Conflictos

Nuestros compañeros de vitónica, un blog sobre fitness, alimentación y comida sana, nos indican una serie de consejos para aplicar cuando los niños presentan resistencia al momento de comer o cuando comen muy poco y de mala calidad.

En el caso de que no se trate de una patología que el niño pueda presentar y que le cause inapetencia o anorexia (falta de hambre) parece posible seguir los consejos si el niño no quiere comer y ayudar a los peques que se colocan barreras para alimentarse.

Lo que se muestra en el vídeo es una presentación del sitio web ShitMyKidsRuined.com que se dedica, básicamente, a mostrar el penúltimo destrozo que ha hecho el peque de la casa. Lo que puede arruinar el niño va desde los objetos o su propio cuerpo, hasta las paredes, pasando por las mascotas, los hermanos o tu bien más querido y preciado.

Cuando me enseñaron la web me pareció un estupendo ejercicio de terapia y de provocación de sonrisas ante los errores que cometen nuestros hijos. Soy consciente, y hablo por experiencia propia, de que en el momento en el que se producen estos hechos te puedes enfadar y alcanzar grados de irritabilidad peligrosos. Cuando ves en esta web como otros padres comparten sus experiencias aprendes a relativizar los actos de los pequeños aunque eso no implica que no les tengas que enseñar a comportarse corectamente.

El Gobierno británico va extender a todo el país un programa que permite facilitar a los padres de niños pequeños información sobre pederastas convictos. Se ha tomado la decisión de ampliarlo en general después de la aplicación desde 2008 de un programa piloto en cuatro áreas de Inglaterra: Cambridgeshire, Cleveland, Hampshire y Warwickshire.

Este programa, como iniciativa piloto, permitió proteger a sesenta menores de ese tipo de delincuentes sexuales. El funcionamiento es muy sencillo, los padres pueden solicitar a la policía información cuando tienen dudas razonables sobre el comportamiento de personas que están en contacto con los niños.

Se establecen reglas precisas por las que la policía decide si comunica o no los datos de que dispone al padre solicitante, y si exige a cambio a la familia que no informe a otras personas para evitar que pueda cundir el pánico entre los vecinos.

Muchas veces nos vemos obligados a reñir a nuestros hijos. Recordarles las normas, avisar de algún sentimiento herido… Los maestros tienen esa tarea más a menudo, tienen más niños a su cargo. Pero tanto padres como maestros olvidamos frecuentemente que las riñas, mejor en privado.

¿No recordamos la vergüenza de recibir riñas delante de los demás compañeros de clase? Tampoco es agradable en medio de la calle, delante de otros niños del parque, ni siquiera en presencia de los hermanos queremos escuchar lo que no hemos hecho bien.

Si hay una situación urgente, podemos dar breves y contundentes indicaciones. Para charlas más extensas, se puede llevar aparte, esperar a casa, sacarlos fuera de clase.

Por eso en cualquier manual de manejo de recursos humanos leerá: “Los elogios, en público; las críticas, en privado”.

Foto | Joana_digital.

Los que tenemos más de un hijo sabemos de las habituales rivalidades que se establecen entre los hermanos. Compiten muy a menudo, tanto el mayor con el pequeño como viceversa. Nosotros, en medio, queremos ser ecuánimes y no provocar más aún los celos, pero es difícil y nos tiene en tensión. ¿Es necesario tratar a todos los hijos por igual?

No me refiero, claro, a si hay que enseñarles las mismas cosas o beneficiar claramente a uno sobre el otro. Es evidente que nuestro interés debe repartirse. Me refiero a si hay que darles a todos lo mismo o aquello que necesitan.

Me mandaron el enlace de este gran artículo de Miguel de Jara sobre el fracaso escolar. Más allá de hacer un breve resumen sobre lo que ha escrito, prefiero animar a todo el mundo a que lo lea detenidamente y saque sus propias conclusiones. En mi opinión refleja mucho de lo que está pasando hoy en día en las aulas y en los niños en general, sobre todo aquellos niños con un problema de déficit de atención.

Básicamente se centra en denunciar la excesiva medicación a todo aquel niño que no entra dentro de los parámetros estipulados, o que vemos conflictivos, intentando solucionar su “problemática” a base de golpe de fármaco. La medicina así amplia su campo de acción a todo aquel niño que genera situaciones que ni los profesores ni padres saben controlar.

¿Cuántas veces hemos oido a nuestros peques pronunciar esta frase?. Otras tantas hemos visto como abandonan un juego por este motivo. Sin embargo, cuando la trampa la hacen ellos, la cosa cambia. Y es que, ¿a quién no le gusta ganar?. ¿A quien le gusta perder y menos cuando hemos descubierto una trampa?

El libro “Con Clara somos seis” fue escrito por Peter Härtling en 1991 y está editado en España por SM en su colección El Barco de Vapor. Está recomendado a partir de los doce años; mi hijo de diez lo acaba de leer y le ha gustado mucho, pero tiene que reconocer que le ha resultado “raro”.

Trata de una familia con tres hijos que tiene problemas económicos y de pareja, fundamentalmente provocados por el trabajo, y descubre que espera otro miembro más. La narración se describe desde el punto de vista de los hijos mayores, Philipp, de doce años, y Therese, de once. Esto le da una característica especial al relato, puesto que trata problemas de adultos desde el punto de vista infantil. Esto es muy interesante también para los padres: muchas veces no podemos (y otras, no debemos) evitar que nuestros hijos se impregnen de los problemas que tenemos los padres, así que resulta pedagógico para nosotros intentar comprender cómo los ven ellos.

Estamos con los hijos varias horas, nos vamos un momento a leer algo, a poner una olla al fuego o al baño y… “¡Mamaaaaaaá!”. Treinta segundos han tardado en llamarnos otra vez. Y no vienen ellos, no, ¡tenemos que ir nosotras! Entonces pensamos que no tenemos vida propia desde que somos madres, que nunca conseguiremos que nuestros hijos tengan la independencia necesaria para no necesitarnos constantemente.

Pero no nos desesperemos: estas dos afirmaciones pueden considerarse desde varios puntos de vista y en todo caso son problemas que tienen solución.