Mis hijas mayores acuden a un CRA, Colegio Rural Agrupado. Este tipo de colegios se crean en zonas en las que por la dispersión geográfica del alumnado no es posible hacer un gran colegio. Varias aulas en diferentes localidades componen la entidad cuyos profesores en materias especializadas (música, religión, educación física, etc. ) se trasladan de un aula a otra para impartir sus clases.
Algunas personas de mi entorno me han dado a entender que, en su opinión, la enseñanza es de menor calidad en estos colegios que en los de toda la vida. Nada más lejos de la realidad, puede que estudiar en una pequeña escuela tenga inconvenientes, pero también tiene claras ventajas.
Los niños están repartidos en clases, que se van desdoblando a medida que hay más alumnos. En el momento actual hay cuatro clases en la escuela: Infantil, Primer ciclo, Segundo ciclo y Tercer ciclo, es decir que los alumnos de primero comparten espacio y profesores con los de segundo curso. Aquí es dónde mucha gente piensa que se pierde calidad, y es una de las cosas que más ventajas me parece a mí que tiene.
Los niños aprenden mucho más al estudiar juntos: un niño de primero que escucha al profesor explicar a los de segundo tendrá cierta aproximación a la materia que le ayudará a familiarizarse antes con los conceptos cuando llegue el próximo curso. Por otro lado, una vez en segundo curso, también estará presente cuando expliquen la materia de primero y así repasará y fijará todo lo que aprendió el año anterior. Como técnica de estudio es una gran herramienta, ya que les permite anticipar la materia antes y repasarla después.
Luego está el tema del número de niños, en cada curso hay una media de seis niños, unos doce por clase. Esto hace que el profesor los conozca mejor, sabe quién lleva un tema bien y quién no, y le resulta muy sencillo detectar cuando alguno se le “descuelga” del ritmo de clase. Así la toma de medidas es más rápida, y el niño no se queda rezagado: se le explica la materia que no entiende y todos siguen adelante.
Pero si hay algo que de verdad me gusta de esta escuela es la mezcla de edades. En un colegio de cincuenta niños todos se conocen, y cuando llega la hora del recreo todos juegan juntos. Eso es algo que se pierde en los grandes colegios: la ventaja que tienen los pequeños de tener modelos, saber como serán en un par de años, como se comportan y a que juegan los niños más grandes es un aprendizaje importante. Ahora que ya no se juega tanto en la calle, que se ha perdido el concepto de tribu, mis hijas tienen la ventaja de compartir experiencias junto a niños de todas las edades.
En definitiva creo que en la educación, cómo en casi todo, hay que valorar siempre las cosas, buenas y malas, de cada opción y sacudirnos los prejuicios que nos llevan a pensar que cualquier cosa diferente de lo habitual tiene que ser irremediablemente peor. La sabiduría popular dice que “más vale malo conocido que bueno por conocer”, pero ¿seguro que todos pensamos así?
Foto | Dan4th Nicholas
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Comentarios
a mi me parece una enseñanza mucho mas pobre, en general los alumnos estas escuelas tienen dos tipos de alumnos:
1) los que sus padres viven en el campo, han estudiado o al menos ponen el estudio de sus hijos como prioridad.
2) los hijos de gente rural que no valora los estudios y que motiva las faltas de asistencia.
en general el segundo grupo hace bajar el nivel, aparte nunca llegarán a niveles altos de matemáticas, lengua, etc. y cuando lleguen al insituto se veran con carencias, a no se que el instituto tambien se malo. muchos son hijos de padres que valoran mas el trabajo y dinero facil conseguido sin estudios, cosa que crea un muy mal ambiente de estudio. Por otro lado estas escuelas tienen una financiacion menor que no les permite tener grandes lujos ni recursos demasiado decentes. los maestros (recuerdo que profesor es el licenciado y maestro el diplomado que da en los colegios...) pueden estar chapados a la antigua y no impartir bien sus clases, y por otro lado lo de que los de primero atienden a los de segundo y viceversa me parece un poco ridiculo ya que hay muchos repasos en el temario de primaria, y un alumno no suele tener esa vocacion de atender cuando no esta obligado...
mi consejo: motivacion desde casa, ambiente cultural de lectura, musica, cine, conocimiento de paises extranjeros, geografia e idiomas, y a poder ser estudiar en una ciudad (mas o menos pequeña) en la que el ambiente sera mucho peor en lo referente a naturaleza, tranquilidad, riqueza popular, pero sin duda beneficioso a la hora de estudiar y sacar con nota una carrera.
Comentarte que en el Colegio Alemán, que es a donde van mis peques, en los primeros años también mezclan a dos cursos por clases, por los mismos motivos que tu comentas en tu post.
lg3,
Antes de nada agradecerte el comentario.
Entiendo que la mayoría de la gente desconoce este tipo de escuelas, y por esta razón me pareció oportuno escribir sobre el tema. Todo el mundo habla de inconvenientes, pero como casi todas las cosas, también tiene su lado bueno.
No estoy del todo de acuerdo con algunas de tus apreciaciones:
Por lo que yo sé se exige la misma titulación para ejercer en un colegio rural que en uno de ciudad. Las plazas se asignan por concurso, es decir que para entrar en un colegio de una gran ciudad, suelen tener preferencia los que tienen más puntos (más años trabajados) por lo que es más fácil encontrar maestros de más edad en grandes colegios. En los colegios pequeños abundan más los profesores jóvenes, con ilusión y ganas de enseñar que los "chapados a la antigua".
¿Los niños no aprenden si no se les obliga? No sé cómo has llegado a esta conclusión, lo que yo veo es justo lo contrario.
Tampoco entiendo muy bien en qué te basas para afirmar que la gente rural no da importancia a los estudios. ¿Has trabajado o estudiado en uno?
Hola a todos. Deciros que puedo hablar con conocimiento de causa de este tema. Hasta Semana Santa, yo tuve a mi niño en un CRA, llevaba desde los 3 años, ahora tiene 5. Debido a un cambio de domicilio lo cambie para uno colegio "grande" (por decirlo de alguna forma). En el CRA estudiaban 15 niños de edades entre 3 y 5 años, todos en el mismo aula. En el CRA en el que estaba, tenían pizarra electrónica, ordenador portátil para el profesor, proyector para conectar el portátil, vamos que no les faltaba de nada. De hecho cuando lo cambiamos, la profesora que le toca ahora se quedó sorprendida con el nivel del material que poseían en el CRA, ya que en este colegio, ni ordenador, ni proyector y por su puesto nada de pizarra electrónica. Como profesor, tenía su tutor, un profesor de educación física, inglés, religión y logopeda. En cuanto al nivel, deciros que el niño llegó con el mismo nivel que el resto de los niños. Ya habíamos hablado antes con la nueva profesora y nos confirmó que, según le dijimos nosotros, iban a la par en cuanto a materia dada. El niño no notó nada, solo las molestias de tener que hacer nuevos amigos, que es lo que más le esta costando. En vista de la experiencia, si tuviese otro niño y oportunidad de escolarizarlo en un CRA no lo dudaría ni un segundo. La cercanía con el profesor, el poder charlar con él en cualquier momento. Durante los trabajos los niños se van ayudando y enseñando entre ellos, en las excursiones y salidas emparejan a los de mayor edad con los de menor, esto hace que los mayores se sientan más responsables, no se crean pandillas, son todos una piña, etc. Os digo que el que prueba un CRA no lo duda. Por cierto yo vivo en la periferia de La Coruña, no es ningún pueblo remoto y mi mujer y yo tenemos estudios universitarios. Saludos y espero que os valga de algo mi opinión
Perdón por el post de arriba, no me ha salido ningún punto y aparte. Si hay alguna forma de editarlo lo haría encantado, así no hay quien lo lea.
marcosbm, yo lo he entendido perfectamente ;), estoy contigo y con Ann, para mí menos niños es sinónimo de muchísima mas atención. Dos cursos en la misma clase tampoco me parece mal, al contrario, como comentas tienen muchísimas ventajas. El pensar que un colegio de ciudad te da mas nivel educativo que uno de pueblo es un poco erróneo, personalmente opino que todo depende del profesor que imparta las clases, independientemente del lugar donde trabaje. Importante el número de alumnos por clase, la atención personalizada es muchísimo mayor cuanto menor número de niños se tenga, se conoce mejor al alumno y su puede trabajar con él mas directamente, sin términos generales que a muchos no les ayudan en nada.
He vivido muchos años en un pueblo y luego pase a la ciudad.
la diferencia es enorme. sinceramente creo que este blog es demasiado ''AMPA'' sin referencias desde el mundo del profesor y del alumno.
y realmente te aconsejo que tus hijos estudien en una escuela primaria normal y luego pasen a un buen instituto. te puedo asegurar que el ambiente rural, es precisamente eso: rural. ¿que profesion rural necesita estudios? aqui se entra en la disputa de siempre, hijos de gente con estudios superiores y los que no, etc...
tus hijos pueden llegar a tener grandes carencias si no van a un buen colegio, y en el instituto lo notaran mucho, si ademas luego pasan a un instituto malo (generalmente hay peores institutos en los pueblos, y eso, igual que tu hablas de los puntos yo tambien lo hare, los pueblos son considerados malos destinos, por lo tanto los profesores con menos puntos van ahi, y hay que mrcar la diferencia entre interinos y profesores, puede que tus hijos se pasen la vida con interinos dandoles clase, gente con demasiadas pocas tablas como para dar una clase de nivel.)
Si tus hijos van a un colegio malo, a un instituto malo, sacaran buenas notas, sacaran buena nota en la pau, y seran incapaces de acabar una carrera. al menos una licenciatura...
siempre les quedara magisterio o filologia inglesa...
realmente es un consejo, he visto gente que lo ha pasado fatal..
lg3,
¿Que pasa, que son carreras de segunda o que? Sinceramente, me parece un comentario fuera de lugar y ofensivo, al igual que otros que haces. ¿Por qué dices que en los pueblos son malos destinos? Amigo/a, eso son prejuicios. Habrá de todo.
Saludos
Supongo que depende mucho de lo que valoresmos en un colegio y en la vida.
Para mi, la ventaja principal del cole rural es el tamaño reducido de las clases y la mezcla de niños de diferentes edades. El "mito de la socialización" en los coles rurales tiene el mínimo contrapeso del tamaño de las clases y de la mezcla de niños de diferentes edades, que limita un poco la masificación gregaria de las clases normales de niños de la misma edad haciendo lo mismo y sin socializar con el entorno real. (Creo que dedicaré un tema a esto). Somo a eso la juventud del profesorado y su cercanía al niño al tener menos alumnos.
Pero claro, realmente no me preocupa que saque mi hijo buenas notas. Considero que lo quepuntuan las notas es algo muy relativo que nada tiene que ver realmente con la educación, sino con la capacidad de asimilar y verter determinados contenidos fijos de un modo aceptado por los evaluadores. Como tampoco estoy especialmente interesada en que mi hijo entre en el sistema productivo en un puesto de cabeza sus notas finales son uno de los elementos que menos me preocupan de su educación.
La verdad, si fuera agricultor me haría igual de feliz que si fuera comadrón. Quizá el que fuera tiburón de las finanzas o ingeniero contratado pro una multinacional sería algo que me costaría más asimilar aunque lo respetaría.
Me importa más que valore a las personas, que cuide de la naturaleza y que tenga una cultura amplia y versátil que le permita analizar criticamente el mundo.
Por ese motivo me inclino por las escuelitas rurales o los coles de tendencia menos dirigista.
El nivel educativo creo que es muy importante, pero como nivel de educación general, no como notas en un papel. Si los niños estudian para sacar buenas notas y tener un buen trabajo no creo que estemos educando, sino preparando para ganar dinero.
Siempre les quedará magisterio... una de las profesiones más importantes del mundo después de la de padres y madres.
A proposito, yo estudié durante tres años en un cole donde había 10 niños por clase y eramos de dos cursos diferentes. No habia deberes y no habia castigos, ni siquiera era obligatorio seguir las explicaciones y podias elegir la actividad en la que querias profundizar cada dia. No hubo epoca mas feliz y nunca aprendí tanto como entonces.
Mireia long:
ABSOLUTAMENTE de acuerdo.
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