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Consejos para desarrollar la autoestima de nuestros hijos

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Consejos para desarrollar la autoestima de nuestros hijos

La autoestima significa saber que somos valiosos, capaces y que nos respetamos. Su importancia final es que concierne a nuestra forma de ser y al sentido de nuestra valía personal, por ello es esencial para el desarrollo emocional de los niños. Cuando nuestros peques van creciendo se va desarrollando su autoestima y conforme son conscientes de nuevos retos comienzan a tener altibajos en su forma de verse, por ello es importante fijarnos y alentarles para que tengan una alta autoestima de ellos mismos.

Es sencillo detectar como tiene la autoestima nuestro peque, si el niño tiene un concepto bajo de si mismo hablará de forma negativa de sí mismos, insultándose con frases como: ¡que torpe soy!, no aprendo porque soy estúpido, etc. Cuando falla la autoestima e intentamos reforzarles notamos que no tienen motivación, rehuyen solucionar cualquier problema por pequeño que sea, son pesimistas a pesar de ser pequeños y suelen darse por vencidos de forma rápida ante cualquier complicación.

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Como actuar cuando vemos que nuestro hijo pega a otros niños

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Como actuar cuando vemos que nuestro hijo pega a otros niños

Cuando nos comunican o vemos que nuestro hijo pega a los demás niños, lo primero que pensamos es que no puede ser que nuestro peque sea agresivo, con esta actitud no favorecemos la solución del problema. Algunos expertos señalan que en la mayoría de los casos, solo se trata de etapas que desaparecen con la edad si les ponemos remedio, pero si los padres no lo hacemos esto puede llegar a convertirse en un problema más serio.

Entre los motivos que pueden dar lugar a ello, podemos destacar el que el niño tenga un fuerte carácter, que manifieste limitaciones para poder expresarse en casa o fuera de ella, que le cueste mucho cumplir las normas y que tenga falta de control en su conducta. No obstante cada niño y cada familia es un mundo por lo que los padres debemos intentar corregir dicha actitud y si vemos que no podemos ayudarle, acudir al especialista.

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Evitar la violencia escolar por medio de la resolución de conflictos

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Evitar la violencia escolar por medio de la resolución de conflictos

Es importante que los niños aprendan a resolver conflictos pacíficamente y utilizando (sobre todo) el poder del diálogo, pero esto no es tan sencillo como parece, sobre todo porque muchas veces ni siquiera los adultos sabemos hacerlo. He pensado ampliar la serie de artículos sobre acoso escolar que vengo desarrollando desde hace dos meses, con este artículo dedicado precisamente a que podamos entender que podemos enseñarles a solucionar los problemas que surgen en la relación entre iguales.

Creo que estaréis de acuerdo conmigo en que la vida misma no está exenta de conflictos: personas con distintos puntos de vista, otras que no se toleran, situaciones en las que todos quieren hacer prevalecer su opinión… La cuestión es que no es necesario que nos enfademos con los demás, sino más bien que sepamos defender nuestra postura con tranquilidad y respetandolos.

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El Lickety Split es un cronómetro musical que usa el incentivo y el poder de la música para mantener motivados a los niños

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Lickety Split es un cronómetro para iOS, el sistema operativo de los dispositivos de Apple. Su principal capacidad es que realiza cuentas en sentido descendente mientras suena una música clásica. El objetivo es incentivar y motivar a los niños a terminar una tarea determinada antes de que termine la cuenta atrás.

La aplicación está pensada, como se indica en el vídeo, para hacerse la cama, lavarse los dientes, arreglarse para salir, vestirse, ordenarse la habitación, ponerse el pijama o para comer. A mi me parece un poco exagerado esto de que los niños tengan que hacer las cosas a la voz de ¡ya! y en un tiempo mínimo aunque hay padres para todo y quizá practiquen esto aún por fuera de este tipo de aplicaciones.

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El papel de escuela y sociedad en la prevención y abordaje del acoso escolar

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El papel de escuela y sociedad en la prevención y abordaje del acoso escolar

Hoy voy a retomar el complejo tema del acoso escolar para abordar en una breve reflexión el que debería ser el papel de la comunidad educativa y la sociedad por extensión. Pienso que – en general – lo que falta es una conciencia social que manifieste una “tolerancia cero” hacia la violencia, aunque ciertamente existen centros educativos que abiertamente la rechazan desde sus planteamientos pedagógicos y objetivos educativos.

A nadie le gusta oir hablar de acoso escolar, pero la cuestión es ser capaces de dar un paso más, y establecer los mecanismos para prevenirlo y abordarlo. Y esto debería ser así porque los factores humanos implicados son muchos y las consecuencias no son buenas para nadie.

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La Comunidad de Madrid ha editado una Guia para afrontar las rupturas de pareja sin dañar a los hijos

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La Comunidad de Madrid ha editado una Guia para afrontar las rupturas de pareja sin dañar a los hijos

Según datos del INE, relativos a la Estadística de Nulidades, Separaciones y Divorcios, las rupturas matrimoniales se incrementaron el año 2010 en casi un 4%; muchas de estas rupturas desembocan en procesos complicados y dolorosos, especialmente para los más vulnerables, que son los hijos.

Desde la idea de que somos los adultos los responsables de evitar las consecuencias negativas de las separaciones, especialmente en los niños, el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid ha editado una Guía, elaborada por el psicólogo José Manuel Aguilar Cuenca, en la que se pretende aportar unas pautas y consejos para que los padres puedan afrontar su separación con la madurez suficiente, de manera respetuosa y asumiendo que la estabilidad de sus hijos es lo primero que hay que preservar.

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Al menos 15 países siguen reclutando menores para ser utilizados en conflictos armados

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Al menos 15 países siguen reclutando menores para ser utilizados en conflictos armados

Con motivo del Día internacional contra la utilización de menores soldados (el pasado día 12), Alboan, Amnistía Internacional, Entreculturas, Fundación El Compromiso y Save the Children presentaron “Aquel no era yo”, un corto producido por Africanauan, dirigido por Esteban Crespo - nominado en los Goya 2010 a mejor cortometraje de ficción por “Lala” - , y protagonizado por Alejandra Lorente y Gustavo Salmerón, que refleja la realidad de los niños y niñas soldado.

Cada día miles de niños y niñas participan en conflictos armados, se ven sometidos a situaciones extremas, son utilizados como instrumentos para cometer atrocidades, sufren malos tratos, violaciones o se convierten en testigos de asesinatos. No hay datos disponibles sobre el número de niños y niñas soldados en el mundo, pero gobiernos o grupos armados de al menos 15 países siguen reclutando menores a día de hoy.

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Os invitamos a celebrar activamente el Día Escolar de la No Violencia y la Paz

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Os invitamos a celebrar activamente el Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Ya hace 48 años que se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, desde que un educador mallorquín llamado Llorenç Vidal organizó unas jornadas sobre convivencia que quisieron reclamar una educación para la paz. Paz, que hermosa palabra y – a la vez – que carente de contenidos en el mundo en el que vivimos, y es que a todos nos gusta pronunciarla, pero en global parece que siempre faltan herramientas para trabajarla.

Sin embargo en las escuelas se puede hacer mucho por educar a los niños en la paz y no violencia, mediante acciones concretas y – mucho mejor – a través de contenidos transversales. Los pequeños deben entenderla como un concepto global en el que el respeto a los demás, la seguridad y la posibilidad de resolución de conflictos pacíficamente estén presentes.

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Formas de ejercer el acoso escolar y aclaración del término

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Formas de ejercer el acoso escolar y aclaración del término

El acoso escolar no es algo que se pueda asociar a los tiempos que corren, puesto que la violencia escolar se asocia (por desgracia) a diferentes contextos educativos desde hace bastante tiempo. Lo que ocurre es que en la actualidad tenemos más información y se producen casos que se visibilizan por la intervención de los medios de comunicación.

Se trata de un fenómeno que se produce con más frecuencia de la que desearíamos y los casos que se llegan a conocer muy probablemente son sólo representativos de la situación que muchos niños sufren. Tampoco es cierto que se observe sólo durante la Educación Secundaria, aunque sí que es frecuente que en la Educación Primaria tengamos la tentación de pensar que “sólo son cosas de niños” y a dejar que nuestra tolerancia hacia distintas situaciones violentas aumente.

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Una lección práctica de coaching: "mi hija aprendió a andar en bicicleta después de cuatro horas"

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Una lección práctica de coaching: "mi hija aprendió a andar en bicicleta después de cuatro horas"

Un amigo que lee habitualmente Peques y Más nos envía una lección práctica de coaching que quiere compartir con los lectores. El objetivo que se marcaron era que su hija aprendiera a montar en bicicleta. Y es que dar pedales es es una buena forma de hacer ejercicio y relacionarse. Nuestro lector se llama Diego y es un experto en coaching. Nos comenta que "su madre y yo siempre hemos percibido cierta negatividad a la hora de aprender cosas nuevas y sobre todo aquellas que pueden entrañar riesgo de hacerse daño al realizarlas."

Tenían el diagnóstico claro: "Ella no quería aprender, y cuando se ponía a ello duraba cuatro minutos. Sus palabras típicas eran: me canso, no puedo, no me gusta, la bici está mal, etc. Los padres le decíamos: serás la única que no sabrá montar, no es tan difícil, inténtalo, etc." Diego nos dice que lo que les pasaba como padres es que estaban desenfocados e incapaces de ayudarla a sacar provecho a su potencial para aprender.

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