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		<title>Magazine - decidir</title>
		<link>http://www.pequesymas.com</link>
		<description>
Para padres con niños entre 5 y 12 años, en Peques y más hablamos de salud, ocio y educación en una etapa decisiva para el desarrollo de nuestros hijos		</description>
		<pubDate>2012-02-12 16:12:35</pubDate>

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      <title><![CDATA[Asociación Otra Escuela es Posible: escolarizar en un mal sistema educactivo no es una elección]]></title>
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      <pubDate>Wed, 30 Mar 2011 11:40:50 +0000</pubDate>

      <author>Macarena</author>
      <description><![CDATA[
      <p><p align="center"><img class="centro" id="image52746" alt="aula.jpg" src="http://img.pequesymas.com/2011/03/aula.jpg" /></p><br />
<p align="left">La <strong>Asociación Otra Escuela es Posible</strong> pone el dedo en la llaga en una nota de prensa publicada recientemente cuando afirma que &#8220;<em>los alumnos son inscritos  sin un conocimiento real y fidedigno de la evolución y resultados del centro educativo al que acudirán</em>&#8220;</p><br />
<p align="left">Y lo hace en unas fechas en las que las mamás y los papás se plantean en qué centro van a escolarizar a sus hijos para que cursen educación Infantil y Primaria, o visitan los Institutos de la ciudad para decidir dónde seguirán sus estudios los niños cuando finalicen la etapa e ingresen en la <span class="caps">ESO</span>. Y es que todos sabemos que entorno al inicio de la Primavera (y dependiendo de cada Comunidad Autónoma) se realizan las pre inscripciones en los colegios y centros de Secundaria.</p><br />
<p align="left"><!--more--><strong>Otra Escuela es Posible</strong> está formada por madres y padres que desean promover un <strong>cambio en el sistema educativo español</strong>, desde su página web nos cuentan sobre la necesidad de orientar la enseñanza hacia un <em>modelo activo participativo, un modelo donde &#8220;sea posible&#8221; que el alumno se implique en el proceso</em>, y deje de ser únicamente receptor de conocimientos. Nos hablan también de la reducción de la ratio de alumnos y de la recuperación de la función social del educador.</p><br />
<p align="left">En su nota de prensa, la asociación revela que <strong><em>nuestro país arroja una cifra de fracaso escolar del 32 %</em></strong> (el doble de la media europea), y se cuestiona qué tipo de elección pueden hacer los padres ante esta situación. Más allá de las cifras, la desmotivación de los alumnos se observa más en Secundaria pero tengamos en cuenta que el cambio de etapa se da cuando los niños tienen sólo 11 o 12 años, es decir en una edad en la que (si se dieran las circunstancias adecuadas) deberían mostrar interés por aprender y descubrir.</p><br />
<p align="left"><strong>Cuando pensemos en centros para matricular a nuestros hijos</strong>, <em>preguntémono</em>s:</p><br />
<p align="left">- ¿Es suficiente con que nos informen sobre la documentación a aportar?</p><br />
<p align="left">- ¿Se establece una Jornada de Puertas Abiertas para que las familias puedan visitar instalaciones y hacer preguntas?</p><br />
<p align="left">- ¿Nos dejan hablar con el director, jefe de estudios o coordinadores de ciclos para plantear nuestras dudas?</p><br />
<p align="left">- ¿Nos facilitan el Proyecto Educativo del Centro?, ¿podemos tener acceso a la información sobre resultados académicos?</p><br />
<p align="left">Con todas estas preguntas en la mano, y con las respuestas que obtengamos, tenemos el principio del camino hacia el futuro educativo de nuestros hijos, porque podemos comparar entre unos y otros colegios y quizás podamos decidir entre diferentes opciones.</p><br />
<p align="left">En la página web de la Asociación también encontraremos enlaces a movimientos de educadores y profesionales &#8220;renovadores&#8221; o a colegios con pedagogías donde prevalece el interés del alumno (y su protagonismo en el proceso de aprendizaje), así como información sobre la opción educativa del <em>homeschooling</em> (o educación en familia).</p><br />
<p align="left">Personalmente también <strong>creo que es muy necesario el cambio en</strong> <strong>materia de educación</strong>, un cambio que estimule las capacidades y las competencias de los alumnos, que tenga en cuenta que los diferentes alumnos tienen distintos intereses, que fomente la creatividad y el espíritu crítico, que les capacite adecuadamente para su futuro en el que las relaciones laborales tal y como las hemos conocido sus mayores serán inexistentes. Yo también quiero para mis hijos una <strong>educación moderna acorde con los tiempos</strong> que corren, quiero transparencia en los centros y ser informada.</p><br />
<p align="left">Además de creer en el cambio del sistema educativo, considero <strong>necesaria la participación de los padres en las AMPAs y los Consejos Escolares</strong>, pero una participación real basada en las necesidades de las familias, y no <em>&#8220;al dictado&#8221;</em> del centro escolar.</p><br />
<p align="left">Para finalizar, quiero compartir con vosotros la cita de Andreas Schleicher (director del Informe <span class="caps">PISA</span> de la <span class="caps">OCDE</span>) que he recogido del sitio web de Otra Escuela es Posible: <em>&#8220;profesores del siglo XX, intentan educar a jóvenes del siglo <span class="caps">XXI</span>, en unas escuelas del siglo XIX&#8221;.</em> Creo que todos tendríamos que reflexionar sobre ello.</p><br />
<font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt">Imagen | <a href="http://www.everystockphoto.com/photo.php?imageId=325322">dcJohn</a> </span></font></p>

	<p><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt" /></font><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt" /><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt">Más información | <a href="http://www.otraescuelaesposible.es/">Asociación Otra Escuela es Posible</a> </span></font><font face="Calibri"> </font></p>

	<p><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt">En Bebés y Más | <a href="http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/escolarizar-en-un-mal-sistema-no-es-una-eleccion">Escolarizar en un mal sistema educativo no es una elección</a> </span></font><font face="Calibri"> </font><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt" /><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt"> </span></font></p>

	<p><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt" /><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt">En Peques y Más | <a href="http://www.pequesymas.com/educacion-primaria/otra-escuela-es-posible">Otra Escuela es posible</a> </span><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt" /><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt"> </span></font><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt"> </span></font><font face="Calibri"><span style="line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt"> </p>

	<p></span> <br />
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt"> </p></p>

	<p></font><font face="Arial" size="2"></font><font face="Times New Roman"></font><font size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman"></font><font face="Arial" size="2"></font><font face="Times New Roman"></font><font size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" size="3"></font><font face="Times New Roman" 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                    <item>
      <title><![CDATA[Primera Comunión, ¿por qué la hacen?]]></title>
      <link>http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/comunion-por-que-la-hacen</link>
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      <pubDate>Wed, 27 May 2009 05:26:25 +0000</pubDate>

      <author>Paloma M.</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img class="centro" id="image48857" alt=comunion.jpg src="http://img.pequesymas.com/2009/05/comunion.jpg" />Nuestra compañera Pach nos ha hablado sobre consejos para <a href="http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/celebrando-la-comunion-con-garantias-i">Celebrar la Comunión con garantías</a>. Tema primordial en estos días para muchísimas familias, y sobre todo el día tan especial que supone para todos esos niños que deciden comulgar.</p>

	<p>Nosotros nos enfrentamos con la duda de si hará o no la <strong>comunión</strong>, puesto que esta decisión creo importante la tomen los niños, de forma consciente y conociendo realmente la función religiosa de la misma. Aunque digo esto, en el fondo, opino que al final tendemos a decidir los padres dado que pensamos que son aún pequeños para entender el significado esencial y profundo que envuelve este acto.</p>

	<p><!--more-->Mi hijo acaba de hacer 6 años, para el próximo curso escolar debe decidir si hará o no la <strong>comunión</strong> y así apuntarle a catequesis. En principio no ha mostrado ningún interés, es más en las últimas comuniones a las que hemos asistido se ha mostrado bastante indiferente con el tema. Quizá sea porque es chico y no le motiva el tema traje, quizá porque nosotros no somos personas de asistir a la iglesia más que en ocasiones puntuales, quizá porque realmente tiene una idea clara formada de lo que esto representa, el caso es que hablamos con él y tiene muy claro que no quiere hacer la comunión, por nuestra parte <strong>su decisión será respetada</strong>.</p>

	<p>Claro que hablando de este mismo tema con otras madres no piensan igual, no porque sean más o menos creyentes, sino porque creen que el entorno marca mucho al niño, el que todos sus amiguitos hagan la <strong>comunión</strong> y él sea el único que no lo haga le puede perjudicar en el último momento, que él niño se sienta mal por su decisión. Pero yo opino que no debe ser así si desde el principio se hablan las cosas y se muestran los pros y los contras de cada decisión personal, aunque con poco mas de 6 años explicar el significado real de algo, que ni yo misma termino de entender, se puede hacer más complicado de lo que parece, pero no por ello imposible. Conozco varios casos de niños que han decidido no hacer la <strong>comunión</strong> y no tienen ningún problema por ello. Realmente los comentarios más negativos no vienen de manos de los otros niños, solemos ser los adultos los más reacios en admitir un cambio en estas costumbres tradicionales. </p>

	<p>También está todo el <strong>transfondo consumista</strong> para su celebración, el vestido de princesa que llevarán las niñas, los regalos chulísimos que les van a hacer, la macro fiesta en un restaurante imitando una pequeña boda y el album de fotos que va a tener de recuerdo de ese día. Y es que realmente se hace difícil resitirse a todo lo que envuelve dicho acontecimiento, y pensamos que es indispensable que nuestros hijos vivan esa experiencia de primera mano, por lo que, en ocasiones, procuramos convencerles de lo importante de este sacramento.</p>

	<p>Hay padres que optan por ofrecer una <strong>fiesta especial</strong> para su hijo, dado que no quieren que se sientan mal por no recibir los regalos de ese día y así evitan la ceremonia. De generalizar esta opción ¿decidirían los niños hacer de la comunión?, ¿estamos preparados para dejar decidir libremente al niño en este tema?</p>

	<p>En Peques y más | <a href="http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/celebrando-la-comunion-con-garantias-i">Celebrando la comunión (I)</a>, <a href="http://www.pequesymas.com/nuestras-experiencias/les-dejamos-decidir">¿Les dejamos decidir?</a>, <a href="http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/como-se-ensena-a-ser-responsable">¿Cómo enseñar a ser responsable?</a><br />

magen | <a href="http://www.flickr.com/photos/flype/508291136/">flype</a></p>      ]]></description>
      </item>
                    <item>
      <title><![CDATA[¿Les dejamos decidir?]]></title>
      <link>http://www.pequesymas.com/nuestras-experiencias/les-dejamos-decidir</link>
      <guid>http://www.pequesymas.com/nuestras-experiencias/les-dejamos-decidir</guid>
      <pubDate>Wed, 20 May 2009 04:02:23 +0000</pubDate>

      <author>Paloma M.</author>
      <description><![CDATA[
      <p><img class="centro" id="image48794" alt=pensando.jpg src="http://img.pequesymas.com/2009/05/pensando.jpg" />Ayer me pasó algo tremendamente curioso y me di cuenta que en el fondo solemos <strong>decidir casi siempre por nuestros hijos</strong>. Teníamos reunión en el colegio para realizar unas togas, tienen como costumbre realizar una &#8220;graduación&#8221; simbólica a los niños que dejan Educación Infantil y pasan a Primaria. Todos los años las mamás tienen que realizar dicha indumentaria y a alguien se le ocurrió que se dejasen donadas en el colegio, así serviría para más veces. A priori la idea es genial, pero siempre y cuando el niño quiera hacerlo, puesto que es su prenda y <strong>él debe decidir</strong>. Sobra decir que hubo diferentes opinones en todo esto y eso es lo que más me hace pensar.</p>

	<p>Yo soy de la opinión que cada uno tiene derecho a decidir, de ahí el <strong>libre albedrío</strong>, sobre todo lo que influye directamente sobre su vida. Los niños, a estas edades, ya van dejando vislumbrar una personalidad definida y es un ejercicio de una gran riqueza el que ellos vayan tomando conciencia de su entorno participando directamente en las decisiones que les atañen de forma directa.</p>

	<p><!--more-->Con esto no quiero decir que debamos dejar al niño solo, nada más lejos, pero sí comprender su punto de vista y ayudar a fomentar esa <strong>independencia</strong>, de la que tanto nos gusta hablar, en sus actos diarios. Temas tan normales como elegir su ropa, decidir sobre sus juguetes, etc, son ejemplos claros de como el niño ejerce su derecho a ser quien es decidiendo sobre todo lo que le rodea. </p>

	<p>Muchos padres piensan que aún son pequeños y ellos directamente deciden sobre ciertos temas, yo personalmente opino al contrario, es su vida, es su cuerpo, son sus experiencias y no debemos interferir en las mismas de forma manipulativa, de esta manera el niño no aprenderá a tomar sus decisones ya que los adultos lo hacemos por él. En mi opinión siempre hay que <strong>orientarles</strong>, pero <strong>nunca decidir en su lugar</strong>.</p>

	<p>Evidentemente hay ocasiones en las que no podemos dejar decisiones directas en manos de los niños, tema salud por ejemplo, pero sí explicarles la situación de forma clara y que entiendan nuestra decisión, aunque en este punto también me gusta contar con su opinión, porque nadie mejor que él puede conocer su cuerpo y explicar lo que siente.</p>

	<p>Hay ocasiones en las que el niño toma una decisión que es totalmente inviable, aunque sea imposible respetarla es importante hablar con él, explicarle las razones por las que no se puede hacer y no dar el tema por zangado con el clásico &#8220;porque no se puede y punto&#8221; que tanto habremos escuchado en nuestra infancia. </p>

	<p>En nuestra vida vamos a tener que decidir en multitud de ocasiones, depende de <strong>nuestro criterio y nuestra capacidad de decisión</strong> el tomar las acertadas, contra antes trabajemos este punto más fácil será en el futuro acertar en nuestras resoluciones.</p>

	<p>En Peques y más | <a href="http://www.pequesymas.com/desarrollo-social/como-se-ensena-a-ser-responsable">¿Cómo enseñar a ser responsable?</a> <br />
Imagen | <a href="http://www.flickr.com/photos/soymariajose/312369889/">mariajose</a></p>      ]]></description>
      </item>
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