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Psicología infantil: La App Transplante de médula para ayudar e informar a los peques y a sus familias.Adolescentes y tecnología: el uso puede...

La App Transplante de médula para ayudar e informar a los peques y a sus familias

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La App Transplante de médula para ayudar e informar a los peques y a sus familias

La aplicación Trasplante de médula está pensada para el público infantil y es un proyecto conjunto del Hospital Infantil Universitario Niño Jesús, Fundación Atresmedia y Mr. Garamond. Es un contenido que ayuda a las familias y a los niños y niñas que se someten a un trasplante de médula a saber cómo cuidarse antes, durante y después de la operación.

Esta aplicación es un material complementario al cuento Me van a hacer un trasplante realizado por el equipo de Onco-Hematología y la Unidad de Trasplante Hematopoyético del Hospital. El cuento fue ilustrado originalmente por Soledad Maestre Martín-Ventas. Ahora la aplicación también incluye juegos con los que divertirse y aprender hábitos para una recuperación más rápida después del trasplante. En ellos se puede dibujar, manejar a una supermascarilla que repele todos los virus y demostrar la habilidad y conocimientos encontrando todos los habitantes del increíble microuniverso celular.

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Adolescentes y tecnología: el uso puede convertirse en abuso. Cómo poner énfasis en la prevención

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Adolescentes y tecnología: el uso puede convertirse en abuso. Cómo poner énfasis en la prevención

El doctor Carlos González Navajas, de la Unidad de Trastornos Mentales en Infancia y Adolescencia (Clínica la Luz), cuenta que en dicha Unidad se encuentran con chavales obsesionados por estar conectados, que no apagan sus dispositivos por la noche. Son chicos y chicas que llegan a alterar sus actividades cotidianas para utilizar cada vez más smartphones, ordenadores, consolas…

El uso se puede convertir en abuso debido a la presencia generalizada de dispositivos tecnológicos y redes sociales, y debido a las facilidades para su utilización que tienen los menores; añadiría yo que como factor predisponente se puede encontrar la falta de límites, que es una tarea de los padres.

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Mónica Manrique: "para fomentar la autoestima en los niños, lo ideal es devolverles una imagen positiva y realista de sí mismos"

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Mónica Manrique: "para fomentar la autoestima en los niños, lo ideal es devolverles una imagen positiva y realista de sí mismos"

Mónica Manrique es licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Ha realizado los cursos de Doctorado del Programa Psicología y Educación en la Universidad Pública de Navarra y ha obtenido el Diploma de Estudios Avanzados en la Universidad Complutense de Madrid dentro del Programa “Investigación y desarrollo en psicología clínica y de la salud” del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, que le acredita la suficiencia investigadora en el área de conocimiento de Psicología Evolutiva y de la Educación. También obtuvo el Certificado de Adaptación Pedagógica en el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Complutense.

Mónica se ha formado en el Colegio Oficial de Psicólogos, en el Centro de Terapia Estratégica, y en la Universidad Internacional de Valencia como terapeuta y ha realizado diversos cursos del Programa de Formación del Profesorado de la UNED. Aparte de su labor como psicoterapeuta y asesora en diferentes problemáticas con niños, adolescentes, adultos y parejas ha trabajado y trabaja en otros campos de la psicología y la educación. Ha participado en el proyecto educativo del Centro de Adaptación Psicosocial Picón del Jarama del Instituto Madrileño del Menor y la Familia formando a menores con trastornos de conducta, en situación de riesgo social, en habilidades sociales, control emocional y valores.

Por qué surgen los conflictos cotidianos en las familias entre padres/madres e hijos/hijas y cómo se pueden solucionar

Los conflictos son parte inevitable de la vida. Es imposible que estemos siempre de acuerdo. Es más, en las relaciones en las que no hay conflictos, uno está pensando por todos, y eso, sí que es peligroso. Tenemos que aprender a ver el conflicto como una oportunidad para aprender sobre uno mismo, conocer al otro y mejorar la relación. Yo diría que lo más importante a la hora de resolver un conflicto es saber escuchar y ponerse en el lugar del otro. También es importante quitarse de la cabeza, que unos ganarán y otros perderán, porque lo que suele pasar es que o ganamos todos (cuando se resuelve bien y con respeto) o perdemos todos (cuando nos hacemos daño los unos a los otros).

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La hipoterapia es una alternativa terapeútica para potenciar la integración de los niños tutelados

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La Comunidad de Madrid ofrece una terapia con caballos para mejorar la autoestima de los niños tutelados. Además esta disciplina amplía la capacidad de los peques para relacionarse con los demás. Se trata de una actividad pionera que se realiza en la Escuela de Pequeños Domadores de la residencia infantil Casa de Torremocha.

La hipoterapia o monta terapéutica, es una actividad rehabilitadora consistente en aprovechar los movimientos tridimensionales del caballo para estimular músculos y articulaciones del que lo monta. Y además refuerza la autoestima, la motivación y la concentración de los menores.

La escuela de Torremocha del Jarama lleva realizando esta innovadora terapia desde hace muchos con niños tutelados menores de entre 3 y 18 años. Estos niños tutelados, por diferentes circunstancias, no pueden convivir con su familia y se encuentran protegidos por la Administración.

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Estrategias para prevenir el suicidio en adolescentes

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Estrategias para prevenir el suicidio en adolescentes

El suicidio es (según la Organización Mundial de la Salud) un problema grave de Salud Pública, y por lo tanto debiera requerir la atención de la sociedad y administraciones competentes (Sanidad y Educación principalmente). La prevención del suicidio es posible en cuanto a proveer las condiciones para la educación de los jóvenes y niños, tratamiento eficaz de trastornos mentales, y control de los factores de riesgo.

María Elena Rivera Heredia (de la Facultad de Psicología / Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo – México) es una de las coordinadoras de un documento sobre “La prevención del suicidio entre adolescentes”. En el texto publicado en 2010 se alerta de que (según estadísticas recientes) cerca del diez por ciento de jóvenes mexicanos han intentado suicidarse.

En el mismo año pudimos leer en diferentes medios de comunicación que ‘esa grave autoagresión había pasado a ser la primera causa de muerte violenta en España’, y también que ‘en 2009 casi un 5 % de los fallecidos por suicidio eran adolescentes’.

En lo que no parece haber acuerdo es en la posición de las tasas de suicidio de nuestro país respecto a otras naciones. Algunas fuentes nos sitúan entre los países con más suicidio, otras afirman que se producen menos sucesos de este tipo que los registrados como media en Europa.

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En la adicción a Internet se observan síntomas similares a los que aparecen con las drogodependencias. Entrevistamos a Clara Marco

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En la adicción a Internet se observan síntomas similares a los que aparecen con las drogodependencias. Entrevistamos a Clara Marco

Habitualmente asociamos las adicciones a sustancias tóxicas (drogas legales o ilegales) que son capaces de generar dependencia. Sin embargo también hemos oído hablar de las adicciones sociales: la adicción a Internet es una de ellas y para hablarnos de este tema hemos traído a Clara Marco Puche.

Esta joven licenciada en Psicología y especialista en Psicología de las Adicciones, es co autora del libro “Adicción a Internet y Redes Sociales. Tratamiento Psicológico” (Mariano Chóliz y Clara Marco).

Como miembro de la Unidad de Investigación ‘Juego y Adicciones Tecnológicas’ de la Universidad de Valencia, lleva a cabo programas de prevención y tratamiento de las adicciones tecnológicas en adolescentes y jóvenes.

Con Clara hemos conversado sobre el uso excesivo o inadecuado de las Redes Sociales, auque también acerca de las ventajas de Internet en el ámbito académico. Hemos hablado de prevención, de tratamiento… y por supuesto del papel de la familia en lo tocante a supervisar la utilización que los niños realizan de Internet.

Esperamos que os guste.

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El cuestionario Carlos para identificar el consumo de drogas en los adolescentes

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El cuestionario Carlos para identificar el consumo de drogas en los adolescentes

El Dr. Santi desde su blog Reflexiones de un Pediatra Curtido nos facilita, una vez más, información relevante y de interés. Se trata del cuestionario, desarrollado por el Children´s Hospital de Boston, Carlos (CRAFFT). El objetivo del papel es ayudar a la detección del consumo de drogas, alcohol y marihuana principalmente, en los adolescentes. Y es que las preguntas son de lo más sencillo y aparentemente inocentes aunque son suficientes para identificar si el hijo en casa consume drogas, esto es, lleva a cabo un consumo tal que si lo dejara de hacer aparecerían síntomas de abstinencia. Además se consideran drogas porque afectan al sistema nervioso.

El test facilita la relación con el médico y permite convencer a los jóvenes de los riesgos de su conducta intentando orientarles para que disminuyan o reduzcan el consumo. Y es que el consumo de drogas por los adolescentes es un grave problema de salud pública. Al parecer el elevado consumo de drogas como el alcohol, cannabis y la cocaína, se realiza a edades cada vez más tempranas con las consecuencias que genera. En el blog del Dr. Santi se explican las etapas por las que se transita en el consumo de drogas: curiosidad, aprendizaje, búsqueda, preocupación y destrucción. Es buen momento para recordar también el artículo en el que comentábamos los estados del dolor y que aunque lo centrábamos entonces en el aprendizaje lo podemos dedicar a casi cualquier actividad y las drogas no son una excepción.

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Sparx: el videojuego que trata la depresión en adolescentes

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Cada año aproximadamente un 6% de los adolescentes del mundo padecen depresión, aunque la gran mayoría no acuden al especialista por lo que no están diagnosticados y no reciben tratamiento. Un grupo de investigadores de Nueva Zelanda, realizó un estudio publicado en el British Medical Journal, en el que llegaron a la conclusión de que para tratar a los adolescentes con depresión, una buena elección era crear un programa informático, ya que los jóvenes se sienten más cercanos al entorno de las nuevas tecnologías.

Y crearon SPARX, un videojuego de autoayuda dirigido a estos jóvenes con formato de juego de rol en un mundo fantástico, en 3D y con su propia banda sonora que enseña técnicas para controlar y mejorar los síntomas de la depresión.

Para analizar el impacto del videojuego se realizó un estudio con 187 adolescentes con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años de centros de atención primaria de Nueva Zelanda con síntomas depresivos. Todos ellos pasaron pruebas psicológicas, para evaluar su gravedad y así clasificarlos en dos grupos, uno de ellos tratado con terapia a través de este videojuego y el resto con el tratamiento tradicional para dicha enfermedad.

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Consejos para desarrollar la autoestima de nuestros hijos

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Consejos para desarrollar la autoestima de nuestros hijos

La autoestima significa saber que somos valiosos, capaces y que nos respetamos. Su importancia final es que concierne a nuestra forma de ser y al sentido de nuestra valía personal, por ello es esencial para el desarrollo emocional de los niños. Cuando nuestros peques van creciendo se va desarrollando su autoestima y conforme son conscientes de nuevos retos comienzan a tener altibajos en su forma de verse, por ello es importante fijarnos y alentarles para que tengan una alta autoestima de ellos mismos.

Es sencillo detectar como tiene la autoestima nuestro peque, si el niño tiene un concepto bajo de si mismo hablará de forma negativa de sí mismos, insultándose con frases como: ¡que torpe soy!, no aprendo porque soy estúpido, etc. Cuando falla la autoestima e intentamos reforzarles notamos que no tienen motivación, rehuyen solucionar cualquier problema por pequeño que sea, son pesimistas a pesar de ser pequeños y suelen darse por vencidos de forma rápida ante cualquier complicación.

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Os presentamos los muñecos de Fluff para ayudar a superar temores e inseguridades en los niños

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Os presentamos los muñecos de Fluff para ayudar a superar temores e inseguridades en los niños

Alberto y Marta son los jóvenes emprendedores que están al frente de Fluff, y ¿qué es Fluff? pues se trata de una empresa española creada para innovar en el sector juguetero, y también para ayudar a padres y niños a solucionar dificultades comunes en el desarrollo infantil.

Los primeros miedos, el temor ante el dolor o la visita al médico, la ansiedad que puede provocar pensar que van a ser rechazados, miedo nocturno. Son situaciones que muchos de nosotros puede que hayamos experimentado en primera persona, y ahora que somos padres nos cuesta abordarlos correctamente cuando son nuestros niños las que las sufren.

La línea de juguetes Fluff está compuesta por cuatro muñecos que ayudan a los niños y niñas a prevenir y superar miedos, inseguridades y problemas de ansiedad comunes durante la infancia.

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