Barcelona apuesta por crear caminos escolares señalizados

Como bien sabéis en Peques y Más nos gusta hacernos eco de las noticias que apoyan los derechos de los niños, por lo que no hemos querido dejar escapar la oportunidad de comentaros la iniciativa que desde hace unos meses ha vuelto han vuelto a impulsar algunas escuelas de Barcelona, creando caminos escolares para niños, donde puedan ganar en autonomía y además aprender a desarrollarse como hace años hacían la gran mayoría de niños en las calles de las ciudades españolas.

Seguro que si os hablamos de que niños de 8 años vayan solos a la escuela, muchos de vosotros os llevaréis las manos a la cabeza. A mi si me hablaran de ello sin documentarme como a continuación vamos a hacer en Peques y Más también me ocurriría por lo que os invito a continuar leyendo qué es lo que este proyecto tiene previsto y de quien parte la idea.

¿De donde nace la idea?

Hace un par de meses en Bebés y Más, nuestro compañero Armando nos habló del pedagogo italiano Francesco Tonucci quien en 1996 publicó un libro que bajo el título La città dei bambini (La ciudad de los niños), abrió los ojos a las ciudades de Europa sobre la necesidad de tener más en cuenta a los niños para convertirse de ese modo en urbes más amables con toda la población.

Según Francesco Tonucci los niños tienen el derecho de poder ir solos a la escuela desde los 6 años con sus compañeros. Pero como todos sabemos hoy día en una gran ciudad resulta impensable que los niños puedan ejercer este derecho a causa de como están estructuradas las ciudades que están pensadas para que los adultos vivamos en ellas con nuestros trabajos, nuestras prisas y con nuestro gris asfalto.

¿Qué son los caminos escolares?

Los caminos escolares son itinerarios estudiados y señalizados para guiar a los peques en su ir y venir de la escuela, a los que Barcelona se apuntó en fecha temprana en el año 1999. Diez años después de aquel estreno, los barrios del Poblenou han dado vida a una experiencia que el Ayuntamiento juzga singular, y que querría ver exportada a otras áreas de la ciudad.

Se llama Camí Escolar-Espai Amic (camino escolar-espacio amigo) y es una red de caminos escolares entre los quince centros educativos de esa zona, que ha sido diseñada con la participación de padres, profesores y representantes de la administración local. El primer tramo se inauguró el pasado 31 de octubre de 2009.

Los caminos están indicados con pintadas en el suelo y señalización vertical o semáforos en ciertos cruces y pasos de cebra, elegidos según las rutas más usuales de los alumnos entre domicilios y escuela, detectadas con encuestas a las familias.

En el barrio barcelonés de Poblenou, además, 120 tenderos han pegado en sus escaparates el adhesivo verde “camí escolar, espai amic” (camino escolar, espacio amigo) para que los niños sepan que pueden entrar ahí si se pierden, tienen que llamar a casa o precisan alguna ayuda.

Para qué edad están diseñados los caminos escolares

Los promotores de los caminos escolares sostienen que los niños de 8 años ya pueden ir solos al cole, pero las familias se muestran aún precavidas, algo que también me ocurriría a mi y estoy segura que a todos vosotros, al no poder dejar de valorar otros factores en las calles de nuestra ciudades como son la emergente delincuencia que por desgracia no podemos olvidar. Aunque me gustaría centrar esta entrada simplemente en el peligro real que hay con el tráfico de vehículos y la falta de espacios adecuados a caminar seguros y tranquilos en las ciudades.

“Hay que sensibilizar a la ciudadanía para recuperar espacio para el peatón –tercia Maribel Cruset, responsable del servicio municipal de Educación Viaria, también implicado en el proyecto–. Quizá así en unos años se conseguirá que los niños de 8 años vayan solos a la escuela”.

Por lo pronto, la didáctica que la Guardia Urbana realiza al respecto en las aulas se concentra en los alumnos de 10 a 12 años. Los que tienen de 8 a 12 años han recibido este curso un brazalete fosforescente para ir por el camino, pero la verdad es que la mayoría de padres no están por la labor de dejar ir solos a sus hijos de momento. Quizás con el tiempo con estas loables iniciativas las cosas vayan cambiando. Yo como madre apuesto por trabajar en esta dirección, como otras mamás que afirman que sueñan con

“una ciudad para niños, que sería así una ciudad para todos, porque las ciudades actuales están pensadas para hombres de 20 a 50 años y adaptarlas a los niños es humanizarlas”.

Los beneficios de la tribu

Si hay una parte de este artículo de la Vanguardia que me gustaría destacar y que comparto totalmente es cuando Montserrat Ballarín (concejala de educación) habla de esa tribu perdida que la mayoría de nuestros padres conocieron. Esa comunidad vecinal que contribuía a dar una seguridad a nuestros hijos que hoy por desgracia desconocemos.
En el barrio se vivía como una gran familia y los niños podían acudir a pedir ayuda al panadero, a “la vecina Pepa” o al portero de la esquina.

Según Montserrat Ballarín (concejala de educación del ayuntamiento de Barcelona) la idea del camino escolar “se sustenta en el concepto de ciudad educadora, de que para educar a un niño hace falta toda la tribu . Y el espacio que los niños recorren desde que salen de casa hasta que llegan a la escuela es también una oportunidad educativa, para aprender autonomía y seguridad”.

Qué opinan los niños

Y a todo esto anteriormente expuesto ¿qué opinan los niños? en realidad los grandes e indiscutibles protagonistas de este proceso educativo que por desgracia se están perdiendo a causa de los daños colaterales de esta sociedad que compartimos y que tan pocas veces les tiene en cuenta al estructurarse.

Según la Vanguardia los niños entrevistados ven grandes ventajas en el camino escolar que, acotado por pintadas verdes en el suelo, les indica la ruta más segura hacia sus clases, su patio, sus profesores y sus amigos.

“Ir sola al colegio te hace más independiente y también es más divertido, porque te encuentras con amigos por el camino y puedes ir charlando –razona Laura–. Si vas andando solo al cole aprendes cosas por ti mismo, te haces mayor”. Albert le ve más utilidades: “Por la tarde, al salir, puedes seguir el camino para ir al parque a jugar con los amigos”. Para Eva, el camino es un elemento tranquilizador: “Por la calle te sientes más segura al ver el camino marcado con pintura verde en el suelo, así no te angustias”.

Conclusión

Deberíamos preguntarnos qué se están perdiendo nuestros hijos en lo que se refiere a desarrollo y autonomía al vivir en las grandes ciudades y como padres intentar comenzar a trabajar en este admirable proyecto que han iniciado centros y educadores en la ciudad de Barcelona.

Hacer de nuestras ciudades un lugar donde los derechos de los niños a desarrollarse como lo han hecho por los siglos de los siglos nuestros antepasados siendo niños tengan cabida.

Como padres que cuidan de sus hijos y que no desean que nada les ocurra deberemos esperar el momento adecuado para ceder a este propósito de independencia, que corresponda a la responsabilidad y a la aceptación de que deberemos correr determinados riesgos para que los pequeños adopten su propia libertad para vivir.

¿Qué cuando debemos hacerlo? es un tema demasiado complejo para que yo sea la que desvele tal acontecimiento. Cada padre deberemos analizar los baremos que nos indiquen que el momento de ceder ante las ansias de nuevos conocimientos de nuestros hijos han llegado.

La verdad es que esto de los caminos escolares con señalizaciones, vecinos solidarios y educación en las aulas suena muy bien. Por este motivo me ha parecido una gran idea el apoyar este tipo de iniciativas en nuestro blog. Espero que os haya parecido una buena iniciativa y que os ayude a reflexionar sobre la realidad que encontramos en las calles de nuestras ciudades para nuestros hijos.

Vía| La Vanguardia
Más información| Bebés y Más