Aprendizaje

Me gustaría presentaros un proyecto muy novedoso que basa el aprendizaje de los niños en los contenidos cinematográficos y audiovisuales. Se trata de Eula y pretende impulsar la educación en este tema en España, ofreciendo a los niños y jóvenes una oportunidad estructurada y sistemática de ver cine, de entender el cine e incluso de hacer cine, como parte de su preparación global para la vida adulta.

Para conseguir este propósito se quieren desarrollar diversas líneas de actuación que responden a los siguientes objetivos: acceso a la cultura, comprensión crítica, creatividad, concienciación, atención a la diversidad, responsabilidad social y herencia cultural.

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Hoy en día es muy común que los pediatras atiendan y traten en sus consultas casos de niños con el denominado síndrome del emperador, un fenómeno psicosocial que ocurre por el maltrato de hijos a padres y que tiene gran presencia en la sociedad actual.

Para evitar el fenómeno del síndrome del emperador, desde la AEPap, los pediatras aconsejan establecer desde el principio normas claras que regulen la convivencia familiar pero sobre todo, destacan la importancia de mantener la coherencia y razonar las reglas cuando el niño tiene capacidad de compresión. Asimismo, “los padres más que castigar cuando hay un error, tienen que gratificar al niño cuando hace las cosas bien”, en palabras de la doctora García García–Calvo.

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Soy de las que piensan que las que hoy llamamos competencias básicas del aprendizaje, no son más que los conocimientos y habilidades que dotan a los niños de herramientas y capacidades para entender el mundo y aprender a desenvolverse en sociedad.

Por ello creo que se pueden ir adquiriendo de forma espontánea desde casa, y que los padres podríamos actuar en este sentido como facilitadores, mostrándonos receptivos y proporcionando (en su caso) los instrumentos necesarios a los niños.

Hoy querría hablaros de la “competencia cultural y artística”, la Comisión de Comunidades Europeas la define como aquella que se fundamenta en la apreciación de la importancia de la expresión creativa de ideas, experiencias y emociones a través de distintos medios.

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Los niños a partir de los siete años comienzan a adquirir un pensamiento más crítico primero respecto a sus padres, después (y poco a poco) respecto al entorno más inmediato. Aún mantienen el pensamiento concreto, aunque con el paso de los años serán capaces de percibir lo que les rodea de forma abstracta.

A estas edades comienzan a esforzarse por integrarse en su entorno. Lo notaremos cuando modifican su estilo de comunicación para estar en consecuencia con sus amistades, o cuando valoran mucho la compañía de compañeros de la misma edad.

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La empresa DADA Company, que funciona como una editorial de libros interactivos, se ha propuesto hacer que los niños aprendan colores, formas, sonidos y dibujos a través de la aplicación Con los transportes aprendo. Se trata de una forma divertida y atractiva de aprender aprovechando el interés de los más pequeños por los coches, las motos, los barcos, los cohetes, etc.

El libro muestra 21 de los transportes más populares para que los niños puedan interactuar y aprender mientras se entretienen. En el vídeo que se puede ver más abajo se muestra a los peques haciendo uso de la aplicación en un iPad aunque también funciona en iPhone. La aplicación cuesta 2,39 euros, mucho menos que un libro en papel y con muchas más posibilidades. Se acaba de publicar en la tienda de Apple, tiene un tamaño de 100 MB y está en inglés y en español para que los peques practiquen idiomas. Está recomendado para más de 4 años pero en cuanto se lo pongáis al peque de año o año y medio seguro que se lanza a aprender y practicar.

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Maltratar a un menor supone hacerle daño o ponerle en riesgo de lastimarse. El maltrato al menor puede ser físico, sexual o emocional y también la negligencia, o el no cubrir las necesidades de un niño, también puede ser considerado una forma de abuso.

La mayoría de los niños maltratados sufren más daños emocionales que físicos. Un niño maltratado puede deprimirse, retraerse, pensar en suicidarse o incluso volverse violento. Los niños de edad un poco más avanzada pueden llegar a consumir drogas o alcohol, intentar huir o abusar de otros.

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Hoy os traemos nuestro último artículo dedicado a mamás homeschoolers, después de unas semanas en las que hemos compartido las experiencias de estas mujeres increíbles que han tomado las riendas de la formación de sus niños.

Malena llega a nuestras páginas desde Valencia, y lo hace mostrándonos que se puede ser una mamá emprendedora que se ocupa de sus hijos y, además, los educa en casa sin descuidar ninguno de los aspectos que esto conlleva: aprendizajes, relaciones sociales, etc.

Os va a gustar conocerla, tanto como os gustó saber que hay otras formas de educar de la mano de Rosana, Mónica, Ana y Lluïsa. A todas ellas les damos las gracias por haber aceptado nuestra invitación, pero ahora conoceremos un poco más a Malena.

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Me gustaría compartir con vosotros un trabajo de Pere Marqués que es profesor de Tecnología Educativa en el Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona, además de director del Grupo de Investigación “Didáctica y Multimedia” y vicepresidente de la Sociedad Catalana de Pedagogía.

Pere Marqués nos habla del curriculum bimodal, y yo voy a intentar explicar en qué consiste esta idea. “Hace ya algunos años que hemos entrado en una nueva era, la Era Internet, con una Nueva Cultura que se distancia claramente de la cultura contemporánea de los siglos XIX y XX”.

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Hoy es miércoles y por cuarta semana consecutiva tenemos una invitada muy especial, se llama Lluïsa y es una mamá homeschooler que educa a dos hijos de 15 y seis años en casa. Vive en l’Alt Penedès (Barcelona), y tiene un tercer hijo de 19 años que ha hecho una parada en sus estudios para trabajar.

Para los que no habéis seguido esta serie de artículos dedicados a familias , os podemos contar que en semanas anteriores os presentamos a Rosana desde Alicante, Mónica desde Portugal y Ana desde Aragón. Pero ahora nos gustaría daros a conocer un poquito más a nuestra protagonista de hoy.

Lluïsa tiene 45 años, tiene estudios medios y se ha especializado para ejercer como doula y asesora de lactancia, colabora en varias asociaciones relacionadas con la crianza, la lactancia y el acogimiento de niños, además de formar parte de un grupo de cultura popular en el municipio dónde residen.

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