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Educación primaria: Resumen de consejos para que aprendas cómo ayudar a tus hijos a preparar exámenes.La Real Academia Española publica con la...

Resumen de consejos para que aprendas cómo ayudar a tus hijos a preparar exámenes

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Resumen de consejos para que aprendas cómo ayudar a tus hijos a preparar exámenes

Aunque aún no ha finalizado noviembre, en la Comunidad Valenciana está a puntito de acabar la primera Evaluación (empezamos las clases en septiembre unos días antes que en otros sitios) para los alumnos de Primaria.

Esta será una semana muy intensa y dura para la niña, que aunque está aún en Tercer Curso, debe aprender a organizarse: es un curso que implica muchos cambios para los estudiantes, y además hacer las cosas con cierta previsión y perseverancia, ayuda para cuando están en Secundaria.

Ya habíamos pasado por esto con mi hijo, pero para muchos de vosotros es nuevo, por eso he pensado en recopilar muchos de los posts escritos para que podáis ayudar a vuestros hijos a que aprendan a estudiar. Soy consciente de mis limitaciones, por eso son bienvenidas las aportaciones que queráis hacernos (otros métodos en los que no haya pensado, técnicas nuevas de estudio, etc.)

Empiezo precisamente por explicar un poco de qué va ese cambio de ciclo, que también implica cambios en el desarrollo de los niños, porque ya están dejando de ser pequeños. Añado esta entrada sobre el estudio en los cursos de Tercero y Cuarto. Con la LOMCE, el concepto de ciclos académicos desaparece, pero como sólo se ha implantado parcialmente, me permito la licencia de utilizar en ocasiones la palabra.

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La Real Academia Española publica con la Editorial Santillana una versión del Quijote para escolares

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La Real Academia Española publica con la Editorial Santillana una versión del Quijote para escolares

En el año de su tricentenario y como preludio a las celebraciones del bienio de Cervantes, porque en 2015 se cumplen cuatro siglos de la aparición de la segunda parte del Quijote y en 2016 se conmemora el 400 aniversario del fallecimiento del autor, la Real Academia Española rinde homenaje al Quijote académico de 1780, impreso por Joaquín Ibarra, con esta edición popular de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, adaptada para uso escolar por el académico Arturo Pérez-Reverte y publicada en Santillana. La obra incorpora prólogos de Arturo Pérez-Reverte y de Darío Villanueva, secretario de la RAE y coordinador del programa del III Centenario.

La adaptación de Pérez-Reverte descubre a los lectores la esencia, el corazón del clásico de la literatura universal. Con una impecable labor de revisión, esta nueva edición ofrece una lectura lineal de la trama central del Quijote, respetando la integridad del texto fundamental, los episodios principales, el tono y la estructura general de la obra. Esto ha sido posible gracias a una cuidadosa labor de poda de los episodios secundarios y las digresiones que hacían complejo el texto para su uso escolar. Arturo Pérez-Reverte escribe en el prólogo de la edición lo siguiente: "hay numerosos Quijotes escolares que consisten en adaptaciones, antologías y reescrituras del texto cervantino. Algunos son muy recomendables, pero en su mayor parte no permiten una lectura rigurosa, limpia y sin obstáculos, de la trama básica que narra la peripecia del ingenioso hidalgo y su escudero. Y cuando se trata de trabajar en colegios con el texto íntegro, las digresiones y relatos insertos en él perturban a veces la aproximación amena, eficaz, que una herramienta educativa o una lectura sencilla pueden reclamar". Además más abajo se puede ver en el vídeo al propio Arturo Pérez-Reverte explicando cómo han realizado el trabajo.

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Conversar a diario con los niños y realizar una comida en familia puede mejorar el rendimiento escolar

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Conversar a diario con los niños y realizar una comida en familia puede mejorar el rendimiento escolar

El Consejo Escolar del Estado ha presentado un informe llamado “La participación de las familias en la educación escolar (Mirando al futuro)”, en base al que realizan una serie de recomendaciones a las familias, con el objetivo de incidir sobre la calidad de la vida escolar y sus resultados. Se tienen en cuenta tanto los términos académicos como los propiamente educativos, y se considera que la mejora de la relación (familia / escuela es un reto educativo).

El informe es mucho más amplio, y lo podéis consultar aquí; parafraseando la introducción del trabajo, viene a decir que se tiene en cuenta la “participación familiar en un sentido moderno, como sinónimo de implicación parental que puede manifestarse de distintas maneras y ejercerse con diferente intensidad”.

No es que hayan descubierto las Américas, puesto que - quizás de otra forma, pero diciendo lo mismo - los técnicos de la OCDE, habían hecho lo propio; y además en nuestro país contamos con profesionales muy formados e (también muy) implicados, como Óscar González, para los que mejorar la relación Familia y Escuela, es un objetivo diario a cumplir.

Pero por supuesto que cualquier acción que sirva para orientar a padres y madres, en la formación académica de nuestros hijos: cada vez con más exigencias, y por otra parte tan alejada de la realidad de la Educación en otros países que sí que ponen como centro de los procesos a los niños; como digo cualquier iniciativa en ese sentido es bienvenida. Bienvenida siempre que hablemos de estimular la colaboración, y de prestar apoyo a quien más lo necesita: los niños, y por extensión sus familias, quienes están criando y educando a las generaciones futuras.

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La iniciativa Maetiva para que los maestros incorporen las nuevas tecnologías en la escuela de forma creativa

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La iniciativa Maetiva para que los maestros incorporen las nuevas tecnologías en la escuela de forma creativa

Maetiva es una iniciativa lanzada por Ana Pérez de Cámara que pretende animar a los maestros a incorporar la educación creativa en las aulas. Para ello Ana construye materiales y cursos para profesores y padres que pone a disposición en su blog y con los que pretende conseguir que los alumnos de infantil y primara, fundamentalmente, tengan una educación en la que priman las nuevas tecnologías, la inteligencia emocional y la creatividad.

He tenido la oportunidad de participar en la primera reunión de Maetiva que se celebró en Madrid el 15 de noviembre y en la que Ana presentó el proyecto a una audiencia formada mayoritariamente por maestros de educación infantil y primaria. Maetiva explicó que los retos de la educación en la actualidad pasan por utilizar las nuevas tecnologías y la inteligencia emocional en las aulas aunque con un enorme foco en la creatividad. Y es que la situación actual requiere introducir mejoras y cambios en la educación. Por ejemplo Ana indicó cómo en las clases se utiliza la pizarra digital principalmente como proyector, que la informática tiene que ser mucho más que enseñar a manejar un ratón y seguir el puntero por la pantalla, que los niños tienen una capacidad de aprender asombrosa y que la tecnología actual facilita que los peques puedan avanzar muy rápido en su aprendizaje si además se les aportan materiales para impulsar su creatividad. También Ana explicó que los profesores deberían ser facilitadores de que los alumnos lleguen a ser responsables de su propio proceso de aprendizaje.

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La sonda Philae aguanta 60 horas activa sobre la superficie del cometa 67P

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La sonda Philae aguanta 60 horas activa sobre la superficie del cometa 67P

A principios del año 2014 indicábamos que Rosetta es la sonda de la ESA encargada de estudiar los cometas y que acababa de despertar para hacerlo. Además hablábamos de Philae, un módulo añadido a Rosetta, que pesaba 100 kilogramos y que iba a ser el primer intento que realizaban los humanos para aterrizar en un cometa. Pues bien, Philae llegó al cometa de largo nombre, 67P/Churyumov-Gerasimenko, y consiguió posarse sobre él. Como dice @wicho en Microsiervos el hito es espectacular:

Hemos conseguido colocar una sonda sobre un cometa que viaja por el espacio a 66.000 kilómetros por hora y que está a más de 500 millones de kilómetros de la Tierra y esto después de haberlo perseguido durante diez años largos y a lo largo de 6.500 millones de kilómetros

Si hace 45 años el ser humano llegó a la Luna y se marcó un hito en la historia de la ciencia, ahora, con la llegada de Philae y aterrizaje en un cometa, de nuevo se alcanza un éxito rotundo que servirá para que las nuevas generaciones sigan aprendiendo, mejorando y esforzándose para conocer más del Universo en el que vivimos. Espero que esta hazaña sea estudiada y analizada por los estudiantes de primaria en los colegios y con unidades adaptadas porque hay material de sobra para hacerlo. En Internet hay imágenes, vídeos y páginas de forma abundante para animar a los peques a trabajar y aprender sobre este éxito espacial.

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Edufinet es un proyecto de educación finaciera premiado por la revista Actualidad Económica

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Edufinet es un proyecto de educación finaciera premiado por la revista Actualidad Económica

La educación financiera nos beneficia a todos y es especialmente relevante que los peques aprendan desde pequeños muchos conceptos básicos. Y es que así podrán aprender el valor del dinero, la importancia del ahorro y a los mayores nos enseña a ser ciudadanos responsables y nos permite planificar decisiones económicas importantes en la vida como el acceso a la propiedad privada o el ahorro para el futuro.

El proyecto de educación financiera Edufinet ha sido premiado por la revista Actualidad Económica. Edufinet arrancó en el año 2007, siendo uno de los proyectos de educación financiera pioneros en el país. Está desarrollado por Unicaja en colaboración con la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA), la Universidad de Málaga (UMA), la Universidad Pablo de Olavide (UPO), la Universidad de Jaén (UJA), la Universidad de Córdoba (UCO), la Universidad de Almería (UAL), y la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Málaga (UNED Málaga). Es un proyecto nacido de la responsabilidad social corporativa de estas entidades y que responde a las iniciativas de organismos internacionales como la OCDE, en el que recomienda promover la educación y el conocimiento financiero entre los ciudadanos.

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Euclides: the game es una aplicación en Internet para practicar la geometría básica utilizando regla y compás virtuales

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Euclides: the game es una aplicación en Internet para practicar la geometría básica utilizando regla y compás virtuales

De los artículos que más me gusta informar en Peques y Más son los de herramientas, muy fáciles y sencillas, para que los peques aprendan cosas. En esta ocasión, y vía Microsiervos, llego a Euclid: The Game, una entretenida forma de aprender geometría básica y construcciones con regla y compás virtuales. Como siempre le digo a mi hija los Pitagóricos, o algún grupo similar de la Grecia de aquellos años, me imagino que irían al campo y con un palo y sobre la tierra hacían dibujos de geometría para explicar los fenómenos de la naturaleza que les llamaban la atención. Y todo sobre un plano.

La aplicación, que puede ser un juego, exige ir superando las pruebas y avanzando en los niveles de dificultad. Por ahora he llegado al seis y espero sacar tiempo para seguir avanzando. La pantalla muestra puntos sobre los que hay que actuar utilizando las herramientas que tiene el juego: dibujar segmentos, semirrectas, rectas, círculos, ángulos, bisectrices, etc. Conceptos que conviene aprender correctamente en primaria para poder asegurar una comprensión correcta en los cursos siguientes.

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Disad organiza un concurso escolar sobre Blas de Lezo y la defensa de Cartagena de Indias del ataque inglés en 1741

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Disad organiza un concurso escolar sobre Blas de Lezo y la defensa de Cartagena de Indias del ataque inglés en 1741

La Asociación para la divulgación de la Hispanidad (Disad) es una entidad cultural, sin ánimo de lucro con sede en Cantabria. El objetivo de Disad es fomentar el conocimiento de la historia de España y de su patrimonio histórico, artístico y natural. Además de actividades culturales como conferencias, recitales de poesía y musicales o representaciones teatrales, Disad también dirige parte de sus actividades a los jóvenes. En los últimos años han editado varios tebeos históricos y divulgativos que están accesibles a través de su página en Internet.

Disad está trabajando en un tebeo sobre el marino guipuzcoano Blas de Lezo que se publicará el año que viene. Para darle más impulso al cómic acaban de lanzar las bases de un concurso escolar de redacción y dibujo que trata sobre él y cuyas bases se pueden leer en la página de Disad. De Blas de Lezo se pueden destacar varios valores como la honradez, la valentía, el afán de superación que la Disad considera que son muy necesarios en la actual sociedad española y especialmente entre los más jóvenes. Pueden participar los alumnos de todos los centros educativos de España en las siguientes categorías: 1º - 3º de primaria, 4º - 6º de primaria todos en dibujo. Para la ESO se puede participar en redacción y dibujo y para bachillerato sólo en redacción. Recuerdo que a Blas de Lezo le conocemos en Peques y Más porque nos fuimos a ver su exposición en el Museo Naval de Madrid.

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Con Rosellimac y el iPad los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje

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Con Rosellimac y el iPad los alumnos son protagonistas de su propio aprendizaje

La tableta se ha convertido en una herramienta cada vez más popular en el entorno educativo. Se trata de un auténtico revulsivo para docentes y alumnado que abandera un cambio significativo y que, englobada en un proyecto global, es capaz de fomentar una enseñanza mucho más autónoma, participativa y adaptada a la era tecnológica. He tenido ocasión de conocer a Rossellimac, empresa acreditada por Apple como experta en soluciones educativas, durante la feria de SIMO Educación 2014. Rosellimac ofrece un servicio integral para la implantación de un proyecto tecnológico one to one en el aula, en el que el iPad y el alumnado forman un nuevo tándem educativo.

Entre sus servicios está desde la consultoría previa para identificar las necesidades, los dispositivos Apple iPad y su despliegue y supervisión, asegurando o gestionando una adecuada instalación de red de cable y wifi, hasta la formación a los profesionales en el uso de los iPad e iniciado con el alumnado. Incluso, aporta otros servicios de valor añadido, como unos variadas alternativas de financiación para llevar a cabo la implantación, o una funda adecuada para cada tableta de alta resistencia y, por supuesto, el soporte post-venta ejercido de la mano de sus profesionales y talleres certificados por Apple. Y es que implantar un proyecto educativo apoyándose en las tecnologías no es nada fácil y requiere de ayuda de expertos.

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Marc Prensky en Simo Educación 2014: "la mejor palabra que le podemos decir a los alumnos y a nuestros hijos es: ¡sorpréndeme!"

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Marc Prensky en Simo Educación 2014: "la mejor palabra que le podemos decir a los alumnos y a nuestros hijos es: ¡sorpréndeme!"

Me he acercado a IFEMA para ver, en Simo Educación 2014, a Marc Prensky hablando del futuro de la educación y la enseñanza. Prensky es muy accesible, se ha hecho muchísimas fotografías con muchos de los docentes que han asistido además de que comparte sus datos de contacto para ampliar la conversación fuera de las sesiones en las que participa. Y es que Marc Prensky es un profesor convencido de que los docentes son la clave del proceso educativo y fundamentales para que los niños y jóvenes de todo el mundo puedan responder ante los grandes cambios que están pasando en nuestra sociedad.

Durante la conferencia habló de muchos conceptos que aplican a los niños y adolescentes actuales como la capacidad multitarea, la socialización, el divertirse, la adquisición de habilidades y conocimientos, la utilización de la tecnología, la actitud emprendedora, las posibilidades del cerebro, la innovación, etc. Para Marc Prensky es muy importante animar a los estudiantes a que nos sorprendan, a que les ofrezcamos recursos, conocimientos y autonomía para que hagan cosas que ayuden a cambiar el mundo. Porque, en vez de construir el futuro para los jóvenes es más importante que ellos construyan su propio futuro y para eso hay que animarles a experimentar.

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