Ayer hablamos del primer apartado de un documento de las comunidades europeas llamado “La ciudad, los niños y la movilidad”. A grandes rasgos se analizaba la posibilidad de acceder a recursos presentes en las ciudades, la manera en que niños y jóvenes pueden desplazarse, y las consecuencias en la salud del incremento en el volumen de tráfico rodado.
En el capítulo 2 de este documento se presentan algunas de las alternativas bajo el título “¿Qué se puede hacer”, tengamos en cuenta que la publicación va dirigida a representantes políticos, responsables de instituciones educativas, pero también a padres y madres, porque cada uno desde nuestra situación y rol ciudadano podemos introducir cambios para mejorar.
Hace poco leí un artículo que me pareció excelente sobre la clase de Alternativa a la Religión. En el mismo se indicaba que esta clase está carente de contenido, puesto que no está regulada como lo están las demás asignaturas, en la que solo se limita a exigir “una debida educación (...) sin reforzar el conocimiento“. Y ahora toca al claustro de cada colegio darle forma a esto, si es que quieren aprovechar esas dos horas semanales en algo. También el profesor tiene mucho que hacer, puesto que los que son más imaginativos pueden convertir esas dos horas en algo provechoso para los alumnos, sin dejar en desventaja a los que optan por religión.