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¿Garantizan buenos resultados académicos las modernas escuelas Vittra de Suecia?

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¿Garantizan buenos resultados académicos las modernas escuelas Vittra de Suecia?

Nuestro sistema educativo avanza, aunque sea a paso lento: introducción de nuevas tecnologías, intentos de que el peso no recaiga siempre en la memorización, clases más interactivas, una mayor comprensión de las necesidades de alumnos según su desarrollo.

¿O no?: conductismo en las aulas, el mismo tipo de mobiliario que se utilizaba hace 20, 30, 40 años, transmisión de conocimientos por materias como si fueran ‘compartimentos estancos’, falta de motivación por parte de los alumnos. Los resultados que ofrece España a tenor del porcentaje de fracaso escolar no son muy halagüeños, y yo no le tiraría la culpa sólo a los alumnos diciendo eso de que ‘tienen que aprender a esforzarse más’.

En cualquier caso os quería hablar de un modelo que dista mucho del que observamos en nuestro entorno, tanto por el diseño de espacios como por el papel que se otorga a los estudiantes. Pero ¿es oro todo lo que reluce?

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