Ha saltado a la prensa la historia del hijo de Beck Laxton y Cooper Kieranm, el último caso de padres que pretenden educar a sus niños con el género neutro. Nació en casa, no en un hospital, para así no tener que registrarlo como niño o niña, de nombre eligieron Sasha, que tampoco daba pistas y desde que nació le dieron libertad para usar vestidos de chica o de chico, esta pareja británica, pensó que era lo mejor para educar a su hijo y que no se viera condicionado por nacer varón o hembra.

Cuando Sasha Laxton cumplió los cinco años, lo llevaron a la escuela, dónde no les quedó más remedio que poner el sexo del pequeño. Los padres de Sasha, aseguran que con ello han pretendido evitar cualquier tipo de estereotipo que encasille a su hijo a un lado o a otro, condicionándolo para comportarse como un hombre o como una mujer.

Parece ser, que esta historia no es nueva, ya hace ocho meses una pareja de canadienses, emprendió una cruzada para que les permitieran educar a su bebé sin componentes de género.

Psicólogos infantiles del Reino Unido, han recordado que cuando los niños nacen, no son una pizarra en blanco y que tenemos cerebros masculino y femenino y que esto causa que los niños se inclinen por una serie de juegos o que las niñas desarrollen mejor las capacidades del lenguaje y concluyen haciendo énfasis en que intentar criar a los niños con el llamado género neutro, les puede causar graves problema de personalidad.

Por su parte, los argumentos dados por los padres del pequeño Sasha, no han convencido a la justicia del país, que ya se ha puesto en marcha para iniciar los trámites que lleven a quitar la tutela del niño a sus padres, por considerar que se está atentando contra su dignidad.

La polémica está servida, en nuestra modesta opinión, a los niños cuando nacen, no se les quita ningún tipo de elección por tener un género, pero si se les está robando su elección cuando impedimos que sepan lo que realmente son y no permitiendo que se desarrollen y con la edad, si ellos, así lo deciden, sean los que elijan, en que se quieren convertir. No dar esa opción es lo que nos parece una imposición por parte de estos padres.

Vía | Dailymail UK
Imagen | Jessie Daniels

Ziba vino en un barco es un cuento escrito por Liz Lofthouse e ilustrado por Robert Ingpen, que ha sido editado por Lóguez. A pesar de la inicial tristeza que emana de sus páginas nos gustó leerlo y también nos resultó útil porque, al fin y al cabo, relata una historia que bien podía asemejarse a las que contínuamente se están produciendo en el mundo.

Cuenta las emociones de una niña (Ziba) que viaja en un viejo y abarrotado barco, alejándose de su país de origen… Debido a la guerra ella y su madre se han convertido en refugiadas y conviven junto a decenas de personas al tiempo que la embarcación lucha contra la tempestad enmedio del mar.

Es inevitable que Ziba recuerde el calor del hogar a través de las imágenes que, agolpadas en su cabecita, le traen los días de juegos junto a otros niños al pie de las montañas, el olor de la comida en su casa, y la convivencia con su mamá y sus tías. Mientras el barco navega a la deriva Ziba también se ve a sí misma en los brazos de su padre quien (mientras le recita poemas) la abraza afectuosamente.

Pero ahora están solas (Ziba y su madre) y, a pesar de la incertidumbre, la madre aún es capaz de cantarle y sujetarla en su regazo. El miedo y la oscuridad provocados por las armas y la locura de la guerra han sido sustituidos por la esperanza, y el cálido sueño en el que (nuevas) caras sonrientes les dan la bienvenida.

“Azadi”, susurró su madre. “Libertad”.... es una de las últimas frases que podemos leer en este emotivo libro.

¡Ojal! que ningún niño tuviera la necesidad de huir de su tierra, de su familia, de sus recuerdos, de sus raíces, debido a la intolerancia, la destrucción y la guerra, y ¡ojala! Ziba encuentre la paz.

Imagen | Lóguez Ediciones
Más información | Lóguez Ediciones
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Desde que mi hijo mayor ha cumplido siete años nos resulta realmente complicado encontrar niños de su edad o más grandes en el parque al que solemos ir por las tardes. Son aún pequeños pero ya están ocupadísimos con clases extras y jugando con video-juegos o consolas. Cuando hace unos tres años unos amigos que tienen una hija de más edad que los míos, me hablaban de ésto precisamente yo no acabé de creermelo, y ahora hemos tenido que agudizar el ingenio para proporcionarle al pequeño espacios donde el juego con sus iguales sea el protagonista.

Me da la sensación de que los adultos impulsamos a nuestros hijos a quemar etapas rápidamente, no acierto a entender el objetivo que pueda tener ésto pero me entristece saber que hay niños que apenas pueden disfrutar de una infancia sana con múltiples oportunidades de conocer nuevos amigos y comportarse como verdaderos niños. Además no es inusual oir a muchos papás y mamás haciendo planes para el futuro en lugar de enriquecer su propio presente apurando al máximo el tiempo con sus hijos.

El caso es que la infancia que es un período corto de la vida comparado con la etapa adulta, parece encogerse aún más puesto que los niños se ven privados de la que debería ser su ocupación principal (junto a la educación si queréis) durante los primeros años de su vida: el juego libre.

Pero es que si lo pienso bien, en realidad parece que muchos progenitores quieran ir demasiado deprisa ya desde que nace el bebé. Y es que debido a causas sociales, económicas o personales, a la que muchas veces tampoco podemos escapar los mayores, muchos niños no se ven acompañados adecuadamente en sus procesos de crecimiento. Rápidos destetes, pronta introducción de alimentación complementaria, exposición a la televisión desde que tienen un año, retirada del pañal a los dos años o antes, escolarización temprana y un largo etcétera.

Con el paso de los años los niños piden tener juguetes que no dejan espacio a la creatividad y ver series de televisión de contenidos inadecuados (por que están dirigidas a adolescentes). Puede que incluso quieran vestirse como sus ídolos musicales (que esto sucediera con 13 o 14 años no me preocuparía, pero la verdad ver a niñas de ocho o nueve añitos ataviadas como las chicas de las series que miran en la televisión me parece inapropiado).

También parece que tengamos prisa para que aprendan a hablar dos idiomas, a tocar un instrumento, a patinar y a dominar técnicas de defensa personal. Pero mientras mantenemos sus cuerpos y cabezas ocupados en actividades que hemos planificado para (pero sin) ellos, los niños no tienen oportunidad para relajarse de las tensiones diarias, para hablar de lo que quieran con sus amigos o encontrar un escondite secreto en el parque

Los humanos somos mamíferos y ésto implica a mi parecer dos cosas de las que parecemos olvidarnos:

- Necesitamos el juego mientras somos pequeños para divertirnos, ejercitar nuestros músculos y aprender. Pero no un juego dirigido sino espontáneo que nos aporte además lazos de unión con nuestros iguales y capacidad de ejercitar la comunicación en el más amplio sentido de la palabra.

- También necesitamos a nuestros padres como acompañantes, guías, como protección y para que nos den amor, esto se consigue pasando mucho tiempo con los hijos. Las clases extraescolares, los regalos y la permisividad hacia la utilización de la televisión o el ordenador restan tiempo a la familia y no aportan madurez al niño porque para poder adquirir esta última nuestros hijos deberán poder disfrutar de vivencias únicas que sólo se pueden dar cuándo uno es pequeño.

Imagino que estas aportaciones que os hago pueden parecer un desafío al consumismo que impera en nuestro entorno pero es que, sinceramente, no creo que proporcionar objetos o actividades basadas en un mero intercambio económico aporte nada a un correcto crecimiento de los pequeños. Y es que estar rodeados de objetos materiales pero que falte un adecuado acompañamiento emocional no nos hace enfrentarnos a la realidad.

Yo personalmente, y a riesgo de parecer anticuada quiero que la infancia de mis hijos se asemeje a la que disfruté yo (y que tanto me hizo crecer y madurar), aunque eso sí, ellos también tendrán a su disposición toda la tecnología necesaria para estar adecuadamente integrados con los tiempos que corren… sólo que con límites

Una infancia en contacto con la naturaleza y con amigos de todas las edades, la oportunidad de inventar juegos y normas, la libertad de ensuciarse con tierra o rasgarse los pantalones sin que nadie los riña, el disponer de suficientes horas a la semana sin tener prisa por llegar a ningún sitio, son aspectos que tengo contínuamente presentes y, en la medida de mis posibilidades, facilito a mis niños.

Imagen | jade
En Peques y Más | Dónde se meten los niños, Los niños crecen pero no tan rápido

Previamente me había manifestado su desacuerdo con la actividad que yo había programado, pero soy tan tozuda como él (o quizás mejor el pequeño se parece a mí en esto) y no me doy fácilmente por vencida. Mi idea se me antojaba genial, tan sólo tendríamos que caminar 30 minutos y estaríamos en un paraje precioso, una vez allí podríamos jugar. No había contado con ellos, claro.

La divertida ocurrencia de mi hijo me procovó una reflexión sobre cómo organizamos nuestro ocio, el de nuestros hijos. Me hago la idea de que la mayoría de nosotros les preguntamos cuando intentamos planificar las variadas actividades . También es verdad que deberíamos pararnos a pensar si nuestros hijos  necesitan menos clases extraescolares y más amigos y tiempo para ellos.

Claro que el tiempo de ocio es de todos, y no sería justo hacer mayoritariamente lo que quieren ellos o lo que deseamos nosotros, pero ¿tenemos en cuenta que nuestros hijos tienen derecho a “aburrirse?, ¿que puede que sea suficiente las horas que pasan en la escuela, un tiempo en el que mayoritariamente son dirigidos por adultos?. Deberíamos observar que no siempre es necesario programar “al detalle” cada minuto de nuestro tiempo libre, y tampoco tener altas expectativas sobre lo bien que nos lo vamos a pasar, mejor dejar que las cosas discurran.

Si aprendemos a aburrirnos con nuestros hijos, disfrutaremos un poco más de la vida, porque iremos sin prisas, veremos los pterodáctilos volar, y las nubes cambiar de forma, tendremos más tiempo para pensar y para abrazar. Ésto nos permitirá sentir el viento en las mejillas y sorprendernos al descubrir que también existen mariquitas de 21 puntos. Y sobre todo, disfrutaremos de la libertad que da no tener que mirar el reloj para llegar en punto a ningún sitio.

A veces intento refrenarme cuando me ilusiono por llevarlos a talleres, actuaciones,... hay ofertas tan estupendas de ocio que, sin quererlo y movidos por la emoción, nos convertimos en ávidos consumidores de actividades, y no siempre es ésto lo que nos va bien a todos. Los niños tienen sus propios ritmos y- en ocasiones-, lo más sencillo les hace disfrutar muchísimo.

Y es que, “aburrirse” no significa lo mismo para ellos que para nosotros, los espacios individuales o familiares provechosos no siempre pasan por controlar el tiempo, a veces es mucho mejor la espontaneidad.

Imagen | puravida. 

En Peques y Más | ¿Dónde se meten los niños?  

Los adultos nos pasamos buscando día tras día la felicidad a través del dinero, el reconocimiento de los demás y otros factores que carecen de lo que resulta esencialmente humano. Nunca nos paramos a pensar que la vida es lo inmediato y que pasado ese segundo ya no volverá a existir. Y en esa búsqueda de lo que creemos la felicidad, nos perdemos lo verdaderamente importante por el camino.

La infancia es una etapa en la que se valora lo realmente necesario para disfrutar de la vida en plenitud y felicidad. Se da un valor muy grande a las cosas verdaderamente importantes como son nuestros padres, hermanos, los amigos, el compartir juego y risas, la libertad, el ser fiel a uno mismo. Algo que según vamos creciendo va menguando a causa de todas las influencias que vamos recibiendo del exterior..

Cuando los niños no están influenciados por los estereotipos, etiquetas ni exigencias sociales, son capaces de fluir de tal manera que consiguen ser felices sin tener ni un euro, sin necesidad de ser reprobados y reconocidos por el resto de personas ni depender de nada que no sea su propia libertad para vivir.

Los niños carecen de prejuicios, no tienen discriminación dentro de su ser. Ellos son como un libro en blanco que solamente se escribirá a través de las experiencias que vayan recibiendo hasta llegar a ser mayores. Nosotros los adultos, deberíamos observar el comportamiento de estos maravillosos seres quien gracias a que aún no muestran signo alguno de corrupción en su forma de obrar, conservan la verdadera esencia de la bondad, generosidad, fortaleza y el único camino de la felicidad.

Por poner algunos ejemplos más tangibles a todas estas palabras puedo decir que en la enfermedad a ellos les pesa mucho menos que a los adultos. Si nosotros por cuatro estornudos, dos mocos y un poco de fiebre estamos para el arrastre, ellos si no baja de 38 y medio están dando saltos.

También lo demuestran ante la pobreza que desgraciadamente muchos acusan, la sonrisa no se borra de sus labios. Si algo me marcó en un viaje que hicimos a Centroamérica fue ver las inmensas sonrisas de aquellos niños que ni siquiera tenían calzado. Eran unas sonrisas inmensas y que transmitían vida.

Están los que son diferentes a los demás niños por causas físicas, psíquicas, culturales o simplemente de sexo. Ellos nos enseñan que si no se conoce la palabra discriminación no es necesario practicarla.

Y todos aquellos niños que se adaptan y se siguen adaptando a lo nuevo y desconocido. Los adultos nos acomodamos en un trabajo, en un lugar, en una posición y de ahí no nos sacan. Ellos que están en cambio constante con su propia persona ¿cómo no iban a adaptarse a cualquier situación por más nueva que sea?

Nuestros hijos y todos los demás niños son tan sabios que aún me quedarían muchas más asignaturas pendientes de las que nos podrían dar clases. Seguro que si les observásemos más de lo que lo hacemos y los imitáramos en su manera de hacer las cosas ganaríamos en calidad y plenitud de vida.

Porque la felicidad no es necesario buscarla muy lejos. No sabemos que la tenemos muy cerca. Tan cerca que solamente tenemos que agachar la cabeza y nos encontraremos dos luceros que llevan su nombre.

Imagen| agunah
En peques y más|El movimiento “Slow”, ¿para niños?

Els Donyets es una escuela diferente. La escuela donde me gustaría que mi hijo creciera. Un lugar en el que el niño es protagonista de su educación y que funciona desde el respeto y la libertad en vez de desde la imposición de normas o contenidos.

Se encuentra en Valencia, en la localidad de Olocau, y lleva funcionando desde1993. Los niños que acuden pueden estar desde los 3 hasta los 16 años.

En la escuela Els Donyets se ofrece una organización diaria de actividades y propuestas son los niños los que deciden qué hacer en cada momento si quieren o no implicarse en lo que se plantea, aunque se siga un criterio temporal de bienvenida, mesa redonda, talleres o juego libre.

Se trata de hacer compatibles las necesidades de actividades personales y de grupo pequeño o grande, siendo normalmente los niños los que se agrupan libremente por intereses comunes y no por criterios de edad, favoreciéndose así una socialización rica y natural.

La democracia directa y no delegada es la que caracteriza el funcionamiento de la escuela y la asamblea es prioritaria sobre cualquier actividad, siendo el canal en el que se hablan las propuestas, quejas o informaciones que cualquier miembro de la comunidad educativa desee exponer.

El próximo 17 de mayo Els Donyets abre sus puertas desde las 11 de la mañana hasta las 7 de la tarde y han organizado actividades para que las familias interesadas puedan conocer mejor el espacio. Es preciso hacer una inscripción previa para poder acudir a la visita.

Más información | Nodo50