
No es la primera vez que en Peques y Más hablamos de los niños y de la utilización tan temprana que hacen de la tecnología. Se puede decir que cada vez más niños acceden a estas herramientas y sobre todo cada vez más pronto.
El principal motivo por el que los niños acceden más y más jóvenes a las tecnologías es porque en nuestros hogares cada vez hay más artículos electrónicos: teléfonos móviles, ordenadores, reproductores de DVD, televisiones y cámaras de fotos. Casi todos estos artilugios se pueden encontrar en la mayoría de hogares españoles y en algunos de ellos repetidos.
Como refuerzo de estas ideas os mostramos algunas estadísticas, todas muy sorprendentes, que indican la penetración y el uso de los dispositivos en los hogares. La fuente de datos es aDeSe (Asociación Española de Distribuidores y Editores de Software de Entretenimiento) y el INE:
- En el año 2009, los niños de entre 10 y 15 años, que han utilizado ordenador al menos una vez en los últimos tres meses son el 95%, prácticamente todos. Hace dos años era el 93% y hace cinco el 70%
- En el año 2009, los niños de entre 10 y 15 años, que han utilizado Internet al menos una vez en los últimos tres meses son el 85%. Hace dos años era el 76% y hace cinco el 60%
- En el año 2009, los niños de entre 10 y 15 años, que tienen teléfono móvil son el 70%. Hace dos años era el 65% y hace cinco el 45%
No son sólo las capacidades de estos dispositivos las que mejoran y los hacen más atractivos, también se trata de cómo se utilizan éstos en los hogares y en este aspecto creo que tanto el teléfono como el ordenador son indispensables para entender por qué los niños se adaptan a la tecnología sin ningún problema.
Desde que mi hija nació pudo acceder a utilizar un teléfono con capacidades de hacer fotografías, vídeos y otras aplicaciones como pintar en la pantalla con un lápiz/stylus. Desde el principio no tuvo ningún problema para identificar qué hacer con él y cómo. Según va creciendo el uso de ese dispositivo y otros, televisión y ordenador principalmente, ha ido en aumento y ya está familiarizada con todos los cacharros electrónicos de casa. Cuantas menos páginas de instrucciones tenga un dispositivo más fácil e intuitivo es para los niños.
Los teléfonos tienen funcionalidades que les resultan muy atractivas a los peques, recordemos que esas aplicaciones en el iPod Touch/iPhone son muy apreciadas por los críos, y además los ordenadores también tienen, mediante las herramientas propias de la web 2.0, capacidades para hacer que los niños se familiaricen con un amplio abanico de funcionalidades que nosotros cuando éramos pequeños no éramos ni capaces de intuir.
Los padres/madres formamos parte de una generación bien educada, formada y adaptada al uso de las tecnologías especialmente en nuestros trabajos. Eso nos hace no ser temerosos y sabemos que a nuestros hijos les podemos enseñar lo mismo que experimentamos y conocemos con la esperanza de que ellos se adapten más rápido de lo que lo hicimos nosotros.
Cuando alguna vez hemos hablado de la escuela 2.0 y de la necesidad de que los profesores deben adaptarse al uso y sobre todo a la comunicación creo que todos estos niños criados a la sombra del iPhone y de la Web 2.0 no tendrán ningún problema en adaptarse a la escuela 2.0. Estoy totalmente convencido de ello.
El principal riesgo que aparece en este caso de accesibilidad a la tecnología y a Internet, es el de dejar a los niños sin vigilancia, sin enseñarles los peligros posibles, sin utilizar herramientas de monitorización, sin enseñarles a contrastar y sin advertirles de que no son todos los sitios son iguales de bonitos y entretenidos.
Desde Peques y Más seguiremos transmitiendo la importancia de estas herramientas y del uso de estas tecnologías en los niños además de daros recomendaciones e indicaciones a los padres sobre las tendencias y usos en el mercado. Mientras tanto, contadnos vuestras experiencias con los peques de la casa y los trastos tecnológicos.
En Peques y Más | Aplicaciones en el iPhone/iPod para niños, Control parental en el MacOS X
Foto | Eric Schmuttenmaer
Más información | Enrique Dans
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