Mamás que educan en casa: Ana acompaña los aprendizajes de sus hijos desde su hogar y rodeada de un entorno natural privilegiado

Desde hace dos semanas estamos teniendo la oportunidad de conocer a familias que educan a sus hijos en casa, sin delegar esta tarea en ninguna institución, y lo estamos haciendo a través de las madres que se convierten en protagonistas de cinco artículos, y en hilo conductor para acercaros esta opción educativa.

Ya os hemos presentado a Rosana y a Mónica, y hoy llega hasta nuestras páginas Ana, ella es aragonesa y tiene cuatro hijos cuyas edades oscilan entre los 10 años y los seis meses. Al proponerle la colaboración en forma de relato de su experiencia para Peques y Más, nos matiza que su familia son unschoolers.

¿Qué podemos entender por unschooling?, nuestra protagonista nos ofrece su visión personal cuando nos cuenta que significa dejar aprender de forma natural, sin autoritarismo y sin dirigir.

Yo además me he permitido la licencia de compartir un pedazo de este post publicado hace un tiempo en Bebés y Más por Mireia Long, dice así: el Unschooling, como modo de enfocar el aprendizaje está basado en las teorías de John Holt, educador americano del siglo XX. Su obra “Teach Your Own” puso las bases teóricas a algo que parece que nuestro sistema educativo ha olvidado: que los niños desean aprender y ese deseo es demolido por los métodos dirigistas.

Ana tiene 40 años y posee estudios de Ingeniería Industrial, además forma parte de la Junta Directiva de ALE. Dejó su trabajo cuando nació su tercer hijo, fue una decisión meditada y provocada por la necesidad de mantener un contacto más estrecho con el niño (“sentía que con los dos mayores me había perdido algo”).

En el post mencionado Mireia también nos aclara que los niños, para educarse, no necesitan métodos ni temarios previos. Lo que necesitan es espacio, experimentación. Necesitan el mundo físico y el mundo real, y la confianza de quienes los acompañen en que pedirán aprender lo que necesiten cuando lo necesiten

En el caso de Ana los aprendizajes naturales de los niños cuentan con muchísimos recursos naturales de los que enriquecerse porque viven en un pequeño pueblo cerca de bosques, en las faldas de un monte que es parque natural. Además tienen casa con jardín, huerto, gallinas y gatos y mantienen el contacto con amigos que crían cabras y burros.

Sólo sus dos hijos mayores han ido a la escuela, aunque el segundo se incorporó en Primaria, ahora llevan algo más de un año desescolarizados. El motivo principal que esta familia ha tenido para tomar la decisión de estudiar en casa es la apuesta por una forma de crianza respetuosa (sin castigos ni imposiciones), en palabras de Ana “mis hijos no estaban felices en el colegio”.

En cuanto a la decisión de desescolarizar “lo llevaba en mente desde que comenzó en infantil el mayor pero no nos habíamos atrevido a dar el paso antes. Mi hijo lo pasó muchos años mal en el colegio, sobre todo en el de la ciudad, donde cursó la etapa de Educación Infantil, pero también en el colegio rural donde estudiaba primaria”.

Los pequeños, como cualquier otro niño, juegan a diario con sus amigos cuando estos acaban sus clases en el colegio / instituto, su red social se amplía mediante el contacto con los primos y la asistencia a diversas actividades extraescolares. El juego se convierte así en una fantástica actividad para relacionarse y aprender, incluso cuando están en casa porque los hermanos están muy unidos

Al preguntarle a Ana sobre la utilización de métodos y recursos orientados a los aprendizajes de los niños nos cuenta que “como recursos tenemos la vida misma, la naturaleza, internet, libros, revistas, juegos, conversaciones, películas, reportajes, visitas, excursiones, etc. En cuanto a método, quisiera no utilizar ninguno, dejar que sean sus propios deseos, intereses y necesidades los que determinen sus aprendizajes” . De hecho ella matiza que su función consiste en “acompañar y ayudar” para que todos aprendan.

Esta familia apreció cambios en los niños al dejar el colegio, “ahora están más tranquilos y felices, son más ellos mismos”, por otra parte les gusta estar juntos, así que el hecho de poder pasar más horas en casa es percibido como una ventaja. Los pequeños han vivido el cambio con naturalidad y ahora sienten que su sitio es el hogar.

Sé que las preguntas que surgen al oír hablar de “educar en casa” están relacionadas por una parte con la socialización, y por otra con la obtención de títulos oficiales. Al respecto nuestra mamá de hoy matiza “aún queda lejos pero estamos informados de las distintas posibilidades (escuela a distancia americana, reincorporarse en la ESO, hacer examen con 18 años…). No hemos decidido nada al respecto, cuando esté más cerca el momento ya veremos”.

Nos queremos despedir de Ana agradeciendo mucho sus aportaciones y también que haya aceptado nuestra invitación. También queremos compartir con vosotros su sueño respecto a sus hijos “me importa el presente, que sean felices ahora y que sean lo que quieran ser ellos ahora y en el futuro”.

Imágenes | Ana
En Peques y Más | Mamás que educan en casa: Rosana tiene la seguridad de seguir los intereses y ritmos de sus hijas, de presentarles el aprendizaje como una experiencia positiva, Mamás que educan en casa: Mónica ha escogido el homeschooling como la opción educativa que mejor se adapta a su forma de entender la vida