El Colegio Profesional de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid (CPFCM) está ofreciendo distintos talleres para niños de Infantil y Primaria sobre educación postural, dentro de su campaña de prevención del dolor de espalda, en la Feria DABADUM, que empezó el martes seis de diciembre y se desarrollará hasta el domingo 11 en el pabellón 3 de IFEMA (Madrid).

Como ya os hemos contado en días anteriores la Feria DABADUM es un evento de ocio educativo para disfrutar en familia, que ofrece espectáculos de vanguardia y actividades educativas de primer nivel de alto contenido pedagógico. Se trata de un espacio donde se encontrarán propuestas culturales, educativas y divertidas para disfrutar en familia.

El colegio de Fisioterapeutas la institución colegial madrileña contará con un espacio de más de 40 metros cuadrados, en el que se ofrecerán distintos talleres para niños de 3 a 6 años, donde se realizará un teatro, se proyectará un cuento electrónico, aprenderán una canción “saludable”, pintarán al marciano protagonista de la campaña de escolares que desarrolla el Colegio, ZGMRTSGLUB, y habrá un pintacaras, entre otras actividades.

El objetivo es ofrecer un espacio para propuestas de ocio de carácter lúdico-educativo, con contenidos de calidad y pedagógicos, que contribuirán al desarrollo intelectual, afectivo, social y ético de los niños y a favorecer la comunicación afectiva con las familias

También se desarrollarán talleres para niños de 6 a 10 años y al finalizarlos, los niños que hayan participado recibirán un regalo: el cómic elaborado por el Colegio, ‘Aventuras y Desventuras de ZGMRTSGLUB en la tierra: Grandes peligros’, y un CD sobre los consejos de los fisioterapeutas madrileños para adoptar buenas posturas.

Además el próximo día 9 de diciembre, el fisioterapeuta David Fernández Pérez, abordará la fisioterapia respiratoria – mediante una charla – en relación con la bronquiolitis. En este sentido, expondrá los beneficios de la fisioterapia respiratoria para evitar infecciones y complicaciones respiratorias, como la bronquiolitis, será a las 15,15 horas, este es un acto dirigido a papás y mamás interesados.

Los talleres se realizarán en la Feria DABADUM, en el pabellón 3 de IFEMA, de 11 a 20 horas.

Imagen | meneldur en Flickr
Fuente | Colegio Profesional de Fisioterapeutas de la Comunidad de Madrid
En Peques y Más| DABADUM 2011 es el salón del ocio infantil para familias que estará en IFEMA del 6 al 11 de Diciembre

El Festival de Cine para la Infancia y la Juventud (FICI) está organizado por la Asociación Tambor de Hojalata. Es una entidad sin ánimo de lucro creada en 2003 y cuyos fines son promover e incentivar la cultura audiovisual entre los menores, favorecer la multiculturalidad y la integración social, promover y divulgar la cultura en general y la audiovisual en particular y defender y vigilar el uso del audiovisual en los niños.

Desde 2004 organiza el Festival Internacional de Cine para la Infancia y la Juventud que se puede considerar como algo más que un festival. Porque también ofrecen actividades extraescolares para centros educativos, programas para menores en riesgo de exclusión social, servicio de gestión y asesoramiento a festivales y muestras, y mucho más.

Tambor de Hojalata es miembro del Observatorio de Contenidos Televisivos y Audiovisuales (OCTA), del European Children´s Film Association (ECFA) y del Centre International du Film pour l´Enfance et la Jeunesse (CIFEJ).

La propuesta para los peques se centra en dos talleres:

• UN CUENTO DE PAPEL. Con este taller se pretende integrar el mundo del cine con el de las manualidades, creando una pequeña historia donde los protagonistas no serán actores de carne y hueso, sino pequeñas marionetas que previamente los niños han elaborado a partir de recortables.
• EL PLANO SECUENCIA. El plano secuencia es un recurso cinematográfico que ha adquirido identidad por sí mismo debido a su potencial expresivo. Su uso ha dotado a las películas de espectacularidad. Uno de los planos secuencia más recordados es el de la película “La soga” de Alfred Hitchcock.

También los más jóvenes confeccionarán una historia que no necesite ser editada y grabarla. Esto les permitirá conocer todos los procesos de elaboración de un cortometraje, aprender a confeccionar un guión, organizar el proceso de rodaje, etc. Sin duda una actividad para que los más pequeños conozcan el cine y lo que cuesta realizar una obra.

También se proyectarán películas infantiles como Los colores de la imaginación (Taiwan), Los cocodrilos contraatacan (Alemania), Los magos (Holanda) y otros cortos mini infantiles como La cabritilla y los niños (Iraní) y el corto español Pispas (Episodios 1 y 2).

El Festival se celebra en los cines Dreams 3D en la Calle Silvano 77 (Metro Canillas) en Madrid. Para más información os dejamos el siguiente enlace , dónde podréis encontrar toda la información necesaria y solicitar las entradas que son totalmente gratuitas.

Más información | Fici

Para este puente, si no nos vamos de viaje con la familia, hay un lugar que podemos visitar y pasar el día con los más pequeños, es Manzanares el Real y su imponente Castillo. Y es que la Dirección General de Turismo de la Comunidad de Madrid, celebra el 31 de octubre de 2011 a las 21:30 horas una visita teatralizada nocturna extraordinaria la víspera del Día de todos los Santos.

Podemos disfrutar de una noche muy especial ya que el monumento estará decorado para la ocasión con motivos terroríficos, donde los fantasmas de Don Pedro de Zúñiga y Salcedo y Doña Isabel Asensio (personajes del siglo XVII), reciben a los visitantes y les acompañan en el recorrido por las estancias del Castillo.

El precio de la visita teatralizada noche de difuntos es de 6 euros la entrada general y 3 euros la reducida (para familias numerosas y personas mayores de 65 años). Lo bueno es que aquellos que vayan disfrazados tienen un descuento de 1 euro en el precio de la entrada. La visita contará con música fantasmagórica con aullidos de lobos incluidos

Este castillo es una importante muestra de la arquitectura militar castellana del siglo XV y uno de los últimos en España. De hecho, su inicial vocación de fortaleza dejó paso a la de palacio residencial de una de las familias más importantes de Castilla, desde la Edad Media: Los Mendoza.

Y antes de la visita al Castillo de los Mendoza, podemos visitar en la Pedriza unas pinturas rupestres que datan de la Edad de Bronce avanzado y podrían oscilar entre el año 1400 y el 1200 a. C. Además se hallan también los restos del Castillo Viejo, la Ermita de Nuestra Sra. de la Peña Sacra que fue construida en el siglo XV por los Condes de Panaranda, la iglesia de Nuestra Señora de las Nieves, fundada a principios del siglo XIV, bajo la protección del primer Marqués de Santillana y que conserva una escultura de la Virgen de la Correa, sobre una gran nube con ángeles del siglo XVIII, recordando el estilo del famoso escultor de imaginería Salvador Carmona.

No debemos olvidar que este municipio ha sido el entorno elegido para el rodaje de numerosas e inolvidables peliculas, como “El Cid Campeador”, “Jeromín”, “Alejandro Magno”, “La Caída del Imperio Romano”, además de varios filmes del lejano oeste.

Cuando nos cansemos podemos probar la gastronomía serrana de Manzanares el Real y es que incomparable calidad de los pastos de este entorno natural es una de las claves del sabor y la ternura de sus carnes. No debéis dejar de probar las patatas en caldero con cabrito, la sopa de cocido con hierbabuena y el conejo en escabeche o caldereta y no puede faltar un buen postre típico como los puches elaborados con harina, azúcar, aceite, cáscara de limón, canela en rama y picatostes.

Que disfrutéis de una jornada de noche de difuntos en la Comunidad de Madrid en un escenario magnífico.

Más información | Comunidad de Madrid
Más información | Manzanares El Real

La semana de la Ciencia organizada porla Comunidad de Madrid llega a su undécima edición, coordinada por la Dirección General de Universidades e Investigación. Será del 7 al 20 de noviembre e incluirá más de 700 actividades gratuitas (a lo largo de la geografía de la Comunidad) que cubren todos los campos de la ciencia y la tecnología.

Además la semana de la Ciencia de Madrid se une a la celebración del Año Internacional de la Química de Naciones Unidas. Química: soluciones para el mundo sostenible es el lema de la XI Semana de la Ciencia de Madrid, Es difícil imaginar cómo sería la sociedad sin la química, por ello, en la Semana de la Ciencia se ha destacado su papel como fuente de soluciones a las demandas que plantea el mundo actual. Se trata del mayor desafío de todas las ramas de la ciencia moderna, en especial las que se dedican al medioambiente: la integración de la tecnología con la naturaleza.

La Semana de la Ciencia de Madrid sigue las recomendaciones establecidas por la Comisión Europea a través del Plan de Acción Ciencia y Sociedad (2001) y del 7 Programa Marco. La X Semana de la Ciencia, celebrada del 8 al 21 de noviembre de 2010, ofreció más de 700 actividades gratuitas en 45 localidades de la Comunidad de Madrid, involucró a 2.800 científicos y gestores y 774 entidades, y reunió a 225.000 visitantes

A partir de las distintas actividades de participación ciudadana que se proponen, se pretende:

• Difundir los resultados de la investigación, abriendo los espacios donde ésta se realiza.

• Mostrar el rico patrimonio científico-técnico de la Comunidad de Madrid.

• Renovar el conocimiento sobre ciencia y tecnología del ciudadano.

• Incentivar la participación de los ciudadanos en las cuestiones científicas.

• Fomentar las vocaciones científicas entre los más jóvenes.

Las actividades de la Semana de la Ciencia contribuyen a debatir los retos que la sociedad tiene planteados y presenta a los ciudadanos la capacidad de creación de conocimiento científico-tecnológico de la Región. Al igual que en ediciones anteriores, fomenta la conciencia pública hacia la ciencia, aumenta la accesibilidad al conocimiento y genera nuevas formas de participación social. En este contexto la Semana de la Ciencia busca la fusión entre el conocimiento humanístico y el científico

La celebración de este evento no sería posible sin la participación de más de 600 entidades entre las cuales están universidades, hospitales, asociaciones científicas, museos u ONGs, entre otras. Y todo ese esfuerzo da su fruto permitiendo que los ciudadanos puedan asistir al conjunto de actividades sobre cuestiones científicas y tecnológicas más esperado.

La programación de actividades está organizada en torno a las siguientes Áreas Temáticas:

• La ciudad del mañana, patrimonio y ciudadanía

• Calidad de vida, salud y alimentación

• Energía, medio ambiente y desarrollo sostenible

• El Espacio, el territorio y los transportes

• Sociedad de la información y las comunicaciones

• Bases del conocimiento

En función de los intereses de cada familia, puede que esta programación nos interese o no, lo que es indudable es que la mayoría de niños disfruta descubriendo, aprendiendo y experimentando, ¿por qué no brindarles la oportunidad de observar la ciencia en vivo y en directo? A juzgar por los distintos tipos de actividad programados, hay cabida para todos los públicos puesto que se realizarán talleres, itinerarios didácticos, exposiciones o proyecciones de cine.

Y para que nos resulte fácil (muy fácil diría yo) escoger, la organización ha dispuesto un buscador estructurado en 7 secciones, así, si seleccionáis la pestaña de público podréis acceder a las características y condiciones (por ejemplo la reserva previa) de las actividades dirigidas al público infantil.

Un listado de entidades participantes, la posibilidad de descubrir la evolución de la Semana de la Ciencia, así como enlaces a portales de investigación y desarrollo científico nacionales e internacionales, completan esta Web de obligada consulta tanto para el que desea participar en las actividades, como para el que quiera conocer más sobre el Sistema de Ciencia y Tecnología de la Comunidad de Madrid

Imágenes | Verino77, Semana de la Ciencia
Fuente | Comunidad de Madrid
Más información | Semana de la Ciencia

Según informa la Comunidad de Madrid a través de su consejera de Educación y Empleo, Lucía Figar, el Gobierno regional destina el curso 2011-2012 cerca de 100 millones de euros a becas escolares que ayudarán a unas 450.000 familias madrileñas. La Comunidad financiará los cheques-guardería, becas y ayudas para libros y material escolar, becas de comedor y ayudas para el transporte.

El detalle por producto es que 30 millones son para financiar ayudas para libros y material didáctico, de las que se beneficiarán cerca de 310.000 familias. El importe de estas ayudas es de 90 euros para los alumnos de Educación primaria y de 110 para los de secundaria. El mecanismo de abono se realiza a través de una tarjeta monedero cargada con el importe de la ayuda y con la que pueden pagar los libros en todas las librerías de la región y centros autorizados por la Comunidad. El año pasado veía como lo utilizaba una familia en una tienda y la verdad es que era comodísimo.

30 millones de euros se emplearán en ayudas para comedor, se espera alcanzar a 90.000 alumnos. Más del 90% de las mismas se destinarán a las familias de rentas bajas y las cuantías serán de 525 euros y 275 euros por alumno y curso escolar, en función de la renta de las familias.

Las ayudas para el transporte consumen 350.000 euros y llegarán a más de 1.000 familias.

34 millones de euros se destinan a 30.700 cheques-guardería. Las cuantías oscilan entre los 100 y los 160 euros mensuales en función de la renta de las familias y beneficiarán fundamentalmente a las familias en las que trabajen ambos cónyuges y a las que tengan rentas anuales per cápita inferiores a 14.760 euros.

La cifra final no suma los 100 millones de euros y se queda en 94.350.000 euros. Quizá se redondee hasta los 100 porque queda más elegante.

En todo caso se trata de un esfuerzo que seguro vendrá bien a un montón de familias para favorecer el acceso a la educación de los peques en la Comunidad de Madrid.

Imagen | Comunidad de Madrid

Maribel Orgaz es periodista y también la responsable de este sitio web llamado Ocio en Familia, me ha gustado muchísimo encontrarlo porque ofrece alternativas para las familias basándose en las posibilidades reales de éstas. En ocasiones resulta inevitable que los intereses de todos (niños y mayores) resulten encontrados: los padres ponemos mucho interés en que nuestros hijos adquieran conocimientos culturales cuando visitamos ciudades y en que sepan distinguir especies animales y vegetales durante las excursiones por la montaña, ellos quieren jugar y divertirse, relacionarse con sus iguales y aprender observándoos.

Desde esta página se promueve un ocio tal activo, alternativo y enriquecedor en la Comunidad de Madrid, y es que el tiempo libre en familia también debe constituir un momento para enriquecer las relaciones familiares y potenciar la comunicación entre todos, este sería su propósito principal, y centrarnos en él nos permitirá disfrutar más de las salidas juntos. Los suscriptores de Ocio en familia reciben cada semana un boletín gratuíto de propuestas.

Encontraréis información sobre visitas culturales, espacios de la Naturaleza que viajar y también Guías. Una sección dedicada a “Manuales” con información práctica y otra a artículos (donde se hallan algunas útiles recomendaciones). . Las propuestas de esta web están muy bien pensadas para servir a familias con niños puesto que se presta atención incluso a los horarios de los lugares, para que realmente sean adecuados al público al que se dirige Ocio en Familia.

Nos acercan mercadillos artesanales, paseos en burritos, curiosidades naturales como la posibilidad de observar el nacimiento de un río, rutas, piscinas, información sobre casas rurales y mucho más. Vale la pena que os paséis por aquí cuando queráis planificar vuestras salidas. Pero recordad siempre que lo mejor será el tiempo que paséis al lado de vuestros pequeños.

Imagen | veggiegretz
Más información | Ocio en Familia

Hace unas semanas nuestro compañero Marcos publicó un artículo sobre el Bachillerato en Excelencia, leíamos que desde la Comunidad de Madrid planean empezar a desarrollarlo a partir del próximo curso. A el tendrán acceso los mejores alumnos de la Educación Secundaria de la Comunidad, y será una experiencia piloto que pretende servir de ejemplo.

Hoy quiero compartir con vosotros la visión de la Asociación Otra Escuela es Posible, esta asociación está compuesta por madres y padres ajenos a cualquier interés e ideología, que se han unido para promover un cambio en el sistema educativo español. Sus componentes son padres y madres cuyos hijos se educan en centros educativos públicos, concertados y privados. Ellos se preguntan en qué consistirá dicha excelencia, ¿en memorizar libros de texto?.

El principal objetivo de Otra Escuela es Posible es promover un “modelo educativo activo/participativo” que destierre del aula el concepto del alumno como “caja vacía”: un ente pasivo cuya única función es repetir literalmente contenidos impartidos por el educador.

Ante la propuesta de la Comunidad Autónoma de Madrid de crear este Bachillerato, se cuestionan “quién va a impartir la excelencia” y van más allá ¿por qué esos docentes excelentes no ejercen esa “excelencia”, a día de hoy, en todos los centros educativos a todos los alumnos?

Con unos resultados nacionales de fracaso escolar del 32% (el doble de la media europea) (en la Comunidad de Madrid superan el 26%), una tasa de repetición nacional del 36% a los 15 años y unos malos resultados en su comparativa internacional, PISA; los alumnos “excelentes” del sistema educativo español son productos del mismo ¿o meros supervivientes al mismo? Es decir, alumnos que a pesar de estar inmersos en un pésimo sistema educativo obtienen buenos resultados en él, aunque sea limitándose a memorizar contenidos irrelevantes y desmesurados de los libros de texto

Estos son los aspectos particulares de la propuesta de implantación de este Bachillerato sobre los que la asociación estable discrepancias:

- Docentes Excelentes, se insta a las autoridades educativas a que hagan públicos los datos que distinguen a los docentes “excelentes” del resto de docentes. En el caso de que sea necesario formarlos, la asociación pide que se explique públicamente cómo van ser formados en esa “excelencia”.

- Prueba CDI (se aplica en sexto de Primaria y tercero de la ESO). El ranking elegido para señalar “los mejores colegios”, la prueba CDI ha de ser anulada. Es un instrumento obsoleto absolutamente disociado del sentido de las pruebas PISA. En un momento de graves recortes presupuestarios en educación, esta prueba es un despilfarro de dinero público innecesario teniendo PISA como gran termómetro del sistema educativo español y como guía indiscutible del camino a seguir para mejorar nuestros centros educativos.

PISA es utilizado por todos los países de la OCDE como gran termómetro de su sistema educativo y es un motor de cambio y mejora para todos sus países. No existen motivos para desarrollar un modelo paralelo de medición que despilfarra innecesariamente dinero público. Y que además, no tiene utilidad ni sentido en el mundo del siglo XXI.

En este debate, Otra Escuela es posible cuenta con la aportación de Rafael Feito, profesor de Sociología de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid. “La formación inicial del profesorado de primaria no sólo es corta, sino que sus contenidos apenas capacitan para la práctica. En el caso de secundaria, la situación roza el escándalo”.

Los contenidos que se enseñan en la escuela son con mucha frecuencia excesivos en cantidades e irrelevantes desde el punto de vista educativo, es decir, no sirven para incrementar los niveles de comprensión, no implican la adquisición de procesos significativos, no ayudan a los alumnos a redescubrir y recrear la cultura y, fundamentalmente, son olvidados al cabo de unos meses

La Asociación Otra Escuela es Posible pide a las autoridades políticas y educativas a afrontar con honestidad y coraje los cambios profundos y a largo plazo que necesita nuestro sistema educativo, siguiendo el camino marcado por PISA. Y que esta reforma profunda tenga como objetivo el alumno.

Yo por mi parte os puedo decir que puedo observar como aún hoy en día desde los centros educativos se pretende que los niños aprendan memorizando contenidos (y esto desde que son pequeños), excluyendo así la capacidad de pensar y razonar. Estoy hablando de la Educación Primaria, y aunque soy consciente de que hay muchos profesores que apuestan por métodos donde prima el protagonismo de los alumnos y la experimentación, y también colegios dónde se desarrollan pedagogías activas, creo que aún nos queda camino por recorrer hacia la modernización de nuestro sistema educativo.

Imagen | mensatic
Más información | Otra Escuela es Posible
En Peques y Más | Los institutos públicos madrileños tendrán un aula específica para el Bachillerato excelente, Otra Escuela es Posible, Asociación Otra Escuela es Posible: escolarizar en un mal sistema educativo no es una elección

En el caso de la Comunidad de Madrid, la sanidad pública madrileña ofrece un servicio de interpretación de idiomas a través de la telefonía móvil. El objetivo del servicio es eliminar las barreras lingüísticas y culturales facilitando la relación entre los profesionales sanitarios y los usuarios de los Servicios de Urgencias de la comunidad de Madrid garantizándose la confidencialidad en todo el proceso comunicativo.

En la actualidad todos los servicios de urgencias de atención primaria y hospitales públicos de la Comunidad de Madrid, así como la centralita del SUMMA 112 y el centro de información telemática disponen de un sistema de interpretación de idiomas a través de un equipo de telefonía móvil. El servicio es muy valorado por la comunidad internacional porque les permite la comunicación y el entendimiento ante casos urgentes. Aunque es un servicio para todas las edades en el caso de los niños es especialmente importante.

Desde su entrada en funcionamiento y hasta la fecha, este sistema de tele-traducción ha registrado un total de 1.661 servicios realizados con un total de 23.122 minutos de uso. El chino, con 692 solicitudes, es el idioma más demandado por los pacientes en los centros públicos de la región, seguido del árabe con 257 y del rumano con 170 solicitudes.

En Madrid, el hospital que más uso ha hecho de este servicio de teletraducción ha sido la Fundación Jiménez Díaz con 2.373 minutos, seguido del
hospital Gregorio Marañón con 2.204 y del hospital Ramón y Cajal con 2.004 minutos.

Para establecer la comunicación con este servicio es necesario realizar una llamada y un equipo de traductores les puede atender en más de 50 idiomas y traducir la conversación en tiempo real, lo que supone una tranquilidad para el personal sanitario y para el paciente.

El servicio de teletraducción está disponible en más de 50 idiomas las 24 horas del día y los 365 días del año.

Felicitamos a la Comunidad de Madrid por la iniciativa y esperamos que en todos los lugares donde sea necesario se implanten sistemas de este tipo. La enfermedad de un niño es lo suficientemente importante como para desarrollar estos servicios de comunicación para elaborar un buen diagnóstico y un tratamiento exitoso.

Más información | Obra Social CajaMadrid
Imagen | ReSurgeInternacional

El Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, ha indicado que desde que sus hijos se dieron de alta en Tuenti, él también se apuntó para revisar y analizar lo que hacían sus hijos. Como la experiencia le resultó interesante ha animado a todos los padres a que hagamos lo mismo.

Lo ha comentado recientemente en un acto de la Universidad San Pablo-CEU sobre mediación y resolución de ‘ciberconflictos’ entre menores.

Después de que se publicó esta noticia él mismo la rectificó argumentando que en Tuenti sólo aguantó tres días porque no le gustaba, así lo indica en elmundo.es: “creé una cuenta con otro nombre hace dos años y pico para saber qué era Tuenti, la mantuve tres días y luego la eliminé”.

Desde Tuenti se han defendido y han intentado aclarar las cosas, así Ícaro Moyano, el director de comunicación de Tuenti, ha indicado que la red social borra cualquier perfil denunciado como falso si no es posible verificar la identidad de su dueño para cumplir con los términos de uso.

En mi opinión el Defensor del Menor no es muy consciente de lo que dice porque darse de alta en la Red para ver que hacen los hijos no parece muy adecuado, parece más importante la educación, el seguimiento, la confianza en la familia y en conocer quienes son los amigos de tus hijos. Además que finalmente diga que estuvo tres días porque no le gustó no parece creíble porque la baja parece que ha sido motivada por la aplicación estricta de los protocolos de seguridad de Tuenti desarrollados junto con la Agencia Española de Protección de Datos y que impiden participar a aquellos de los que no se pueden fiar.

Sinceramente un episodio que demanda una mayor aclaración por parte del Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid D. Arturo Canalda.

El vídeo está extraído de la web chaval.es de la que ya se habló aquí hace tiempo.

Más información | Público
Más información | El Mundo
En Peques y Más | Vamos Chaval.es

Los amantes del teatro están de enhorabuena porque el 29 de enero comienza en Madrid Teatralia, un festival especialmente pensado para niños y jóvenes hasta 18 años. Numerosas compañías se han puesto en marcha para presentar un atractivo cartel que se podrá ver en más de 40 municipios de la región, por lo que si os pilla cerca la Comunidad de Madrid, no tenéis excusa para perdéroslo.

No sólo va a haber obras de teatro, sino que también habrá algún concierto, danza e incluso una de las funciones será traducida a lengua de signos, para que ningún peque se pierda nada de la acción. Este montaje se llama “Cuento de la luna” y narra la historia de un niño de la España de los años 40, inspirado en cuentos del escritor Pere Calders.

En paralelo habrá un encuentro en Alcalá de Henares donde se podrá ver una exposición de libros clásicos pop-up en torno a las artes escénicas. También habrá unas jornadas de reflexión sobre el teatro aunque estas yo las veo más para padres que para peques.

Como siempre, os recomiendo que le echéis un ojo al programa para saber los precios y los horarios pero os animo a que intentéis ir al menos una vez al año al teatro, seguro que a vuestros hijos les encanta y aprenderán un montón de cosas de las que no se ven delante de una pantalla.

Vía | Es por Madrid
Más información | Teatralia