Cuando somos niños pasar una noche fuera de casa se convierte en todo un acontecimiento, una verdadera aventura. El museo de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia lo sabe y por este mismo motivo e inspirándose en la película de Ben Stiller “Noche en el museo”, ha creado un concepto revolucionario en lo que a visitas a museos para niños se refiere.

A partir del próximo 21 de noviembre si vives en Valencia o tienes previsto viajar hasta allí, tus niños tienen preparada una verdadera “Noche en el museo” que mezcla la emoción propia de las primeras noches fuera de casa con los amiguitos y con la aventura de vivir el momento rodeado del mismísimo Spiderman y el resto de los personajes creados por Marvel que acompañaran a los más pequeños gracias a una exposición que hay dedicada a estos superhéroes de los cómics.

La aventura comienza en la cafetería del museo donde degustarán una cena elaborada especialmente para la ocasión, después realizarán un taller de pintura y por último visitarán la exposición de los superhéroes donde para darle más emoción irán disfrazados de uno de estos personajes.

‘La ciencia de los superhéroes’ expone módulos interactivos para que los niños “descubran la ciencia que hay escondida tras los superpoderes”, explicando de forma científica la transformación de La Masa o las capacidades sensoriales de Daredevil.

Después los misterios continuarán con la búsqueda de un tesoro en un “bosque gigante de cromosomas” del museo, antes de ir a dormir a unas tiendas plantadas en la zona de la exposición de los superhéroes.

La gran aventura está preparada para niños de entre 9 y 12 años o a partir de 4 años si están acompañados por uno de sus papás. Se realizará todos los jueves y los sábados, menos durante el periodo de vacaciones escolares, a un precio de 65 euros por niño.

Como ya hemos comentado alguna vez en peques y más son bienvenidos todos los proyectos que animan a los niños a acercarse a la ciencia y cultura que aunque a veces se les haga un poquitín cuesta arriba, cuando uno disfruta con las letras y los teoremas parece que se aprende muchísimo mejor.

Sitio oficial| Museo de las Artes y las Ciencias Valencia “Noche en el Museo”

Me han enviado para compartir con vosotros esta información sobre OOo4Kids. Se trata de un proyecto de software libre orientado a los niños entre 7 y 12 años para que puedan hacer sus tareas o deberes con un ordenador y sin preocuparse de otros productos comerciales más famosos pero muy sofisticados y con complejas funcionalidades.

El paquete incluye utilidades para escribir textos, realizar cálculos, hacer presentaciones y dibujar. Me lo he descargado para echarle un vistazo y cuando se acerque mi hija por el ordenador lo probaremos para ver cómo se maneja con él. Estoy seguro que la de dibujo le va a seducir por su simplicidad.

Según leo en Genbeta OOo4Kids está en un estado bastante inicial, habiéndose presentado la versión 0.5. Los cambios realizados indican que van en la dirección correcta.

Hay que ver como evoluciona OOo4Kids y que novedades nos trae. Hay disponibles versiones para Windows, Mac OS X y Linux. Yo estoy probando la de Mac y creo que la voy a utilizar para mí.

Me parece un muy buen software pero que mantiene la complejidad de otros paquetes ofimáticos comerciales por lo que hay que probarlo más a fondo y ya lo contaremos.

En Genbeta | OOo4Kids, OpenOffice enfocado a la educación

Que vivimos en una sociedad avanzada dicen. ¿Pero a quién se puede hacer creer que estamos en una sociedad mundialmente avanzada? Si leyendo las noticias me encuentro con que un 95 por ciento de los niños de todo el mundo, con algún tipo de discapacidad intelectual no van a la escuela.

La verdad es que me ha sorprendido muy ingratamente. Jamás pensé que únicamente cinco de cada 100 niños con algún problema intelectual pudieran disfrutar de su derecho a asistir al colegio y recibir una formación.

La situación de estos niños discapacitados en todo el mundo no se limita a los países en vías de desarrollo, donde a este problema se suma la extrema pobreza de la mayoría de las familias. Si no que es un problema común de todos los países del mundo, donde esta falta de integración de los menores discapacitados es un grave problema social.

Todo este asunto se debatirá estos días en Salamanca por las mayores autoridades a nivel mundial en la materia y las familias afectadas intentarán participar activamente exponiendo sus problemas diarios y exigiendo el derecho a la educación de sus hijos como ocurre con todos los demás niños.

Y como madre de un niño que asiste a una escuela pública y también como persona que está a favor de los derechos de la infancia mundial espero que se de un gran impulso a la integración de estos pequeños tan especiales y que tanto tienen que enseñarnos a todos. Cuantas lecciones podrían darnos muchas personas discapacitadas. No es mejor el que antes llega, si no el que más lucha por conseguirlo.

Tenemos que conseguir la integración de los niños discapacitados a todos los niveles y resulta indispensable para ello comenzar con una escuela donde la igualdad de todos los alumnos sea una realidad. Solamente así conseguiremos enseñar a nuestros hijos que todos los seres humanos somos iguales y desterrar con su presencia en las escuelas cualquier tipo de discriminación y fomentar el respeto hacia la diversidad humana. Porque así ganamos todos.

Via| ADN
Imagen| Dan4th

La empresa Canadiense Ekomini ha desarrollado una hucha “cerdito” para niños que tiene conexión a un ordenador.

El reto de esta empresa es conseguir que los niños de primaria no sólo aprendan a leer, a escribir y a tener nociones mínimas de aritmética. Su objetivo es conseguir que los niños aprendan a ahorrar.

El dispositivo que han creado, y que admite personalización en función de las necesidades de la Empresa que lo quiera comercializar, se conecta a un ordenador vía USB. El ordenador se equipa con un software que permite, por ejemplo, planificar compras mediante un ahorro metódico y marcado por hitos: celebraciones, ingresos periódicos, etc. que aseguran que se alcance el objetivo final para el que se ha marcado el ahorro.

Es un invento en fase de desarrollo y comercialización. Por ahora está en Canadá y en Estados Unidos pero no descarto que pronto tenga competidores y rivales. La idea es muy atractiva y seguro que se desarrollan nuevas funcionalidades muy pronto.

Me la pediría para Reyes Magos pero es que no llega a España. Es una pena. ¿Alguien se atreve a traerla?

Más información | Ekomini
Vía | Springwise
Foto | astrocoz

Para los niños y adolescentes la conducción del coche de mamá y papá es un objetivo que se puede alcanzar si se siguen las instrucciones que nos propone la empresa Mercedes en Inglaterra.

Y es que quizá aquello de dar vueltas a la manzana con el hijo en el coche propio con el padre/madre de copiloto quizá conlleve riesgos innecesarios.

Por eso, Mercedes propone por poco más de 40 euros por media hora, dejar a tu hijo de entre 10 y 14 años y con talla mínima de un metro y medio, subirse a un vehículo Mercedes para pilotarlo y aprender lecciones básicas de conducción.

El paquete más sofisticado alcanza los 225 euros y ofrece tres horas de conducción para los niños.

Los cursos incluyen la formación referida a aprender a maniobrar con el coche, conocer los sistemas de seguridad de los automóviles como el ABS, ESP, PreSafe entre otros y las cosas que tiene la física y que afectan a la seguridad de los vehículos y de sus ocupantes.

Mi recomendación es que las Autoescuelas de toda la vida y donde se sigue aprendiendo básicamente a superar un test y a conducir para pasar un examen práctico, deberían adaptarse a las necesidades crecientes de los clientes que demandan conocer más cuestiones de los coches: seguridad, conducciones en situaciones de riesgo, respuesta a situaciones límite, mecánica práctica…

Tuve la suerte de aprender hace muchos años y porque la compañía de seguros lo ofrecía, formación adicional a la que me enseñó mi paciente profesor de autoescuela. La experiencia fue magnífica y con el tiempo ha sido una oferta que se ha ido generalizando especialmente por las grandes marcas: BMW, Audi y Mercedes.

Que se amplíe a los niños parece un poco exagerado pero para nuestros hijos toda precaución es poca para garantizar su seguridad. ¿No os parece?

Vía | Springwise (en inglés)
Más información | Mercedes Benz
Foto | Emmanuel Gadenne

El enlace lo he visto en Applesfera y la verdad es que resulta curioso cómo la forma de enseñar de Barrio Sésamo se imbrica con la publicidad más actual.

De siempre ha sido así y Barrio Sésamo ha respondido siempre a los cambios culturales de cada momento adaptándose a ellos pero con el fin último de enseñar cosas.

En este caso nos enseñan la letra D de Dance y la envuelven de la fuerza de la publicidad del iPod.

En casa siempre nos ha encantado Barrio Sésamo y sus personajes. Tenemos nuestros favoritos: Coco, Conde Draco, Triqui, Epi y Blas, pero todos tienen sus momentos de gloria en la serie.

Mi hija aprendió muchas cosas con ellos, ahora le vienen un poco grandotes, pero siempre los recordará como hacemos su madre y yo y el 99% del resto de los que los vimos cuando éramos pequeños.

En Applesfera | Barrio Sésamo se apunta a la moda iPod

Creo que lo que dice el presidente de la Federación Española de Baloncesto, José Luis Sáez, sobre la obtención del oro de España en el Eurobasket de Polonia 2009, de que la selección española de baloncesto ha ofrecido una “impresionante lección de competitividad, concepto de equipo, compromiso y valores” debe ser una máxima para todos nuestros hijos y debe servir de referencia para que la generación de los 80 pueda tener relevo con la generación del siglo XXI.

Como hemos comentado en otras ocasiones el deporte español está lleno de ídolos en los que nuestros hijos se pueden mirar con orgullo.

Estos esforzados deportistas deben abrir camino para que los niños de hoy se eduquen con fuertes valores como la amistad, el compromiso, el saber ganar y el saber perder (el Campeonato de Europa de Baloncesto se nos resistía pero al final se consiguió).

Esta noticia debe hacer reflexionar también a los máximos dirigentes responsables del deporte en España para mantener una fuerte promoción de él y del esfuerzo para que los niños puedan alcanzar los mismos éxitos o más que los que nuestros deportistas han alcanzado este verano en todas las competiciones en las que han participado.

En Peques y Más | Los deportistas españoles son los ídolos de nuestros peques
Más información | El Mundo
Foto | Ed Yourdon

Me parece que es una buena noticia que se enseñe cultura financiera en las escuelas.

Creo que la fórmula del Carrete es lo mínimo que me tocó aprender y aunque es necesario, parece razonable que se quiera ampliar con otros conocimientos de productos y servicios. Sobre el carrete, aprovecho y recuerdo que es la fórmula de cálculo del interés simple que se obtiene de la fórmula: Capital x Tasa de Interés x Tiempo dividido por la base (usualmente 365 días si el tiempo son años).

Volviendo a la noticia, han sido el ministro de Educación, el gobernador del Banco de España y el presidente de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) quienes han firmado un convenio de colaboración para el desarrollo de un Plan de Educación Financiera.

Los objetivos del acuerdo son permitir que los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria reciban formación financiera en su horario escolar. Se enseñará lo que es una hipoteca, los tipos de interés, las cuentas corrientes, las acciones y sobre todo el desenvolverse y saber responder ante los sofisticados cambios en los mercados de los productos y servicios financieros.

Hay un objetivo adicional referido a que asociados a estos conceptos técnicos se podrán aprender otros valores como el ahorro, la planificación de recursos y la confianza en los mercados.

Esta iniciativa forma parte de los principios y recomendaciones de la OCDE y de la Comisión Europea para el fomento de la educación financiera.

Como siempre hemos comentado aquí, los profesores son clave en este proceso y recaerá sobre ellos tanto el conocimiento y entendimiento de los conceptos a transmitir como el mecanismo utilizado para llevar a los alumnos un conocimiento fundamental y cada vez más necesario.

En casa, mientras tanto, podemos ir enseñando a nuestros hijos algunos conceptos como el del ahorro para que se vayan preparando.

En Peques y Más | Juegos para ahorrar
Más información | Cinco Días
Foto | www.lumaxart.com

Si la propuesta tiene éxito y se aprueba se dotará de más poder a los profesores porque alcanzarían el rango de los inspectores de sanidad y educación. Con esa categoría tendrían presunción de veracidad y una agresión sería un delito.

Creo que es una noticia muy importante porque sitúa a los profesores con un nivel de autoridad que los niños necesitan (creo que todos podemos entender que la libertad lleva asociada reglas) y que se alinea con el que pueden ver en su casa a través de los padres.

Al adoptarse en los Colegios Públicos deja de ser aplicable que cada niño perciba a los profesores con perspectivas diferentes según el tipo de colegio en el que se encuentre.

Por ahora estas propuestas dependen de cada Comunidad Autónoma pero si se extendiera por todo el Estado se podría finalmente conseguir que el Ministerio de Educación la incluyera mediante el trámite que corresponda.

Revisando la noticia que publica El Mundo se observan múltiples comentarios a favor. Entiendo que con los últimos acontencimientos en los que los jóvenes han sido protagonistas nos sensibiliza más ante los conceptos de disciplina y autoridad.

Creo que no va ser la última noticia que leamos sobre estos temas. Me parece que estamos inmersos en crisis de valores, esfuerzo y disciplina en nuestros jóvenes y tenemos que trabajar por mejorar.

La noticia de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) de que el 14% de los jóvenes españoles de entre 16 y 24 años no hace nada ni estudia ni trabaja no nos hace sentirnos especialmente orgullosos y seguro que se toman medidas para corregirlo.

Más información | El Mundo
Foto | Alexander Konovalenko

Este inicio de curso 2009 nos ha traído varias noticias referidas a la educación que transmitimos los padres a nuestros hijos y al uso que hacen éstos de las Redes Sociales.

Todo el detonante fue la cuestión de que el Partido Popular quería marcar límites de edad en el uso de las Redes Sociales (Tuenti, Facebook y alguna otra) mediante una propuesta que al parecer se transmitió como definitiva cuando no era más que un borrador.

Los dos aspectos clave sobre esta noticia son:

• La forma de utilizar estas tecnologías o aplicaciones de Redes Sociales por nuestros hijos en las que parece que se perciben pocas luces y muchas sombras, por ejemplo, la privacidad de los datos que se intercambian por las Redes Sociales y la pérdida de productividad de los alumnos en los colegios
• La educación de valores y referencias que transmitimos los padres a nuestros hijos y que puede hacernos ver como algo normal que no pongamos ningún límite ni restricción desde casa a la utilización abusiva de estas aplicaciones por los niños

Creo que el tiempo nos permitirá superar estas cuestiones y otras que todavía no vemos y podremos estar seguros de que si nos acercamos a la tecnología sin temores ni prejuicios y si sabemos mantener un rigor, crear una disciplina y construir un aprendizaje en el uso que los niños hacen de las Redes Sociales en particular y de las Tecnologías en general, podemos alcanzar un equilibrio del que todos saldremos beneficiados.

Foto | Luc Legay
Más información | Enrique Dans