Comunicación

Hace siete días os trajimos un artículo introductorio acerca de los problemas que pueden surgir por un mal uso de Internet y sus redes sociales. Todos utilizamos la tecnología pero no debemos olvidar que “en red” nos deberíamos comportar como en la vida real: mostrando respeto hacia los demás.

Para mí es muy importante que los padres reconozcamos nuestro papel en este tema: el control de los contenidos a los que acceden los niños en el ordenador, y del tiempo que están utilizándolo es lícito y además forma parte de las funciones parentales.

Esto debería ser así de mayor a menor intensidad (según van creciendo) hasta los 16 años aproximadamente, de todas maneras una vez llegada la adolescencia todo se mide con la credibilidad que nos ofrece el niño y la responsabilidad que demuestra.

Por otra parte, y al mismo tiempo que les permitimos desarrollar sus potencialidades a través de la red, también debemos guiarles por un camino que se nos antoja complejo pero no lo es tanto si pensamos que los senderos están marcados por el sentido común y la idea de “ciberciudadanía” (es decir, aprender a comportarnos correctamente en nuestras relaciones a través de los cables, ondas y pantallas).

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Desde el primer momento que encontré este texto quise compartirlo con vosotros, se titula “5 cosas que nunca se les debe decir a los padres de un niño con autismo” y está publicado en la asociación ASPAU – Proyecto Autismo con ámbito de actuación en la Comunidad Valenciana.

La autora es Jene Aviram, y describe una serie de situaciones que pueden ser incómodas para los padres de niños con este trastorno, y tienen su causa en una deficiente información y manejo de la comunicación entorno a este tema por parte de la sociedad en general.

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Hablar de la muerte con los niños es un tabú, y lo es porque para nuestra sociedad es todavía un tema del que parece que sólo se puede hablar para dar noticias. La vida representa un círculo: todos nacemos y nos morimos pero cuando los nacimientos y las muertes se separan de nuestra cotidianeidad, nos perdemos muchísima información sobre ellos.

Sabemos que “morirse es dejar de estar vivos”, y sin embargo nos resulta muy incómodo responder las preguntas que los pequeños se hacen en torno a este tema. Sin embargo ellos son muy sensibles y nos “perciben” perfectamente, por eso si no desmontamos el tabú, no se atreverán a preguntarnos y perderemos oportunidades de oro para reforzar la comunicación familiar.

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Hoy es el Día de los Santos inocentes y desde Peques y Más os invitamos a gastar bromas a vuestros hijos, y junto a ellos, con el objeto de arrancar unas cuantas risas sanísimas que buena falta nos hacen. Creo que la esencia de las bromas en esta señalada fecha, se encuentra en el hecho de que no deben ser de mal gusto y – a poder ser – ajustarse a la personalidad del que las recibe.

Esta fiesta pagana tiene su origen leyenda que nos cuenta la matanza del rey Herodes al conocer la existencia de Jesús, y reconocer su impotencia para localizarlo. Este soberano temeroso de que hubiera nacido alguien más poderoso que él, ordenó matar a todos los bebés menores de dos años que habían nacido en Belén.

Obviamente los hechos que parecieron ocurrir hace más de 2000 años no eran como para tomarlo a broma, pero al tiempo que les explicamos a los niños lo que ocurrió, podemos ayudarles a idear bromas con las que seguir la tradición.

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Los niños a partir de los siete años comienzan a adquirir un pensamiento más crítico primero respecto a sus padres, después (y poco a poco) respecto al entorno más inmediato. Aún mantienen el pensamiento concreto, aunque con el paso de los años serán capaces de percibir lo que les rodea de forma abstracta.

A estas edades comienzan a esforzarse por integrarse en su entorno. Lo notaremos cuando modifican su estilo de comunicación para estar en consecuencia con sus amistades, o cuando valoran mucho la compañía de compañeros de la misma edad.

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El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación (INTECO) presentó hace unos días el “estudio sobre hábitos seguros en el uso de smartphones por los niños y adolescentes españoles” , elaborado conjuntamente con Orange. De sus resultados se desprende que el 31% de los teléfonos móviles de usuarios de más de 13 años son smartphones o teléfonos inteligentes.

Por otra parte el informe revela la conciencia e incidencia de los riesgos de seguridad y privacidad, y las medidas de seguridad que se adoptan. Por último, aporta una serie de pautas de actuación para que padres e hijos realicen un uso seguro y responsable de estos dispositivos inteligentes.

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Como cada día al regresar del colegio para comer en casa, ayer los niños quisieron mirar a través de las ranuras del buzón, y atisbaron un pedazo de papel verde, ¡abre, abre, que es una carta!, uf (pensé yo) espero que no sea la comunicación del censo electoral o el recibo de la luz, se van a llevar una desilusión.

Pero no fue así, porque nos aguardaba un sobre bien cerrado en el cual estaba escrito el nombre de mi hijo y nuestra dirección. ¿Podéis imaginar la emoción?, falta poco para su cumpleaños y alguien (anticipadamente) lo había recordado y quería felicitarle. Esto no hubiera sido posible sin TaCarta, porque esta empresa hace posible que la emoción llene de nuevo los buzones de nuestros niños.

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Aunque más de uno se empeñe en asegurarme que la escuela y otros contextos de relación entre iguales son ideales para socializar, yo no creo en absoluto que estos medios sirvan en exclusiva para que este fin, lo que aprenden son habilidades de relación y comunicación con sus iguales (además de determinados contenidos académicos), pero ¿socializan? Pienso que difícilmente el contacto conpersonitas de su misma edad consiga este objetivo porque no les muestra escenarios diferentes ni les propone exigencias de adaptación a situaciones diversas.

Una de las acepciones de la palabra socializar (según el diccionario enciclopédico Larousse) es: “adaptar al individuo a las exigencias de la sociedad”. Entonces yo ya tengo clarísimo que las mejores herramientas en este sentido se las proporcionamos los padres a los hijos.

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Os tengo que contar que a pesar de todas las bondades que se le atribuyen al programa Supernanny, no he conseguido ver más que algunos minutos en un par de ocasiones, y lo que vi no me gustó. Tampoco me gusta lo que se cuenta de ella, así que como la televisión me gusta poco y ver sufrir a los niños aún menos, la posibilidad de que me convierta en seguidora es completamente inexistente.

Voy a aprovechar que este programa se emite de nuevo en el canal Cuatro, para compartir con vosotros un artículo de un psicoterapeuta maravilloso que se llama José Luis Cano Gil, que también es escritor. Y además de la opinión de este experto, os puedo aportar que los motivos principales por los que no me gusta Supernanny son los siguientes:

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