Desarrollo

Si hace unos días nuestro compañero Marcos nos hablaba de una escalera divertida, hoy os traemos una habitación con tobogán. La idea me parece más que divertida, aunque un poco incómoda a la hora de hacer la cama de arriba. Imagino que para estos casos es buena idea el utilizar esas fundas nórdicas con cremallera, así evitamos sábanas de más y demasiado trabajo.

Por lo demás me parece una idea de lo más divertida, original y simpática. Tenemos así cubierta perfectamente toda la habitación y aprovechando cualquier espacio para utilizarlo de forma lúdica, que es realmente lo que tienen que hacer los niños. Ahora, seguro que hay peleas a la hora de elegir las camas, porque desde luego a mí me gusta la de arriba, un despertar en las alturas con la idea de bajar por el tobogán me parece ideal, y seguramente a cualquier niño le pase lo mismo. Idea para ello, pactar el tiempo de cada uno, así aprendemos también a compartir nuestros espacios.

Vía | opendeco
En Peques y más | Escaleras peligrosas o divertidas

Me mandaron el enlace de este gran artículo de Miguel de Jara sobre el fracaso escolar. Más allá de hacer un breve resumen sobre lo que ha escrito, prefiero animar a todo el mundo a que lo lea detenidamente y saque sus propias conclusiones. En mi opinión refleja mucho de lo que está pasando hoy en día en las aulas y en los niños en general, sobre todo aquellos niños con un problema de déficit de atención.

Básicamente se centra en denunciar la excesiva medicación a todo aquel niño que no entra dentro de los parámetros estipulados, o que vemos conflictivos, intentando solucionar su “problemática” a base de golpe de fármaco. La medicina así amplia su campo de acción a todo aquel niño que genera situaciones que ni los profesores ni padres saben controlar.

Todos sabemos que los comienzos, en toda nueva etapa, son muy duros. Durante los primeros ciclos de primaria los niños se enfrentan a nuevos retos, aprender a leer y escribir es el mayor de todos ellos. Ya hemos hablado en Peques y más sobre este tema, pero nunca hemos profundizado sobre retrasos en el aprendizaje o posibles problemas durante el mismo.

Aunque abordaremos estos temas más adelante, quisiera también ir hablando de ciertos juegos tradicionales que ayudan muchísimo a los niños a asentar unas bases sobre la discriminación auditiva de las letras, fomentando destreza y memoria, como el clásico juego “Palabras encadenadas“ al que seguramente todos hemos jugado alguna vez.

Los niños son de goma y apenas se ven afectados por las múltiples caídas y golpes que se pueden dar a lo largo del día. Sin embargo alguna vez se producen circunstancias donde el golpe es más fuerte y el niño puede perder un diente. ¿Qué tenemos que hacer?

Según nos recomiendan los especialistas, si el diente es de leche no hay que conservarlo.

En el caso de que el diente sea definitivo se debe coger la pieza por la corona, que es la parte del diente que se utiliza para masticar, y no por la raíz.

No tengo más remedio que admitir que la noticia de la encuesta realizada por Disney Channel, con motivo del lanzamiento de su nuevo canal Disney XD, me ha resultado muy grata dado su resultado. Y es que, según nos cuentan, los niños españoles, junto a los de varios países europeos, tienen un concepto de vida muy diferente al que podríamos pensar.

Según citan los diferentes medios, los niños europeos de entre los 8 y 14 años forman una nueva generación consciente con la ecología, que ven la tecnología como algo totalmente normal en sus vidas y que, esta es la parte que más me gusta, tienen el mayor referente en sus madres.

Acabo de descubrir en internet la web creada por la Agencia Europea del medio ambiente de la isla de Honoloko para jugar online e interactuar con los niños y así acercarles un poquitín más al respeto por el medio ambiente y por su propia salud.

Una sencilla web en la que pueden elegir un personaje para recorrer la isla de Honoloko en la que discurre el juego, donde tendremos que responder a preguntas relacionadas con los recursos energéticos, la naturaleza y la salud. Después al terminar tendremos una valoración de las respuestas dadas por los peques y así obtendremos una evaluación a sus conocimientos con el medio ambiente.

Según dice la página web, Chaval.es es es una iniciativa de la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, impulsada a través de Red.es y enmarcada en el Plan Avanza, que persigue el objetivo de fomentar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación entre los más jóvenes, mostrándoles a padres, niños y educadores las ventajas de un uso correcto de las TIC y educándoles en la utilización de las mismas.

Para añadir más información les he dejado el enlace al vídeo de la presentación del portal, que aunque desactualizado, es del año 2008, me parece que sigue vigente.

Hay iniciativas que emanan de la Responsabilidad Corporativa de las Empresas que resultan muy interesantes, esta que os presentamos de la multinacional líder en software de entretenimiento interactivo Electronic Arts (EA) trata de conseguir que los videojuegos comerciales puedan convertirse en instrumentos educativos.

Para ello se ha desarrollado un acuerdo entre la Universidad de Alcalá (UAH) y de EA y se ha conseguido desarrollar el proyecto “Videojuegos en el aula” en el instituto con niños de secundaria. Realmente es el segundo año, el pasado la iniciativa puso el foco en el colegio con un programa para primaria. En esta tarea se ha contado con un grupo de profesionales de la educación, la psicología, la sociología y las ciencias de la comunicación de la Universidad de Alcalá y la UNED que han unido sus fuerzas para imbricar el uso de los videojuegos en los procesos educativos a los niños.

Hay pocas relaciones personales más especiales que la relación que puede tener un niño con sus abuelos quienes creo que aportan un papel muy importante en la vida de nuestros hijos, representando una figura a la que tienen que aprender a respetar por lo que representan en las familias, pero que según he podido aprender y vivir durante estos años como nieta e hija de abuelos, son una fuente incesante de cariño y experiencias de las que no deberíamos privar a nuestros hijos.

Los niños en la escuela cuando se hacen mayorcitos aprenden de los libros la historia de nuestros antepasados, de como estamos aquí, de las cosas que han ocurrido y según mi propia experiencia, me parece muy interesante animar a los niños a realizar preguntas a sus “yayos” sobre como vivían cuando eran pequeños, a qué jugaban, si iban al colegio y cómo lo hacían, que libros leían, si veían la televisión, ...