No me molestes mamá, estoy aprendiendo

Nuestros compañeros de Vida Extra se hacen eco de un artículo de Eduard Punset sobre el libro “¡No me molestes, mamá; estoy aprendiendo!” de Marc Prensky, el mejor científico dedicado a desvelar los secretos de los videojuegos y los programas de ordenador y su influencia en los niños.

Marc Prensky llamó nativos digitales a principios del siglo XXI a los niños que han pasado su vida rodeados del uso de computadoras u ordenadores, videojuegos, música digital, vídeos, teléfonos móviles y otros juguetes y herramientas específicos de la era digital. Estos niños cuando salen de la universidad han pasado más de 5.000 horas de su vida leyendo, pero más del doble viendo vídeos, otro tanto hablando o escuchando por el móvil y más del doble viendo la tele.

Esa formación digital tiene un impacto tremendo en el desarrollo de su vida posterior y puede condicionar aspectos como su vida familiar, trabajo y relaciones con otras personas. Según Punset, los nativos digitales tienen todas las de ganar al aprender las aptitudes necesarias para sobrevivir en las sociedades del mañana. Si vuelven a aprender lo mismo con idénticos sistemas que nosotros, no sólo no encontrarán trabajo, sino, lo que es peor, serán infelices. Punset se refiere a que estos niños tienen experiencias individuales distintas de las que tuvo su generación, por ejemplo, lo que supone construir un cerebro distinto y con una configuración específica para hacer determinadas acciones.

Aparentemente, los jóvenes a los que les gustan los videojuegos y los programas electrónicos de ordenador aprenden actividades como pilotar aviones, conducir coches veloces, construir barrios y practicar medicina o veterinaria. De alguna forma es lo que se aprecia en los consumidores de videojuegos: capacidad para adaptarse al entorno, encontrar los puntos débiles de los personajes y mejorarlos, integrarse en el juego, conectarse para compartir experiencias, separar lo que es importante de lo que es irrelevante, etc.

En otro momento revisaremos a Marc Prensky que indica en su ensayo “Nativos Digitales, Inmigrantes Digitales” que nuestros “estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy, ya no son la misma gente para la cual nuestro sistema educacional diseñó su estrategia de enseñanza.” y por eso son capaces de decir a su madre, ¡eh! mamá, ¡no me molestes que estoy aprendiendo! aunque estén pasando la tarde jugando a videojuegos.

Por cierto, el vídeo de Punset lo que ilustra es como él, miembro de una generación en la que se pasaron más de 25.000 horas leyendo y algunas ante el televisor y donde no existían ni los vídeos ni los móviles ni nada, intenta desarrollarse en los videojuegos, nada más y nada menos que el PacMan que ya ha cumplido los 25 años, mostrando sus dificultades para enfrentarse a un problema para el que los niños de ahora están perfectamente preparados por el uso que hacen de la tecnología en el aula, en casa y compartiendo sus experiencias con otros niños.

En Vida Extra | Eduard Punset, videojuegos y nativos digitales
Más información | Eduard Punset
Más información | Marc Prensky