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Niño de 7 años

A veces vuelven nuestros hijos del colegio con una carita especial y nosotros notamos enseguida que algo no anda bien. Y entonces descubrimos en su mochila una nota del maestro. Estas notas que nos trastocan, las malas, me refiero.

En primer lugar, no hay que hacer drama del asunto. Hay que preguntar al niño y escuchar su versión sin juzgar (escucha activa se llama). Y creerle, claro. Si vemos que hay un problema, animarle a que él o ella proponga la solución, aludiendo a su sentido de la responsabilidad.

Si las notas se suceden, hay que hablar tranquilamente con el maestro y buscar entre los dos soluciones. Es fundamental partir desde la personalidad del niño, no a todos les funcionan las mismas soluciones. Para esto es importante que el maestro o maestra conozca la versión que nos ha dado el crío, es posible que le falten datos del asunto al niño o al maestro y se haya creado un malentendido. Nosotros debemos ser el puente de comunicación entre maestro y alumno.

Yo, como ya he dicho, no creo en los castigos, al menos los que no tienen nada que ver con el problema. Para mí y para la mayoría de los niños, el hecho de que haya una notita ya es castigo, no hace falta más. Si descubrimos que al niño no le importa, probablemente es porque ya esté saturado, hay que investigar qué pasa. Ese hecho significa que él no puede solucionarlo solo, así que los adultos debemos intervenir, pensando siempre en ayudar, no sancionar para que sufra y punto. Y no empeñarnos en estrategias que ya se han revelado inútiles. Por ejemplo, si el maestro ya le ha castigado varias veces sin recreo y el problema continúa es que, como es bastante habitual, ese castigo no funciona, así que no hay que empeñarse en él. Si lo consideramos pertinente, es mucho más útil dejar que sufra las consecuencias directas de su comportamiento. Por ejemplo, si el problema es que molesta a sus compañeros en clase, será más útil sentarlo solo o, mejor aún, hacerlo responsable del trabajo de otro niño que dejarlo sin recreo.

Puede ser útil la intervención del departamento de orientación del colegio o la ayuda de algún otro profesional. Hablaremos de este tema más adelante. Es posible que el problema esté en casa y sus padres no lo estén viendo, por esto puede ser útil una visión externa y objetiva.

Y no lo olvidemos, nuestros hijos siempre dicen la verdad, lo que ocurre es que a veces no saben ni qué es la verdad ni cómo comunicarla. Pero si su comportamiento es raro, es que hay un problema. Busquémoslo juntos.

Foto | Noii’s. En Peques y más | Practicar la escucha activa con nuestros hijos, No a los castigos, Qué nos quieren decir los hijos con su comportamiento.

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