El nivel educativo de los padres influye en el resultado académico de los hijos

Recientemente ha salido publicado el Informe de Inclusión Social en España 2009 de la Obra Social Caixa Catalunya. Los autores han sacado la conclusión de que el factor que más influye en el rendimiento escolar de los niños es el nivel educativo de los padres, sobre todo, el de las madres.

Así, el 73% de los nacidos entre 1971 y 1980 cuyo padre tenía un título universitario también lo tiene, mientras que el porcentaje se reduce al 20% entre aquellos cuyo padre no tenía ninguna titulación. No es de extrañar que los padres mejor formados hagan un especial hincapié en los estudios de los hijos, especialmente las madres, que son las que más se ocupan de los niños.

El coordinador del estudio ha incidido en que esta influencia se detecta desde muy temprano. Aquellos padres con educación superior son 4,9 veces más proclives a escolarizar a sus hijos con 1 o 2 años, lo que, de acuerdo con los autores del estudio, “sitúa a los niños de entornos de bajo nivel educativo en situación de desventaja al inicio de la escolarización obligatoria”. Sin embargo, yo no creo que este factor sea tan importante; en Finlandia se escolariza más tarde y el nivel académico es mucho mejor. Más bien diría yo que el hecho de escolarizar antes indica que los padres con mayor nivel de estudios tienen una mayor probabilidad de trabajar fuera de casa, con lo que se ven obligados a escolarizar antes.

Pero lo que más me ha llamado la atención es que el coordinador del estudio opina que los resultados reflejan que el problema de la educación en España no se encuentra tan relacionado con los centros y el sistema educativo en sí mismo como con el entorno familiar y más cercano de los jóvenes. No me parece que el problema sea esté tan localizado. Esperar a que el nivel educativo de los padres suba por sí solo para que mejore el de los niños suena a dejar las cosas a ver si se arreglan solas, ¿no os parece?

Vía | El Mundo.
Foto | Caramel.