Hoy es viernes y tras haber conocido a Claudia, Elise y Gabriella, se asoma a nuestro blog Valeria, una argentina de 35 años que llegó hace 11 a España y vive en Palma. Vino recién casada con su marido con la intención de intentar un futuro en nuestro país, y ahora tienen cuatro hijos que tienen entre 10 años y siete meses.

Lo inicios de esta familia aquí no fueron fáciles, Valeria nos cuenta que no tenían permisos de trabajo y residencia pero que, además, sintió como un gran obstáculo el trato “desde el punto de vista de extranjería” que se les dio. Ella tenía las esperanzas puestas en que al hablar la misma lengua las cosas les serían más fáciles y se sintió vulnerable al comprobar que no era así.

Ahora es titulada superior y trabaja como Investigadora en la Universidad desarrollando su tesis doctoral en ciencias y tecnología química, lo cual tiene que hacer compatible con la crianza y educación de sus pequeños. Si hay algo que para nuestra protagonista de hoy es importante a la hora de educar a los hijos es la coherencia entre los mensajes que se les da y el comportamiento adulto.

Quizás porque las personas emigrantes venimos de países donde los derechos de los trabajadores en general están menos reconocidos que aquí, al igual que los permisos de maternidad y paternidad, nos hace valorar aun más las posibilidades que se nos presentan al estar aquí

Los tres hijos más grandes de Valeria han viajado en dos ocasiones a Argentina, una gran familia extensa facilita que se sientan queridos y disfruten de la estancia. Para los niños es una gran fiesta poder tener contacto con los familiares lejanos, y por otra parte esta mamá piensa que para ellos puede ser difícil entender porqué han debido dejar su país y familia. Puede incluso que al sentirse diferentes por tener unos progenitores que vinieron de tan lejos tengan más cosas que compartir con sus amigos y compañeritos, un signo de identidad que les hará sentirse importantes.

Y las relaciones con los abuelos se establecen, como es de suponer, mediante video conferencias, además la abuela materna tiene la posibilidad de visitarles cada año, lo cual seguro agradecen los niños. La distancia impide que se creen vínculos con tíos o primos la falta de contacto físico complica un poco estas relaciones.

Valeria no sabe si de haber criado a sus hijos en su país natal las cosas hubieran sido diferentes, puesto que ‘los argentinos no somos tan diferentes a los españoles, esto nos permite integrarnos en esta nueva sociedad, lo cual es importante para que los niños crezcan seguros y con autoestima’. De lo que no duda es que los niños aquí tienen más posibilidades culturales y deportivas en España.

Con los años he aprendido muchas cosas, entre ellas y la más valiosa es aceptar que nuestra identidad se construye día a día y que hay que mantener las cosas buenas de nuestras raíces, pero a la vez ser flexibles y plásticos, lo que nos implicaría la posibilidad de cambiar e incorporar cosas nuevas

Esta mamá tiene muy presente que en temas de crianza la familia se convierte en el principal actor para los niños, pero teniendo en cuenta que el medio puede modificar conductas y condicionar o facilitar comportamientos. Sin embargo los principios o fundamentos de la educación que los padres proporcionan a sus hijos en este hogar serían los mismos independientemente del lugar de residencia.

Si hablamos de educación, Valeria opina que la formación que reciben sus hijos es buena, aunque afirma que en su comunidad autónoma de residencia tienen un tema difícil de solucionar. Deja claro que la diversidad es buena, sin embargo la movilidad geográfica constante de parte de alumnos que no conocen la lengua origina que se destinen recursos y tiempo a ayudarles, y esto, en ocasiones, impide avanzar a los que permanecen estables en los centros.

Siempre se puede mejorar, pero pienso que los niños se sienten bien en su colegio, se sienten queridos e integrados, y en nuestra ciudad hacen muchas salidas y actividades, pero me parece que estas dependen mas de la dirección de cada centro que de una política educativa general

Le preguntamos a Valeria (y al resto de mamás) qué diferencias significativas observan entre la sociedad española y aquella del país de donde proceden. Esta mamá argentina cree que aquí se demuestra menos el cariño hacia los niños y que la educación es más protectora durante los primeros años de vida sobre todo en lo que respecta a la seguridad. Son aspectos que ha podido observar especialmente en el entorno educativo, pero se ha dado cuenta de que pasado el tiempo se crean vínculos estrechos y los niños se sienten queridos.

Creo que la crítica más importante a la sociedad española es que se ha ido perdiendo la idea de familia, las personas les dan más importancia al bienestar económico y cuando se piensa así el tener hijos nunca es rentable desde este punto de vista. Creo que como sociedad nos hemos vuelto egocéntricos, y poco generosos, no queremos renunciar a nada, y tener hijos implica resignar parte de nuestro tiempo para dedicárselo a ellos.

Nos realiza una observación muy interesante en lo tocante a la influencia de los medios, no cree que en este aspecto existan demasiadas diferencias, excepto que en Argentina la sociedad y los medios audiovisuales explotan más la imagen de la mujer como objeto sexual, provocando precocidad en niñas y adolescentes. Sin embargo asegura que aquí y allí los niños están sometidos a una presión orientada al consumismo desenfrenado y al hecho de querer acortar los tiempos de la infancia

¿Cómo crían a sus cuatro hijos un matrimonio argentino lejos de su tierra?, en el hogar de Valeria se escuchan las opiniones y sugerencias de los niños, sin embargo la decisión final es de los adultos, el tipo de educación que se ofrece es jerarquizada. Por otra parte los progenitores siempre debaten estos temas en privado y nunca se desautorizan delante de los pequeños. A los niños les establecen los límites que consideran adecuados, y siempre se ofrecen a sí mismos como modelos: ‘si quieren que sus hijos practiquen deporte ellos también se muestran activos, y si pretenden que no mientan tampoco lo hacen’

Por último nuestra mami de hoy sueña para sus hijos “que sepan encontrar la felicidad, cada uno a su manera”. Que no tengan miedo al futuro y a crecer. Que al fin y al cabo vivir es un viaje en el cual hay que saber elegir a los compañeros y el destino. Y que en ello radica gran parte de ser feliz’

Hoy hemos finalizado nuestra serie de artículos dedicados a mamás que llegaron de otros países y han tenido a sus hijos aquí. Muchísimas gracias Valeria por haber colaborado con Peques y Más, y por haber compartido algunos de tus pensamientos y vivencias familiares.

Imagen | Valeria
En Peques y Más | Claudia llegó desde Colombia y enseña a sus hijas a respetar la diferencia, Elise es una mamá francesa que pasa mucho tiempo con sus hijos y les educa en el respeto y la no violencia, Gabriella nació en Italia, estudió en Alemania y desde Mallorca sueña que en el futuro su hijo mantenga el contacto consigo mismo

Desde el martes estamos reservando un espacio en Peques y Más para que conozcáis a unas mujeres que nos aportan sus puntos de vista sobre crianza y educación. Ya habéis conocido a Claudia y a Elise, hoy es Gabriella de 41 años quien se acerca hasta nosotros para mostrarnos un poco de su vida familiar y acercarnos sus puntos de vista sobre crianza y educación.

Ella es italiana de nacimiento, en Italia se crió y pasó su infancia y adolescencia, a los 18 años emprendió una aventura migratoria en Alemania. Cuando llegó a España hace diez años lo hizo acompañando a su pareja en un desplazamiento laboral, se instalaron en las islas Baleares mientras Gabriella siguió trabajando en Alemania y realizando viajes de ida y vuelta durante dos años. Ambos tienen un hijo de seis años y, además, el compañero de nuestra protagonista tiene dos hijas adultas de un matrimonio anterior.

Se da la circunstancia de que el marido de Gabriella también ha vivido en diferentes países hasta que fue adulto (nació en Israel, residió varios años en Colombia y finalmente eligió Alemania para formarse profesionalmente). Podemos imaginar sin dificultades la riqueza social y cultural que todas estas experiencias vividas por sus padres aportaran al pequeño que tienen en común.

Integración en España y crianza de su hijo

Para esta italiana la adaptación social no fue complicada ya que, además de hablar castellano cuando se instaló en nuestro país, contaba con el apoyo de una amiga de la infancia. Así aprendió mallorquín, estableció lazos de amistad y creó nuevos vínculos con relativa facilidad.

La multiculturalidad de Mallorca me resultó desde un principio una gran riqueza y algo muy familiar, que me propició encontrar “mi lugar” en la isla

Sin embargo la integración laboral no fue tan sencilla, Gabriella estudió en Alemania la carrera de Psicología y posteriormente siguió con un posgrado en Prevención psicosocial y promoción de la salud y “le costó tiempo y paciencia aprender (y aceptar) los factores históricos – culturales que marcaron y aún caracterizan la psicología en España”. Ella ha acusado las diferencias existentes, en la formación académica y figura del psicólogo, entre Alemania y España. Finalmente creó su propio proyecto y creció con él, trabaja en una consulta privada dedicada a la salud femenina y familiar, en la que se da especial atención a la salud primal (salud perinatal).

Desde el nacimiento de su hijo tanto Gabriella como su pareja se han guiado en cuestiones de crianza por las necesidades del pequeño y por extensión las maternales (de dedicarse al niño) y familiares. Ella pudo estar muy presente hasta que Yoel cumplió tres años, en este periodo contó con apoyo incondicional de su pareja, ahora es ella quien trabaja fuera de casa y el papá se ocupa más intensamente de su hijo y del cuidado de la casa. Conciliar la vida profesional y los requerimientos de seguir formándose con el papel de madre y pareja no es fácil para esta mujer, aunque aprende a hacerlo diariamente.

Cuando hablamos de los límites que los progenitores marcan a los niños, esta mamá nos cuenta que en su caso “más que de límites se refuerzan las normas de autocuidado y buena comunicación / convivencia”, excepto en aquellos casos en los que se siente demasiado agotada, los límites para su hijo son acordes a la evolución del niño

La lejanía en el tiempo dificulta que Gabriella pueda imaginar cómo hubiera criado a su hijo en su ciudad natal, además ahora no puede ni pensar en otra opción que no sea “una crianza con apego y desde el respeto a los pequeños”. En Italia es probable que hubiera podido encontrar una escuela más abierta en cuanto a interacción y colaboración con las familias. Ella asistió de niña a una escuela experimental que trabajaba por proyectos (y sin libros), fomentando el talento de cada alumno, aunque no está segura de que hoy en día esta opción continúe estando disponible.

Viviendo en Berlín no hubiéramos dudado en elegir para nuestro hijo una entre las numerosas Escuelas Libres o la Escuela Europea (italiana o española), ambas totalmente subvencionadas por el Estado

Esta familia se caracteriza por poseer figuras de la familia extensa en varios países de Europa y del mundo, con lo cual las relaciones se articulan principalmente a través del teléfono e Internet, también viajan y visitan regularmente a abuelos, tíos o primos (esto último permite que Yoel disfrute de ellos cuando pueden compartir diferentes momentos). Además Gabriella y su marido se han esforzado en construir y cuidar lazos íntimos en cada ciudad / país en los que han vivido, lo que llaman “la familia elegida”.

Al principio de este artículo he comentado que puedo intuir la diversidad cultural que debe estar adquiriendo el hijo de nuestra mamá de hoy, pero no quiero obviar la riqueza lingüística que esto implica: con su madre se comunica en italiano, con su padre en castellano, en el cole y el ambiente fuera de casa aprende y habla en catalán, sus papás se relacionan entre sí en alemán (sustituido poco a poco por el castellano) con lo cual intuyen que el niño también entiende esta lengua.

Una visión sobre la educación y la familia en españa

Se muestra crítica cuando le preguntamos sobre el “papel de la familia en España”, en su opinión las oportunidades de desarrollo de este nucleo social tan importantes son nulas en nuestro país.

Lamento ser tan drástica, pero la vida me muestra cada día que las familias (tanto las españolas como las de otro origen cultural) que buscan oportunidades de desarrollo las encuentran con dificultad, buscando mucho, haciendo malabares, enfrentándose constantemente a un conformismo pasota incrustado en una sociedad bastante decadente y que elige dejarse arrastrar por valores como el tiempo, el dinero y las apariencias. Desde luego existen modelos sociales más interesantes y más sanos para niños, adultos y familias

Y comparando la infancia de los niños en los otros países que conoce Gabriella observa que aquí se de poca importancia al juego o a que los adultos compartan tareas con los niños. Le impacta que los pequeños vean la televisión desde edades tempranas y sin supervisión y que se otorgue tanta relevancia al currículum escolar (deberes excesivos, imposición de apredizajes), permaneciendo muchísimas horas en el colegio.

Nos cuenta que en Alemania las escuelas tienen en cuenta las necesidades de los niños: experimentar, ensayar, crear, inventar, reinventar, y se les da una atención individualizada.

Antes de finalizar Gabriella nos cuenta que “el sueño que tiene para su hijo” es que no pierda el contacto consigo mismo, que sepa detectar sus necesidades (en el respeto a sí mismo y a los demás) y que siga desarrollando herramientas para satisfacerlas.

Por nuestra parte queremos agradecerle su participación en Peques y Más, ha sido muy gratificante. Mañana viernes daremos por finalizada la serie de artículos dedicados a mamás que llegaron de otros países y tuvieron a sus hijos aquí, conoceremos a Valeria.

Imágenes | Gabriella
En Peques y Más | Claudia llegó desde Colombia y enseña a sus hijas a respetar la diferencia, Elise es una mamá francesa que pasa mucho tiempo con sus hijos y les educa en el respeto y la no-violencia.

Ayer os presentábamos a Claudia, una mamá colombiana que llegó a España hace 11 años y nos hablaba de la importancia de la unión familiar y la educación en valores de los niños. Hoy tenemos entre nosotros a Elise, su país de origen es Francia y también lleva once años viviendo en el nuestro de los cuales los ocho primeros residió en Barcelona, ahora ella y su familia tienen su hogar en Asturias.

Elise tiene 32 años y conoció a su marido al poco tiempo de haber llegado a España, ahora son padres de tres niños de ocho, cinco y dos años y participan activamente en la AMPA del colegio organizando talleres. Elise también es miembro de la Asociación Criar con el Corazón que promueve una crianza respetuosa, no es de extrañar que según nos cuenta “me faltan horas y brazos para realizar todo lo que me gustaría hacer”.

Cuando, con 21 años, Elise llegó a Barcelona tenía la seguridad de un trabajo para una empresa francesa, estar contacto con jóvenes compatriotas facilitó su adaptación. Disfrutó de sus primeros meses en España como si de una aventura se tratara, podía decidir sobre su vida al haberse alejado de su familia de origen. Esta mamá francesa tiene estudios de secretariado trilingüe y de contabilidad, lo cual le permitió posteriormente encontrar un buen empleo.

En la actualidad (y desde que toda la familia se mudó a Asturias) no trabaja fuera de casa, lo cual le permite pasar todo el tiempo junto a sus hijos disfrutando al máximo el tiempo que pasa junto a ellos. Elise nos cuenta con pesar que deberá reincorporase en breve al mundo laboral por razones económicas y confiesa que si viviera con su marido e hijos en Francia su trayectoria profesional se hubiera orientado a ser cuidadora durante la infancia de sus hijos, ello le permitiría recibir un sueldo por cuidar de otros niños en su propia casa y, a la vez, permanecer cerca de sus pequeños.

Y es que en Francia (y también en algunas ciudades catalanas) existen redes de cuidadoras que tras recibir formación y verificarse las medidas de seguridad de sus hogares, pueden acoger a dos o tres niños a cambio de salario y cobertura social, es una opción muy valorada para los padres porque se aseguran de recibir cuidados de calidad para sus hijos y, además, pueden desgravar parte del gasto. Elise agrandó su familia al dejar atrás Barcelona para trasladarse a Asturias, pero afirma contundentemente que de residir en su país de origen no tendría miedo de tener más hijos puesto que allí las familias reciben muchas ayudas sociales

Esta mamá puede observar con una mirada crítica los aspectos que más y menos le agradan de ambas sociedades, creo que cuando se está en contacto con distintas culturas se adquiere más capacidad de análisis. Así nos cuenta que en España las relaciones entre adultos y niños son más distendidas y naturales, las personas demuestran más espontáneamente afecto por los niños. Sin embargo cree que en nuestro país sería necesario un mayor respaldo social y político para que la familia vuelva a ser el núcleo principal de los niños, y que los padres y las madres puedan educar sus hijos sin delegar la tarea en instituciones o entidades.

En casa de Elise se oye hablar francés, castellano y catalán: ella habla en francés con sus hijos (aunque le contestan en castellano), su marido se relaciona con los niños en catalán, y entre los pequeños se dan situaciones divertidas como que la mayor se dirige al más pequeño en francés. Además los niños acuden a una escuela con programa bilingüe (inglés) y reciben clases de asturiano.

La riqueza que se obtiene cuando los progenitores provienen de otras culturas es evidente desde el punto de vista lingüístico, pero también en un sentido cultural más amplio, en este sentido forman parte de una asociación de franceses con los cuales se reúnen en ocasiones especiales, esto motiva a las niñas mayores a hablar el francés, y se sienten integradas al estar junto a otros pequeños en su situación.

Realmente hay muy pocas opciones a la hora de elegir la educación de nuestros hijos en España. Echo mucho de menos escuelas más centradas en el aprendizaje a partir de los intereses de los niños. Esbozo una sonrisa triste cuando leo que en sus proyectos educativos muchos colegios indican que quieren “fomentar la independencia y autonomía del alumnado” y sin embargo el trabajo en la aula es muy. Creo tampoco hay suficiente reciclaje profesional para los profesores, que desconocen muchas pedagogías más activas y por ende más atractivas para el alumnado.

Las relaciones con la familia extensa se establecen a través de Internet y mediante los dos viajes anuales que todos realizan a Francia, cuando pasan unos días en el país vecino, los hijos de Elise son capaces de comunicarse con más fluidez en francés aunque durante los juegos con sus primos no importa el idioma que hablen porque igualmente lo pasan bien jugando jungos.

En esta familia los padres no delegan la educación de sus hijos en nadie (excepto en el ámbito más académico): se potencia el diálogo y las negociaciones a fin de que todos se sientan valorados, una educación basada en el respeto y la “no-violencia” suponen el eje central de las relaciones. Elise nos cuenta que cuando finaliza cada día todos realizan un juego que les permite escuchar “qué a sido lo mejor y lo peor para cada uno de ellos”, ello les permite apreciar detalles que a veces les pasan desapercibidos.

Entre las costumbres que más le llaman la atención (por ser diferentes a las de su país) está la hora de acostarse los niños puesto que en Francia se van a la cama más pronto. Por otra parte la existencia de períodos cortos de vacaciones durante el curso escolar en las escuelas francesas (es decir: además de las vacaciones de Navidad y Pascua allí disfrutan de unos pocos días cada dos meses) y la “sobrecarga” de actividades escolares en los colegios españoles que, en su opinión no responde a necesidades de los niños sino a la inexistencia de una “conciliación familiar y laboral real”

Les hemos preguntado a todas las mamás que esta semana están entre nosotros “cuál es el sueño que tienen para sus hijos”, Elise tiene claro que le gustaría “que tengan sentido critico, para no seguir la corriente sin más, sino que siempre se pregunten ‘¿es realmente esto lo que yo quiero?’ y tomar las decisiones oportunas, aunque el camino sea más difícil”. No podría finalizar sin mostrar mi agradecimiento a Elise por haber colaborado con nosotros compartiendo un trocito de su vida familiar, mañana conoceremos a Gabriella, os esperamos de nuevo.

Imágenes | Elise
En Peques y Más | Claudia llegó desde Colombia y enseña a sus hijas a respetar la diferencia

Esta semana os vamos a presentar a cuatro mamás que llegaron hace unos años desde otros países y han tenido a sus niños en España. Formar una familia es algo maravilloso sin embargo el entorno social o la educación quizás pueda condicionar el tipo de crianza que se decide para los pequeños, en cualquier caso todas ellas tienen una visión más amplia que proviene de sus propias vivencias.

Ellas son Claudia, Elise, Gabriella y Valeria, compartirán un pedacito de sus vidas, de sus sueños con nosotros, y será desde hoy martes día 19 de julio hasta el viernes. Estas mamás nos han hablado sobre crianza y educación, aunque también sobre el papel social de la familia y nos contarán su visión sobre la educación en nuestro país.

El primer artículo de esta serie se lo vamos a dedicar a Claudia, esta colombiana de 28 años llegó a España hace 11 años y actualmente vive en Castellón junto a su pareja y las dos niñas que han tenido juntos, son dos pequeñas preciosas que tienen seis y cuatro años. Su país de origen está muy lejos y aquí apenas tienen familia extensa, sin embargo si hay algo que la caracteriza es que ha sabido tejer muy bien una amplia red social para sentirse arropada.

Es una mamá que (como muchas) se esfuerza trabajando fuera de casa y que al regresar dedica todo su tiempo a sus dos hijas. En su opinión la familia debería ocupar un lugar muy importante en la sociedad y para ello debe existir mucha cohesión, sin embargo al mirar a su alrededor observa que no se potencia la unidad familiar.

El tiempo que lleva en España hace que Claudia dude en contestar a alguna de las preguntas que le hemos hecho, dice que no sabe si las cosas habrán cambiado en su país. Nosotros tenemos en cuenta que muchos de los que que algún día llegaron desde el otro lado del océano no tienen muchas oportunidades de regresar para tener contacto con su lugar de origen, aunque si que demuestran mucho interés en mantener los lazos, aunque sea a través del teléfono o mediante video conferencias

Uno de los aspectos que le llama la atención por ser diferente a su lugar de origen es que “cree que aquí en España se debería enseñar a los niños a valorar más las cosas que se tienen” , aunque matiza que seguro que depende de la educación que reciban, de las costumbres de la familia e, incluso, del entorno social concreto en el que se vive. Por otra parte tiene muy claro que la crianza y educación de sus hijas hubiera sido muy diferente de vivir en su país de origen pues opina que “en Colombia a nivel social existe una gran inseguridad y económicamente los salarios son más bajos”.

Cuando esta mami llegó a nuestro país aún era una adolescente que había finalizado sus estudios secundarios recientemente, ella sintió grandes cambios culturales al “aterrizar” en nuestra sociedad, y sociales al encontrarse sola en una tierra extraña, el tiempo que lleva aquí le ha servido para hacer nuevos amigos, encontrar trabajo, y formar una sólida familia. En casa de Claudia los dos progenitores comparten el cuidado de las niñas puesto que ella trabaja fuera del hogar (en el sector de la limpieza).

Vivimos en un mundo globalizado y cada vez más familias emigran y se marchan lejos de la tierra que les vió nacer, sin embargo mantener el contacto con los orígenes se torna cada vez más importante para reforzar el sentimiento de pertenencia de los niños y darles seguridad. Por otra parte es necesario . Así Claudia se preocupa porque sus hijas hablen regularmente con sus abuelos y tíos por teléfono, y también utiliza la tecnología digital para comunicarse, desde que tienen a las niñas han viajado en una ocasión a Colombia aunque la menor de sus hijas era aún un bebé pero su hermana mayor que apenas tendría dos añitos guarda un buen recuerdo del viaje

Esta mamá colombiana no duda al afirmar que para los niños españoles que tienen papás llegados de otros países son muy enriquecedores los contrastes porque aprenden que “hay muchas maneras de vivir” y que todo el mundo merece tener oportunidades, además ella les explica a sus pequeñas que en ocasiones las situaciones que vivimos pueden tener diferentes significados según nuestra procedencia, por lo tanto es muy importante escuchar y respetar a los demás.

Y si hablamos de educación, Claudia está satisfecha por el momento, sus hijas aún son muy pequeñas para hacer una valoración de la formación académica que reciben puesto que han finalizado P3 y P5 (Educación Infantil) respectivamente. Muchas veces hablamos en Peques y Más de que la familia es un grupo social de gran importancia para la educación de los niños, en esta familia se lo toman muy en serio puesto que se esfuerzan en darles confianza a sus hijas y educarlas con respeto, estas niñas saben que en su hogar son escuchadas y también que sus papás les proporcionan un espacio seguro aunque también orientado a fomentar la autonomía.

Les hemos preguntado a todas “qué sueño tienen para sus hijos”, Claudia desea que sus pequeñas sean felices y – también – que lleguen a ver cumplidos sus propios sueños, le gustaría que en el futuro fueran unas mujeres con valores sólidos hacia ellas mismas y hacia el resto.

Nos queda agradecer a esta mamá colombiana que haya estado entre nosotros hoy, y os invitamos a conocer a Elise, será mañana miércoles.

Imagen | Claudia
En Peques y Mas | Familyclick es un espacio para acercar familias a pesar de la distancia

Llevo dos años de colaboración en Peques y Más y me apetecía celebrarlo compartiendo este fantástico vídeo de UP, que vimos y contamos aquí en el verano del año 2009. Lo que cuenta el vídeo es toda una vida recogida en cuatro fascinantes minutos con una música maravillosa. Después de dos años de escritura en el blog sólo puedo decir lo enriquecedor que resulta compartir experiencias del proceso de crecimiento de los niños con nuestros lectores y por supuesto con el resto del equipo de editores.

En Peques y Más hablamos de educación, de juegos, de manualidades, de ocio, de salud, de cariño y de amor. Estamos atentos a las celebraciones, a eventos y a contar ilusiones y motivaciones. Me encanta la tecnología aplicada al uso que pueden hacer de ella los chavales cuando tiene impacto en la educación y en el buen entretenimiento. Intento compartir conocimientos y contenidos enriquecedores que hay en Internet con temática infantil. Tengo la oportunidad de divertirme mucho con el blog y obtener experiencias muy satisfactorias que espero se puedan seguir manteniendo y mejorando. Doy las gracias a los lectores, al equipo de editores, también al resto del equipo de Weblogssl por las alegrías recibidas. Espero poder seguir celebrando hasta que mi hija alcance los 12 años. A partir de ahí, quizá haya que plantearse empezar a trabajar en un blog de adolescentes… ¿nos empezamos a animar?

Hacía algún tiempo que no traíamos novedades a la página de Peques y Más. En Weblogs SL somos inquietos y siempre estamos tratando de mejorar nuestros blogs y contenidos para hacer más fácil y sencilla la lectura y el acceso a los contenidos.

En esta ocasión las modificaciones se refieren a la página de los artículos. A ver que os parecen las novedades que os hemos preparado y que tienen que ver con la limpieza y claridad del sitio y la mejor organización de los contenidos. A partir de ahora, cada vez que se utilice el enlace del titular o en el “Leer más” de un artículo se mostrará el nuevo diseño.

Notaréis ahora que se han redistribuido algunas cosas y que se ha dado mayor protagonismo al texto de cada artículo, que ha pasado a ocupar casi íntegramente el ancho total de la página, facilitando así su lectura y dejándolo todo mucho más claro y limpio.

Se ha mejorado también y mucho una de las características que más demandabais; la asociación con las redes sociales. Ahora es mucho más fácil enlazar con Twitter o añadirnos a vuestros muros en Facebook, así como haceros eco de nuestros contenidos en otras redes como las que se indican al final del artículo.

Y además, hemos reunificado toda la información de producto al final del artículo, de tal forma que al terminar de leerlo podáis seguir leyendo más contenidos sobre la edad o edades del niño que os interesa así como de otros artículos con los que comparte temática.

Como siempre, esperamos que nuestro nuevo aspecto os agrade, y que encontréis útiles todos los cambios que hemos realizado, y por supuesto, si veis que algo no funciona como debiera, ya sabéis, hacédnoslo saber a través del formulario de contacto.

Incluso en el verano trabajamos para que los lectores disfruten de nuevas funcionalidades en el blog. Esta vez, nuestros compañeros nos han creado unas interesantes novedades para hacer más atractivo Peques y Más.

Acabamos de incorporar una nueva pestaña en nuestra cabecera con “Lo mejor” de Peques y más, en la cual figuran los mejores contenidos del blog que seleccionamos automáticamente en función de las visitas, de los comentarios de los lectores y de los votos que se otorgan a los contenidos.

Hemos incluido un feed con el contenido de “Lo mejor” para que te lo lleves a tu lector habitual y no te pierdas lo que pasa en Peques y Más.

También traemos novedades para los usuarios que se identifican en el blog con su cuenta de Facebook. A partir de ahora podrán comentar en Facebook los posts de Peques y más al marcar ‘Me gusta’.

Con respecto a los comentarios, hay una mejora que los lectores agradecerán. Hasta ahora podíamos responder directamente a un comentario en hasta tres niveles de anidación. Cuando se llegaba al tercer nivel de comentarios no era posible seguir respondiendo, ahora tenemos la opción de réplicas infinitas manteniendo esos nuevos comentarios en ese nivel también.

Por último, pero no por eso menos importante, también relacionado con los comentarios, añadimos la posibilidad de suscribirse por correo electrónico sólo a las respuestas de los comentarios del usuario. Se podrá hacer desde el formulario para comentar y también se podrán gestionar estas suscripciones en el apartado para las conversaciones de la página de usuario.

Esperamos que disfrutéis de estas novedades en Peques y más y la lectura del blog dedicado especialmente a los padres de niños entre 5 y 12 años sea más atractiva todavía.

Hoy estrenamos en Peques y más algunas novedades, pequeñas pero interesantes, una evolución de las mejoras técnicas que como sabéis realizamos progresivamente.

Si nos fijamos en la parte superior del blog vemos que sobre el título aparecen tres nuevas pestañas: Portada, Edades y Comunidad. En Portada encontramos el contenido habitual del blog, mientras que en Edades está ahora localizado el índice de edades de niños que ya conocíamos pero con dos novedades: la primera es la navegación por categorías, que nos permite por ejemplo ver cuáles son las edades que más se repiten entre los hijos de nuestros lectores, y la segunda, una subpestaña de activos en la que podemos ver aquellos que han registrado una actividad reciente en su página.

En la tercera pestaña, la de Comunidad, tenemos un ranking de usuarios que clasificamos por karma de mayor a menor, según su actividad y participación en el blog.

Por último, como podemos observar en la imagen, también ha cambiado el botón de votación. Hemos sustituído nuestro botón de “Vota” por un “Me gusta” para los usuarios de Facebook, y para los que no sois usuarios de Facebook (no estáis registrados con Facebook o en Facebook) os mostramos también un botón “Me gusta”, al estilo WeblogsSL para que todos podáis participar de las votaciones.

Esperamos que disfrutéis estas mejoras, ¡gracias por participar en la Comunidad de Peques y más!

En Peques y más | Funcionalidades sociales de Weblogs SL

En Peques y Más seguimos intentando mejorar la experiencia de usuario para nuestros queridos lectores. Tenemos novedades en el blog tras el estreno del sistema de comentarios y la posibilidad de acceder a nuestra publicación mediante tu cuenta de Facebook.

Os presentamos unas versión mejorada del sistema de karma de usuarios con el que pretendemos reconocer las aportaciones al blog tanto por la calidad de las contribuciones como por el nivel de actividad y de compromiso de los usuarios con la publicación.

Nuestro objetivo es premiar a los usuarios más comprometidos y activos, premiar las contribuciones de calidad, valorar la interacción de los lectores con el blog y conseguir un sistema limpio y transparente que sea robusto y exigente con los usuarios más “destructivos”.

Para calcular el nuevo karma se tendrán en cuenta hasta 11 factores diferentes organizados en tres categorías que servirán para construir el karma de usuario:

Los factores clave a la hora de calcular el karma de un usuario son los votos a los comentarios del usuario, el número de usuarios que lo hayan añadido como experto o la participación en los comentaros del blog. El resto de factores contribuyen de la misma forma.

El karma se puede consultar de dos formas: mediante las estrellas, que ha sido la forma habitual y a través de un nuevo valor numérico que se va a mostrar en vuestra página de usuario.

La equivalencia entre estrellas y puntos de karma será la siguiente:

• 1 estrella -> de 0 a 20 puntos
• 2 estrellas -> de 21 a 40 puntos
• 3 estrellas -> de 41 a 60 puntos
• 4 estrellas -> de 61 a 80 puntos
• 5 estrellas -> de 81 a 100 puntos

Si ya teníais un valor de karma no debéis preocuparos, la transición al nuevo sistema no va a suponer ninguna modificación en su valor.

En Peques y Más estamos orgullosos de nuestro equipo técnico que nos ayuda a seguir mejorando y desarrollando la comunidad de las familias que conformamos Peques y Más.

A principios de Diciembre, en Peques y Más hacíamos un paréntesis para manifestar nuestra opinión, y sumarnos al manifiesto a favor de los derechos de los ciudadanos en Internet contra el Anteproyecto de Ley de Economía Sostenible del gobierno. En dicho anteproyecto, la Disposición Final Primera (también conocida como “ley antidescargas”, o “ley Sinde”) contempla el cierre de páginas webs de descargas que se considere que infringen los derechos de autor, saltándose a los jueces y mediante un comité interesado que tendrá total libertad para acabar con la web que según su criterio, consideren ilegal.

Hoy 19 de marzo de 2010 (Día del Padre), en el consejo de ministros celebrado en Sevilla, el gobierno ha aprobado la polémica “Ley Sinde” sin variar ni una sola coma del texto original, despreciando no sólo las opiniones de miles de ciudadanos, sino también las advertencias del Consejo General del Poder Judicial y la Fiscalía.

Por ello, toda la red de blogs de WeblogsSL, y en este caso particular el equipo de Peques y Más, queremos mostrar nuestro rechazo a dicha aprobación y a la negación en todo momento de una posible negociación con los ciudadanos, creando una ley a medida que beneficiará a unos pocos, se saltará al poder judicial para hacerlo, y de la que será partícipe un comité atrincherado en sus propios intereses.

En Nación Red | Seguimiento del consejo de ministros en directo
En Peques y Más | En defensa de los derechos de los ciudadanos en Internet
Imagen | Eneko