Ya sabemos que los juguetes de los niños los traen los Reyes Magos, pero los sufridos y arruinados padres algo tenemos también que regalar en Navidades. Los grandes almacenes y jugueterías ya están llenos de artículos, ¿compramos los regalos ahora o esperamos?

En Noviembre solemos encontrar mejores ofertas, como cheques descuento sobre el precio de los juguetes, sin embargo, hay estudios que indican que los precios bajan en las primeras semanas de diciembre para muchos juguetes. Normalmente, a partir del 24 de dicembre suben de nuevo.

Otra ventaja es que la disponibilidad de artículos es máxima, mientras que si esperamos al final muchos juguetes populares ya se habrán terminado. Sin embargo, al comprar con mucha antelación corremos el riesgo de que los niños cambien de opinión o que otro pariente nos copie la idea. Por suerte, en muchas tiendas el plazo de devolución se amplía en esta fechas y podremos hacer cambios. Eso sí, los varios viajes no nos los quita nadie.

Yo soy partidaria de esperar un poco. Otros años me he adelantado y me arrepentí. Al empezar a comprar pronto se corre el riesgo de comprar más, pues más adelante podemos ver otro artículo que nos interese a los padres o a los hijos y no está tan claro que ahorremos ahora. La clave está en ser flexibles, ellos y nosotros, a la hora de elegir regalo. Lo mejor es usar otras estrategias de ahorro de las que hablaremos más adelante, cuando se acerquen las fechas.

Foto | Tavallai.
En Ahorro diario | Prepara ya los regalos de Navidad.
En Peques y más | Planet 51 aterriza en el catálogo de juguetes de Navidad 2009 de El Corte Inglés.
En Bebés y más | Ahorrar en la compra de juguetes de Navidad.

Las estadísticas dicen que cada vez más niños tienen teléfonos móviles. En Peques y más ya se habló de la posible peligrosidad y conveniencia de tal aparato en manos de un niño. Pero independientemente de su seguridad y del buen o mal uso que se les de, yo me pregunto: ¿los niños necesitan un móvil?

El teléfono móvil no es un juguete, aunque pueda usarse como tal, y tiene un precio elevado. Por ello pienso que su compra sólo se justifica, para la mayoría de las economías familiares, cuando es necesario. Yo pienso que los chicos lo necesitarán cuando empiezen a salir solos por la calle, no sólo a casa de un amigo, pues allí siempre hay teléfono. Y eso no ocurre hasta que son adolescentes, normalmente.

Hay excepciones, claro. En algunos casos los niños deben acudir solos a determinadas actividades y conviene que puedan estar en contacto con sus padres. Pero esto no es lo habitual, pues nosotros nos hacemos cargo de casi todos los desplazamientos de nuestros hijos.

No se trata de prohibir, sino que razonar si el gasto es necesario. Esto no sólo nos ayudará a ahorrar, sino que también les enseña a nuestros hijos a ser responsables con el dinero y gastar sólo lo realmente necesario.

Si se pueden, se compran caprichos, pero no tan caros, ¿no os parece?

Foto | Gopal 1035.
En Peques y Más | ¿Se deberían prohibir los teléfonos móviles a los niños?

En muchas familias, a partir de los ocho o nueve años se incorpora el sistema de la paga a los hijos. Normalmente semanal, la paga les sirve a los pequeños para comprarse esas pequeñas chucherías y regalitos por las que tanto tenían que rogar a sus madres.

No es el único sistema de hacerles entrar en contacto con el mundo del dinero. Desde luego que es una parte importante de su educación social, ya que el dinero les resultará imprescindible para desarrollar su vida. Pero existen otros sistemas, además de hacerles propietarios de algo de dinero. Veámos brevemente ventajas e inconvenientes.

El sistema de paga tiene la ventaja de ser el más realista con respecto a sus vidas de adultos y les enseña a administrar. Reciben un dinero cada determinado tiempo, dinero que tendrán que repartir entre sus deseos y necesidades, sabiendo que hasta el próximo día de paga no tendrán más. Si desean algo cuyo precio supera la paga, deberán ahorrar, tal y como hacemos los adultos. El incoveniente es poner en sus manos la forma de adquirir sustancias y alimentos nocivos. Pero yo veo esto una ventaja: les hacemos ver que tenemos confianza en ellos.

Otro sistema es el de atender sus peticiones una a una por parte de sus padres. Así no es necesario que controlen ellos dinero y podemos saber en qué lo emplean. Pero refuerza el control sobre sus vidas y, desde mi punto de vista, impide su independencia.

Y por último,hablo de un sistema muy poco habitual, pero que existe: el dinero común. Los hijos saben dónde se guarda el dinero y disponen libremente de él. Es un método fantástico para promover la confianza mutua y la participación plena de los hijos en la vida familiar, pero pienso que les hace responsables de algo para lo que aún no están capacitados, la economía familiar. Puede que sea un buen sistema si hablamos ya de jóvenes, pero para los niños sería fácil que se llegase al derroche o, todo lo contrario, a no poder gastar nada por sentirse excesivamente responsables de la posible falta de dinero.

En este caso, creo que el sistema más extendido, el de la paga, es el que tiene mayores ventajas, pero incorporándole la idea de este último: el dinero es de todos, nos atañe a todos y todos podemos opinar, pero… lo administramos los padres.

Foto | David Dennis
En Peques y Más | Crisis económica, ¿qué les decimos a los niños?

Los niños no saben mucho de economía, pero oyen hablar de la crisis a todas horas. La televisión, la radio, las conversaciones de adultos son ventanas por las que nuestros hijos se asoman a las realidades sociales.

Los adultos siempre intentamos mantener a los niños al margen de esas cuestiones que consideramos “de mayores” y en pocas ocasiones valoramos el interés que podrían tener por entender cosas que en cierta forma también les afectan, tal y cómo explica la socióloga Lourdes Gaitán en su artículo Ellos también sufren

En los países ricos no hay hambre, por mucha crisis que haya dificilmente afectará a las necesidades básicas de nuestros hijos. Lo que muchos si vivirán será el recorte de algunas partidas del presupuesto doméstico: menos dinero para ocio, menos compra de ropa o menos comida a domicilio.

Algunos también sentirán la tensión creciente en sus padres, preocupados por llegar a fin de mes o angustiados ante la posibilidad de perder su empleo, lo que puede suponer cambios más tangibles para ellos: tal vez tengan que dejar las clases de kárate o el comedor escolar.Por suerte las actividades que más gustan a los niños son gratuitas. No hace falta tener dinero para ir al parque, dibujar, bailar o disfrazarse.En este sentido la psicóloga Marina Romeo afirma en El País que la crisis podría servir para frenar el consumismo de los más jóvenes.

Yo soy partidaria de explicar a los niños la situación de un modo general, y sacar lo positivo de esta crisis: explicarles que el dinero no crece en los árboles y que es necesario para la vida cotidiana. Aprovechar para invitarles a colaborar con la economía familiar con pequeños gestos a su alcance: ahorrar luz, cuidar sus cosas para que duren más tiempo y sugerir nuevas formas de ahorro familiar. De estos pequeños gestos podréis leer más próximamente en Peques y más.

Vía | elpais.com
Foto | Marjon Kruik

La Ley de Medidas Fiscales y Administrativas de la Comunidad de Madrid para 2009 contempla la posibilidad de deducirse un 10% de los gastos realizados en concepto de escolarización obligatoria (Primaria y Secundaria), gastos complementarios y enseñanza de idiomas. Esta deducción, que tendrá un límite máximo de 500 euros por hijo que conviva con el contribuyente, se realizará sobre los gastos generados en el 2009, en la declaración de la renta que presentaremos el próximo año.

Por lo tanto, necesitaremos pedir y conservar facturas y recibos de: cuotas de escolarización en colegios privados y concertados, uniformes del colegio y academias de enseñanza de idiomas. Sobre el importe resultante de sumar todos estos gastos se calculará la deducción y, aunque no es necesario presentar la documentación junto a la declaración, sí pueden solicitárnosla en caso de inspección fiscal.

Para poder beneficiarse de esta medida, el único requisito es que la base imponible del IRPF (incluida la base general y la base del ahorro) no supere el importe de multiplicar 10.000 euros por el número de miembros que componen la unidad familiar. Es decir, una familia de tres miembros no podrá superar los 30.000 euros de base imponible.

Considero que esta es en principio una noticia positiva, puesto que ayudará a las familias a ver reducidos sus gastos anuales en educación de forma significativa, a la vez que supone un incentivo para las clases de idiomas, tan necesarias en la actualidad. Pero no podemos perder de vista que muchas familias se quedarán fuera por el tope de ingresos, que es, cómo suele suceder en estas cosas, demasiado bajo. No puedo evitar preguntarme si los que hacen estos baremos saben cómo de cara está la vida en el mundo real. ¿Será que ellos no tienen hipoteca?

Más información | madrid.org
Foto | flickrsven