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El Colegio de los niños

El Colegio de los niños, cómo elegirlo, características, legalidad, sistemas de puntos, privado o público. Toda la información y los mejores consejos y opiniones sobre el colegio de los niños

Aprovechad los carnavales porque disfrazarse es un juego pedagógico para los niños

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Disfraces Carnaval

Los disfraces esconden múltiples ventajas para los niños y también para sus padres. La Asociación Española de Fabricantes de Juguetes (AEFJ) recuerda que no es necesario esperar a Carnaval para disfrazarse y que el juego con disfraces cumple una importante labor pedagógica en los ámbitos social, afectivo-emocional, cognitivo y psicomotor. Lo recomiendan a través del sitio Dale Tiempo al Juego.

Cada vez que un niño se disfraza está adquiriendo sin darse cuenta una serie de conocimientos, imprescindibles para la vida adulta. Enfundados en su disfraz, los niños ponen en marcha su capacidad para imaginar, introducir normas sociales o interpretar el rol de otro personaje, entre muchas otras cualidades.

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Aprender matemáticas con Sangakoo

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Sangakoo

De igual forma que comentábamos el otro día sobre la Khan Academy ahora os presentamos otro magnífico recurso en Internet para aprender matemáticas y que además es español.

Se trata de Sangakoo que aunque la presentan como una red social para el aprendizaje de las matemáticas lo que pretende es que los estudiantes, profesores, centros de educación y aficionados a las matemáticas puedan repasar conceptos, compartir problemas y soluciones y disponer de un aula virtual para el profesorado. El servicio está todavía en fase beta y los rangos de edad que aplica a los estudiantes es de 12 a 18 años poniendo el foco en los que empiezan carreras técnicas en las que las matemáticas son el lenguaje a dominar de forma necesaria.

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¿Cómo pedir información para decidir el colegio o instituto de nuestros niños?

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Cada año cuando se acerca la Primavera muchos padres saben que matricularan a los niños en el colegio por primera vez o tras un cambio de centro. Nunca me ha gustado la idea de presentar los papeles en la escuela “a ciegas” sin haber hablado previamente con algún responsable del equipo directivo o haber visitado las instalaciones.

Sé que en muchos casos suena irreal pretender escoger colegio, especialmente cuando se busca para un niño que no empieza en P3, o en ciudades grandes donde el lugar deseado queda muy lejos de casa. Sé que además de nuestras necesidades y aceptación del lugar al que acudirían a diario los niños, chocan con el tema de la admisión por parte del centro basándose en ciertos criterios como domicilio de la familia, rentas, etc.

Así que nadie se moleste conmigo por pensar que planteo asuntos irrealizables, pero en ocasiones todavía es posible elegir colegio / instituto de secundaria.

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¿Qué competencias de conocimiento tienen los nativos digitales?

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Magnifying Glass

¿Es garantía de algo ser nativo digital?
Algo así se debieron preguntar un grupo de investigadores de la Escuela de Charleston dirigidos por el profesor Bing Pan a finales del año 2011. Básicamente montaron un experimento que consistía en pedir a un grupo de chavales que respondieran a un conjunto de preguntas utilizando un buscador típico de Internet.

El importante matiz y la razón que justificaría si los nativos digitales disponen de competencias de interés, era que a un grupo de alumnos se les cambió el orden de los resultados. Lo que pasó es que de forma mayoritaria los jóvenes confiaban en el primer resultado sin contrastar y dando por buenos resultados erróneos.

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La academia de Salman Khan es una forma adicional de aplicar la tecnología en la educación

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Tenía ganas de informarme sobre la Khan Academy, un sitio en el que se pretende que los alumnos aprendan a su ritmo, con información de sus progresos y en el que los profesores son los dinamizadores del proceso educativo reforzando las ideas de los que aprenden y especialmente poniendo el foco en los que van más rezagados. Es una apuesta clara por el autoaprendizaje apoyándose en el uso de Internet, del vídeo y sobre todo por la creación de un proceso de avance para alcanzar un objetivo y pasar al siguiente nivel.

La conferencia TED que adjunto y que dura 20 minutos, se pasa volando y muestra a Khan explicando el proceso de creación de la escuela, desde que empezó para dar servicio a sus primos hasta el momento actual en el que el sistema está implantado en una escuela. La potencia de la plataforma es que cambia el sistema de educación tradicional y pone al contenido del vídeo en el centro de éste. Además el aprendizaje de cada uno de los contenidos de los vídeos permite acceder al siguiente nivel y así sucesivamente. Cambia el paradigma de la educación porque el aprendizaje de la teoría se realiza en el hogar y el refuerzo, mediante ejercicios prácticos, se realiza en el aula con el refuerzo del profesor.

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¿Te atreves a construir tu propio ATV (vehículo automático de transferencia)?

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ATV

El ATV o vehículo automatizado de transferencia es el artefacto espacial más complejo desarrollado en Europa. Se trata de un vehículo espacial no tripulado y cuya misión específica es transportar suministros y experimentos a la Estación Espacial Internacional. Cada ATV permite transportar 1.300 kilogramos de “carga seca” entre los que se incluyen 500 kilogramos de alimentos, 80 kilogramos de ropa, piezas de repuesto, tanques de combustible, aire y agua potable para la tripulación.

Lo divertido es que ahora lo puedes fabricar en casa, gracias a la ESA, en modo papel o cartón semirígido, con tus peques y acercarles la afición por la astronomía y la astronaútica. Es fácil, con una regla, cinta adhesiva, un par de tijeras, un cutter, una barra de pegamento, cartón y un clip de papel para ayudar a doblar los conos y cilindros. Un pequeño alfiler se convertirá en el elemento que permite simular el atraque de la nave. La escala es 1:100, o sea que cada metro real es un centímetro en la maqueta de papel.

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Las tendencias del desempleo juvenil en Europa y en España demandan grandes soluciones

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Desempleo juvenil

Mientras el Ministro de Educación anunciaba reformas en España, que han sido criticadas porque si las competencias de educación dependen de las Autonomías poco margen de maniobra tiene el Ministerio del país para ejecutarlas, el desempleo juvenil no para de incrementarse. Los últimos datos indican que hay 884.000 parados jóvenes en España y uno de cada cuatro es andaluz.

En el gráfico que ilustra el artículo se puede ver cuál es la evolución en el tiempo de la tasa de desempleo, en porcentaje, para los tramos de edad entre 16 y 24, de Grecia, Portugal, España y la comparación con Europa. El crecimiento de la línea roja de España es espectacular y ya supera a Grecia y Portugal y duplica la de Europa. También es sorprendente la caída que se produjo en el desempleo a partir del año 2004, probablemente la época en la que los jóvenes se fueron a la construcción u otros sectores frenando su proceso educativo, que se ajustó en el 2008 y a partir de ahí el crecimiento exponencial.

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¿Es posible promover en las escuelas el aprendizaje de la programación de ordenadores entre los niños?

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Niño programador

Hace unas semanas Enrique Dans se hacía eco del reportaje publicado en el diario The Guardian en el que analizaba la conveniencia de iniciar el aprendizaje de lenguajes de programación de forma temprana, incluyéndolo en los programas de educación de los colegios.

Y es que, según The Guardian, los niños tienen capacidades de sobra para aprender cosas más útiles y prácticas dando por supuesto que los críos ya sean capaces de leer, escribir, realizar cálculos, estructurar ideas o hacer presentaciones en público. Así que se considera que los peques podrían aprender lenguajes de programación para construir sus propias herramientas y probablemente dotarlas de sentido práctico. El otro día me decía mi sobrino que estaba aprendiendo HTML a pelo lo cual me pareció bien aunque sería mucho mejor que les enseñasen aplicaciones prácticas del HTML. Por ejemplo me parecería mejor fomentar el emprendimiento indicándoles cómo hablar con un gestor comercial sobre cómo resolver sus necesidades de comunicación mediante la publicación de una página en Internet. O sea, más lecciones prácticas y mucha gestión comercial aprovechando una base de conocimiento sólida y especializada.

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La comparecencia del Ministro de educación Wert del 31 de enero 2012 propone importantes cambios en educación

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Comparecencia de Ministro Educación Wert

El Ministro de Educación ha detallado esta tarde las reformas previstas por el Gobierno en materia de educación y deportes. Sobre cultura, también en su órbita, realizará una comparecencia próximamente. El objetivo que ha transmitido el Ministro es conseguir que los españoles dispongan de un sistema educativo basado en la excelencia.

Para ello ha dibujado un panorama educativo muy desolador que anticipa un proceso de cambio ambicioso en el que los partidos de la oposición han visto un modelo de privatización de la educación aplicando un estilo similar al existente en la Comunidad de Madrid.

Uno de los temas tratados ha sido que la asignatura de educación para la ciudadanía se va a convertir en educación cívica y constitucional que estará libre de temas controvertidos. Y rápidamente esta medida se ha convertido en trending topic en Twitter.

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Cómo funciona iBooks Author de Apple

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Comentábamos hace poco que Apple se pone a la vanguardia de la edición digital con la actualización de iBooks en la AppStore y especialmente con la liberación de la aplicación iBooks Author que básicamente permite generar contenido, que puede incluir capacidades multimedia, para publicar en la tienda de libros de la marca de la manzana.

Y es que cada vez es más frecuente que los tablets como el iPad se inserten en el proceso de formación y aprendizaje de nuestros peques. El cambio radical que propone ahora esta herramienta es que cualquiera puede generar su propio contenido y publicarlo en la tienda. El vídeo, realizado por nuestros compañeros de Applesfera, muestra las posibilidades que tiene una herramienta como iBooks Author y sobre todo la facilidad para generar contenido y publicarlo con la opción de generar ingresos.

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