
Como comentamos en un post anterior el momento de la recogida de los peques del colegio es otra tarea enriquecedora y que nuestros hijos agradecen y reconocen. Verlos salir del colegio mientras los profesores los despiden con sonrisas hasta el día siguiente resulta muy satisfactorio viendo que ambos han culminado con éxito una tarea titánica.
Como todavía no hay deberes que hacer en casa, la llegada al domicilio desde el colegio se demora durante todos los días de la semana del curso escolar. En nuestro caso se convierten en unos momentos de ampliación del horario escolar en los que se comparten experiencias con los compañeros de clase en una plaza cercana al colegio.
Si en el momento de la entrada a la clase los padres podemos intentar controlar la situación la salida es todo lo contrario. Los hijos salen desbocados, deseando seguir compartiendo las experiencias del día con sus compañeros, atentos a cualquier novedad que pueda pasar en la plaza, jugando con el resto de compañeros y aprovechando para merendar antes de llegar a casa definitivamente rotos. Nuestro protagonismo en este caso se limita a intentar poner un poco de orden limitando las actuaciones del peque y enseñándole unas pautas de comportamiento.
Me intento escapar al menos el viernes para recoger a mi hija en el colegio. Sus saltos, su emoción al salir de clase, su atropellamiento para contar lo aprendido en el día, su ilusión por seguir manteniendo el contacto en la plaza con sus compañeros me provocan una gran satisfacción. El contra que todos sabemos es que los padres/madres/abuelos/abuelas/resto que compartimos la experiencia con nuestros hijos no aportamos nada más en la plaza actuando cómo facilitadores de sus relaciones con otros niños.
La salida del colegio y posterior costumbre de acercarse a la plaza les sirve a los niños para construir y reforzar unos lazos de afectividad que estoy seguro que perdurarán entre ellos en el tiempo.
Foto | Frank Fartese
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