Si la propuesta tiene éxito y se aprueba se dotará de más poder a los profesores porque alcanzarían el rango de los inspectores de sanidad y educación. Con esa categoría tendrían presunción de veracidad y una agresión sería un delito.
Creo que es una noticia muy importante porque sitúa a los profesores con un nivel de autoridad que los niños necesitan (creo que todos podemos entender que la libertad lleva asociada reglas) y que se alinea con el que pueden ver en su casa a través de los padres.
Al adoptarse en los Colegios Públicos deja de ser aplicable que cada niño perciba a los profesores con perspectivas diferentes según el tipo de colegio en el que se encuentre.
Por ahora estas propuestas dependen de cada Comunidad Autónoma pero si se extendiera por todo el Estado se podría finalmente conseguir que el Ministerio de Educación la incluyera mediante el trámite que corresponda.
Revisando la noticia que publica El Mundo se observan múltiples comentarios a favor. Entiendo que con los últimos acontencimientos en los que los jóvenes han sido protagonistas nos sensibiliza más ante los conceptos de disciplina y autoridad.
Creo que no va ser la última noticia que leamos sobre estos temas. Me parece que estamos inmersos en crisis de valores, esfuerzo y disciplina en nuestros jóvenes y tenemos que trabajar por mejorar.
La noticia de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) de que el 14% de los jóvenes españoles de entre 16 y 24 años no hace nada ni estudia ni trabaja no nos hace sentirnos especialmente orgullosos y seguro que se toman medidas para corregirlo.
Más información | El Mundo
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Comentarios
Y yo que sigo pensando que no es autoridad lo que necesitan, sino más un contacto más cercano desde pequeños, tanto con los padres como con los cuidadores... Si con autoridad se refieren a más rectitud, a más castigos y a más límites y prohibiciones, poco van a conseguir. El control es una falacia y cuando los niños crecen y tienen libertad tienden a hacer todo aquello que se les prohibió (y más, como si devolvieran toda la frustración en forma de bola de nieve). Más nos valdría fijarnos en los países nórdicos, donde los niños empiezan el cole más tarde, pasan más tiempo con sus padres y son respetados desde el nacimiento (respetar no significa dejar hacer lo que quieran, sino escucharles y tratarles como personas que son) y tienen los mejores resultados académicos.
Yo pienso que el problema viene de casa y que es alli donde deberia solucionarse. En casa los padres no ejercen una verdadera autoridad como tal(no me refiero a castigos ni nada por el estilo) sino que dejan a los niños que se eduquen a su aire sin imponer ningun tipo de normas y dandoles todos sus caprichos. Asi lo que ocurre es que el niño crece pensando que el mundo es suyo (y es asi). Entonces que pasa, pues que en la escuela este niño tambien se crece, y si no tiene normas de conducta en casa, mucho menos las va a respetar en clase. Una cosa que si me gustaria como estudiante de futuro profesor es lo que nos comenta Armando, tener un trato muy cercano con los niños, pero claro, luego los padres nos acusan que nos acercamos "demasiado" a sus hijos ;)
En casa el problema que tenemos es que no vemos mucho a nuestros hijos porque estamos todo el día trabajando. Creo que eso no impide que aunque lo veamos poco no estemos muy pendientes de ellos y les inculquemos disciplina y valores.
Lo mismo los profesores en clase donde sí los ven todo el día.
He visto a un joven decir en televisión que el 99% de los alumnos se portan bien y es el 1% el que hace ruido y que además lo amplifican los medios. También puede ser una reflexión.
Creo que hay que marcar reglas. Siempre habrá una minoría que habrá que gestionar.
Vamos a ir viendo muchas noticias estos días al respecto. Siempre es igual.
Lo de que el 99% de los alumnos se "portan bien" debe de ser en un cuento de hadas, y lo digo desde la experiencia en centros q no son especialmente conflictivos. Y lo de"portarse bien" no significa no hablar, prestar atención o esforzarse en las actividades propuestas, q eso ya no sucede en la mayoría de las aulas. Hablamos de problemas de disciplina, como insultos, burlas, amenazas, agresiones (a compañeros o al profesor)... situaciones q se viven todos los días en mayor o menor medida en todos los institutos,y solo hay que pasarse cada día por una sala de profesores a la hora del recreo.
En definitiva, una falta de respeto q, como dice Jorx es un problema de toda la sociedad, empezando por la familia, q es donde se debe educar primero. La autoridad no significa ni mucho menos castigo, sino no estar indefensos legalmente ante las agresiones de los alumnos y los padres de alumnos.
Lo d euna relación más cercana con los alumnos, pues depende. Creo q ellos son los primeros en acercarse o no, digamos q en general tienen "las puertas abiertas" y disponibilidad para escuchar, ayudarm etc. Pero sucede q muchas veces en sus casas no tienen esa relación con los padres, ¿cómo van a aceptarla con un profesor? ¿Cómo van a respetar a un profesor si no ven a sus padres, si no saben lo q son límites, si no respetan ni a sus padres? (ellos mismos lo dicen).
Respecto a las comparaciones con otras sociedades como los países nórdicos, es fácilmente entendible la diferencia: allí la relación con los padres es más cercana (partimos de la base de mayores permisos para ocuparse de la educación de los hijos, la educación de casa, la q vale y establece los pilares) y el respeto al profesor está generalizado, las aulas tienen pocos alumnos, el nivel socioeconómico es mayor, las dotaciones económicas a la educación son superiores... En fin, q no son situaciones comparables, podemos extraer lo mejor de ellos e intentar imitarlos, pero mientras no cambien los aspectos de base, poco nos podremos parecer.
Compararnos con otras sociedades no es la solucion, cada cultura tiene unos modos y costumbres y eso hay que diferenciarlo, en lo que si coincido al 100% es en el comentario de Jorx, el gran problema esta en la mayoria de los casos en el propio hogar, los padres por falta de tiempo, se dedican a sobrecompensar y malcriar a sus hijos "...para un ratito que lo veo le voy a estar castigando?...", en vez de enseñarles valores y educacion, piensan erroneamente que es suficiente con la educacion que reciben en el colegio.
Por no hablar de la poca colaboracion que suele haber enter padres y profesores, normalmente en vez de reforzar la (poca) disciplina que imponen los profesores, lo que hacen es desautorizarlos en algunos casos llegando los padres a agredir a los docentes, por estar en desacuerdo con una medida disciplinaria adoptada por estos.
En cataluña los maestros ya tienen caracter de autoridad, por lo que si uno de estos padres ignorantes a los que me refiero, agrede fisica o verbalmente a un maestro, se le puede acusar legalmente de atentado a la autoridad, con toda la gravedad penal que ello implica.
Con esto al final tenemos una moraleja: A los primeros que hay que educar en la mayoria de los casos de hijos conflictivos es a los propios padres...
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