Psicología infantil

Durante el 2010 las denuncias de agresiones a padres aumentaron en España hasta las 8.000 frente a las 7.000 de 2009 y las 6.000 de 2008. Entre los motivos para ello se encuentran la falta de límites al menor y la sociedad consumista. Sorprendentemente las niñas suponen ya un tercio de los casos y se ha producido un aumento en el que la edad del agresor ha bajado.

Según los expertos, el principal perfil es de niños de clase media y media-alta, que dirigen su ira hacia sus progenitores, especialmente hacia las madres. Psicólogos especializados en el tema, afirman que las causas más destacadas son la falta de valores de la sociedad, la permisividad y falta de autoridad de los padres, que en un gran número de casos, por vergüenza o negativa del problema, denuncian cuando ya se ha producido la agresión.

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Por ley de vida, alguna vez, casi todos, hemos pasado por el fallecimiento de un ser querido en la familia. Cuando hay niños, si son muy pequeños, apenas notan lo que ha sucedido, pero a partir de cierta edad, son muy conscientes de dicha perdida, casi siempre tendemos a ocultarlo o simplemente no hablar de ello y este tipo de actitudes puede traer consecuencias que no pensamos en los pequeños de la casa.

Cuando perdemos a alguien sufrimos un duro golpe que cada uno asume como puede, pero ¿qué sucede cuando un niño tiene que aceptarlo?, ¿cómo hacemos que intenten entender lo que está ocurriendo?

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Os tengo que contar que a pesar de todas las bondades que se le atribuyen al programa Supernanny, no he conseguido ver más que algunos minutos en un par de ocasiones, y lo que vi no me gustó. Tampoco me gusta lo que se cuenta de ella, así que como la televisión me gusta poco y ver sufrir a los niños aún menos, la posibilidad de que me convierta en seguidora es completamente inexistente.

Voy a aprovechar que este programa se emite de nuevo en el canal Cuatro, para compartir con vosotros un artículo de un psicoterapeuta maravilloso que se llama José Luis Cano Gil, que también es escritor. Y además de la opinión de este experto, os puedo aportar que los motivos principales por los que no me gusta Supernanny son los siguientes:

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La psicóloga clínica Yolanda González se ha convertido en una referencia en cuanto a la divulgación de la Crianza con Apego, la atención a las emociones de los niños y el respeto a los ritmos naturales de nuestros hijos. Ella es también formadora en Promoción de la salud y Prevención infantil, miembro de la Asociación de la teoría del Apego y presidenta de A.P.I.R.

Todos los que conocemos la trayectoria profesional de Yolanda González, sabemos que es la autora del libro ‘Amar sin Miedo a Malcriar’ editado por RBA. Esta obra nos brinda la oportunidad de reflexionar sobe la crianza y educación respetuosa sin tener otras consideraciones más allá del amor por nuestros hijos, nos hará pensar sobre la alegría que necesariamente nos debería acompañar cuando vemos crecer a nuestros hijos, una felicidad que comienza con el nacimiento y que debemos transmitir a los niños sin importar las presiones sociales.

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La Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) es una entidad social, no confesional, progresista e independiente, que trabaja por una escuela pública de calidad, lograr el éxito escolar de todo el alumnado, democratizar la enseñanza y mejorar las condiciones de la infancia.Es la mayor confederación de APAS de todo el Estado, pues agrupa a cerca de 12.000 asociaciones de padres y madres de alumnos de la enseñanza no universitaria. Por ello, es el interlocutor principal de los padres y madres ante el Ministerio de Educación en sus negociaciones sobre las acciones y políticas a impulsar en el sistema educativo.

Entre las actividades que CEAPA desarrolla está un completo programa de formación que se traduce en cursos pesenciales impulsados por las distintas Federaciones territoriales, publicaciones específicas y una plataforma de formación online. Creo que la formación a los padres y madres se torna cada vez más importante, no sólo para ayu, sino también porque las Escuelas de Padres se pueden convertir en espacios de relación dinámicos dónde los asistentes al tiempo que aprenden, comparten sus dudas con los formadores y compañeros. Al frente del Servicio de Orientación y Formación (SOFI) de CEAPA están Pablo Gortázar e Isabel Bellver.

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Hace algún tiempo recibimos en la lista de correo un mensaje de una niña de 10 años que indicaba que su autoestima estaba muy castigada porque pesaba casi 60 kilos. Además indicaba que era consciente de su problema y que sabía que era diferente al resto de los niños. La niña pedía ayuda para bajar de peso, sin recurrir a la cirugía y adaptando nuevos hábitos alimenticios para que pudiera sentirse como una niña igual al resto de sus amigos.

Desde la lista de correo se le contestó con recomendaciones de sentido común pero que parece que se nos olvidan muchas veces: no comer dulces ni fritos en cantidades abusivas, desayunar de forma variada, comer fruta y verdura, acompañar la dieta con juegos y ejercicio físico. También se le recordaba como buena práctica el alimentarse cinco veces al día y no de forma compulsiva. Además ingerir pocas grasas animales y reducir el consumo de bollos y pasteles.

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Como os adelanté en el primer post sobre este tema, hoy os quiero hablar un poco de cuáles serían las estrategias de apoyo a niños disléxicos, y también me gustaría volver un poco sobre la detección y los “signos de alarma” que varían según la edad de los niños.

En primer lugar me gustaría recordaros que habitualmente es en el colegio dónde el profesor (o el orientador) pueden detectar dificultades en la escritura o en la lectura que puedan atribuirse a este trastorno, avisados los padres, éstos buscarían un profesional que pudiera realizar un diagnóstico certero y orientar en el tratamiento. Claro que cualquier padre preocupado por la evolución de su hijo puede buscar ayuda por su cuenta si tiene sospechas, en este caso sería conveniente comentar la decisión con la escuela para que ellos sepan que se están dando pasos.

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Hemos decidido traer a Peques y Más el tema de la dislexia en el intento de ofrecer una visión práctica de este trastorno. Para ello hemos contado con la inestimable ayuda de Ivan Amado que es editor en nuestro blog hermano Bebés y más. Ivan es logopeda especializado en Atención Temprana y en la actualidad trabaja con niños de entre 0 y 6 años en un Centro de Atención Temprana.

A lo largo de dos artículos pretendo primero ofreceros información sobre en qué consiste la dislexia y cuáles con los síntomas que presenta además de introducir el aspecto del diagnóstico. En segundo lugar os contaré cuáles son las “estrategias generales de apoyo” a los niños que tienen este problema, así como cuál debería ser la actuación de los padres para facilitar la evolución de los pequeños.

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La educación atraviesa una crisis sin precedentes en todo el mundo. ¿Hay esperanza? ¡Sí! En este libro el psiquiatra y científico Augusto Cury muestra que es necesario cultivar la emoción y expandir la inteligencia de los jóvenes. Y, para eso, padres y maestros precisan de herramientas para estimular a los niños y adolescentes.

Formar niños y adolescentes sociables, felices, libres y emprendedores es un hermoso desafío en estos momentos. La soledad nunca fue tan intensa: los padres esconden sus sentimientos a los hijos, los hijos esconden sus lágrimas a los padres, los maestros se ocultan detrás de las tizas.

Augusto Cury es médico psiquiatra. De los libros que ha publicado en los últimos años, cuatro son líderes indiscutibles de ventas en Brasil y Portugal. Sus ideas, pioneras en psicología educativa, se han adaptado como cursos de posgrado. Dirige la Academia de Inteligencia en Brasil, un centro académico sobre «psicología preventiva» para maestros y profesionales de la salud mental.

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