

El pasado viernes 25 de julio de 2014 Santiago Auserón cumplió 60 años. Desde Radio 3 su tocayo Santiago Alcanda ha realizado una recopilación de las mejores canciones de Santiago Auserón desde su etapa de Radio Futura hasta su momento actual de Juan Perro. En casa somos muy fans de los dos Santiagos y a los dos hemos tenido oportunidad de conocerlos. A Santiago Auserón mi generación le debe haber sido el compositor de algunas de las mejores canciones de nuestra época y a Santiago Alcanda haberlo contado y escrito en artículos y en la televisión y en la radio. Los dos siguen muy activos y creativos y mantienen el pulso con los padres y a los peques les animan a seguirles, uno con un programa para niños, que lamentablemente ya no se emite, y el otro haciendo música extraordinaria y dejando un legado que los peques podrán conocer, revisar y disfrutar cuando crezcan.

En la recopilación de los 60 años Santiago Alcanda ha incluido la canción de Annabel Lee. Se trata de una adaptación libre de un poema de Edgar Allan Poe, aunque muy elaborada, pensada y trabajada por Santiago Auserón y que se publicó en 1987 en el disco La Canción de Juan Perro. Además esta canción tuvo un vídeo, que lleva casi un millón de reproducciones en YouTube, realizado por Manolo Soriano y que se emitía en el programa infantil y juvenil de Televisión española La Bola de cristal. El vídeo es extraordinario y tiene una ambientación atemporal que creo que se repite y reproduce en la película Sombras tenebrosas. En el vídeo hay paisajes abruptos, niebla envolvente, personajes fantasmagóricos, referencias al juego del ajedrez, seres fantásticos y hasta un trágico final. A Santiago Auserón le tenemos que agradecer el enorme esfuerzo que realiza para construir canciones eternas que suenan igual de bien que cuando las oímos el primer día y que nos siguen transmitiendo grandes emociones. Aquí dejo el vídeo que recomiendo ver y disfrutar con los peques. Además más abajo incluyo un fragmento del poema original. Y, por supuesto, muchas felicidades a Santiago Auserón.

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En España hay una muy buena relación entre los peques y sus abuelos

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En España hay una muy buena relación entre los peques y sus abuelos

Según los últimos estudios realizados, España es uno de los países donde la relación entre niños y abuelos se considera más estrecha. Aunque también los padres de estos niños, un 68% de ellos, parecen mostrarse preocupados porque esta relación se mantiene utilizando esquemas educativos diferentes que los que existían cuando ellos eran los padres. Me parece estupendo que los abuelos tengan una buena relación con sus nietos y desde luego lo que no espero como padre es que sean ellos los que eduquen a los hijos. Bastante tienen los abuelos con compartir su tiempo con los nietos perdiendo, probablemente, otro tiempo de ocio que podrían disfrutar.

Lo que me gusta de los abuelos actuales, que hoy celebran el Día de los Abuelos es que, al parecer, se divierten con sus nietos y especialmente aprenden cosas con ellos. Por ejemplo, el estudio de Imaginarium (no he podido encontrar el enlace) indica que la tecnología está uniendo a los nietos y a los abuelos compartiendo experiencias y aprendiendo cosas nuevas. Aunque los abuelos aprendieron con otros juguetes y con más creatividad, seguro que en la calle, la tecnología les acerca a sus nietos y les permite acceder a otras fuentes de información y de ocio. Lo que también explica el estudio es que los padres y madres valoramos como una gran ayuda la extraordinaria colaboración de los abuelos en la atención, cuidado y entretenimiento de los peques. Y creo que es lo que tenemos que agradecerles, no sólo hoy sino todo el año.

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Elena Cámara, Inspectora de Educación de Cantabria: "hemos comprobado que el ajedrez mejora determinadas capacidades cognitivas"

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Elena Cámara, Inspectora de Educación de Cantabria: "hemos comprobado que el ajedrez mejora determinadas capacidades cognitivas"

Hace un año conocí a Elena Cámara, del Servicio de Inspección de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de Cantabria en las II Jornadas de Ajedrez que se celebraron en Navacerrada. En su presentación habló del Proyecto Experimental Ajedrez Educativo que desde la Consejería se iba a lanzar en el curso 2013-2014 y en la que iban a participar 32 centros educativos de Cantabria. En el 2014, en las III Jornadas de Ajedrez me animé a ofrecerle una entrevista para que nos contara la experiencia de Ajedrez educativo un año después y especialmente conocer los resultados del proyecto.

Elena me ha contestado a la petición, por lo que le estoy muy agradecido, y me ha enviado mucha información del proyecto. Vale la pena leer sus respuestas porque esta iniciativa se ha convertido en un importante fenómeno educativo. El objetivo de la Administración de Cantabria era promover la calidad educativa a través de proyectos de innovación e investigación para provocar cambios y mejoras de los procesos educativos, y para cumplirlo el ajedrez está resultando ser un éxito y seguro que todavía tiene mucho recorrido.

¿Cuál es el origen de la iniciativa para fomentar el ajedrez en las escuelas de Cantabria?

La idea surgió de escuchar a Leontxo García en el programa de radio de Pepa Fernández en el que colabora y oírle hablar de los beneficios que tenía el ajedrez, además mencionó las primeras jornadas de Ajedrez y TDAH de Navacerrada y como el número de alumnos afectados por este trastorno tiene mayor presencia en las aulas, me pareció interesante. Fui a las jornadas del Dr. Hilario Blasco y pensé que el ajedrez podía ser una buena estrategia cognitiva tanto para los alumnos con dificultades como para los que no las tienen.

¿Es una iniciativa de largo plazo con compromiso y dedicación entre padres, profesores y políticos?

Sobre todo es una iniciativa de compromiso de los profesores responsables del proyecto con sus alumnos y su centro. La administración facilita el proyecto, lo autoriza, le da marco legal y hace el seguimiento del mismo, entre otras actuaciones.

¿Cuáles son las cifras de los alumnos participantes en Cantabria?

Han participado 12 institutos con 790 alumnos, 12 CEIP con 285 alumnos y 7 centros concertados con 498 alumnos, en total 1.573 alumnos de ellos 102 son alumnos singulares.

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