Educación infantil

Ya hace 48 años que se celebra el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, desde que un educador mallorquín llamado Llorenç Vidal organizó unas jornadas sobre convivencia que quisieron reclamar una educación para la paz. Paz, que hermosa palabra y – a la vez – que carente de contenidos en el mundo en el que vivimos, y es que a todos nos gusta pronunciarla, pero en global parece que siempre faltan herramientas para trabajarla.

Sin embargo en las escuelas se puede hacer mucho por educar a los niños en la paz y no violencia, mediante acciones concretas y – mucho mejor – a través de contenidos transversales. Los pequeños deben entenderla como un concepto global en el que el respeto a los demás, la seguridad y la posibilidad de resolución de conflictos pacíficamente estén presentes.

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En la comunidad Ineverycrea se acaba de convocar el concurso de Profesores Innovadores. Se trata de una iniciativa de Microsoft Educación que tiene como objetivo promover el uso de las TIC como un factor dinamizador y facilitador de los cambios pedagógicos en el contexto educativo, especialmente en el aula. El reto es desafiar a los profesores a presentar proyectos y recursos de valor para sus alumnos poniendo el foco en el uso de la tecnología.

Se seleccionarán tres representantes de España para la convocatoria europea Microsoft Partners in Learning European Forum 2012 que tendrá lugar en Lisboa (Portugal) entre el 19 y el 23 de marzo de 2012. Es la primera fase de un concurso internacional que exige que la presentación completa del proyecto se realice en inglés.

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Google anunció a través de su blog oficial este domingo YouTube for Schools, un canal que concentra más de 450.000 vídeos educativos, que podrán ser empleados en las aulas de los colegios.

Google explica, que se ha creado ante las quejas de algunos profesores, que explicaban que aunque los medios están en las aulas, no siempre se les da el uso para el que se crearon. Los profesores indican que muchos alumnos han accedido a contenidos que nada tienen que ver con los temas de estudio y que les preocupaba que sus estudiantes se interesaran solo por el último vídeo musical de su estrella favorita o por cualquier otro contenido no apropiado. Por este motivo en algunos colegios se ha cerrado el acceso a YouTube o se ha dejado de utilizar como herramienta de formación.

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Me ha encantado esta forma de aprender inglés que propone Blanet y en la que la participación del alumno es fundamental y una garantía del éxito del método. Básicamente se trata de una plataforma on-line de clases de inglés para niños pionera en España y desarrollada por la empresa riojana Blanetopia. Detrás de ella están tres jóvenes emprendedores especializados en servicios personalizados de e-learning.

Y es que Blanet.com enseña ingles a niños de 3 a 12 años mediante videoconferencias con profesores nativos, y un programa personalizado basado en la diversión y la participación, que convierte los ordenadores en auténticas aulas.

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ALOHA Mental Arithmetic el nombre que recibe un novedoso programa de desarrollo mental para niños de 4 a 13 años que este año se impartirá como actividad extraescolar en 140 Centros Escolares de todo el país. Según las previsiones, cerca de 5.000 alumnos se beneficiarán de este programa que se basa en el uso del ábaco y la práctica del cálculo mental para estimular la inteligencia.

Los alumnos de ALOHA Mental Arithmetic aprenden a utilizar el ábaco como si se tratara de un juego de fichas. Poco a poco, empiezan a visualizar el ábaco en su cabeza y a utilizar esta imagen mental para calcular, incrementado de esta forma su agilidad mental.

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Mientras estudiantes y profesores se siguen movilizando en contra de los recortes en educación, me gustaría acercaros la postura de la Confederación Española de Asociaciones de Padres de alumnos (CEAPA) al respecto. CEAPA apoya todas aquellas acciones en defensa de la escuela pública que impulse la comunidad educativa, pues considera los recortes docentes en algunas comunidades autónomas tienen como objetivo desmantelar la escuela pública.

En un comunicado presentado durante el mes de septiembre, desde esta organización se pedía a todos los sectores implicados realizar un esfuerzo en la negociación, a fin de que ante la extensión de la huelga prevista a principios de curso no se perjudicara a los niños, niñas y adolescentes. Ahora se ha convocado una marcha estatal para protestar contra estos recortes.

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Traemos a Peques y Más una entrevista con Juan Luis Yagüe, director de los eurocolegios Casvi de Villaviciosa de Odón y Boadilla. Vamos a hablar del método de aprendizaje de idiomas que se imparten ahora es estos colegios, de “el bilingüismo”, de por qué se considera que para los niños es mejor aprender idiomas, del Intensive English Learning que arranca desde los primeros años en Educación Infantil con el método Jolly Phonics y de otros temas relativos a la formación de los peques en la lengua inglesa.


¿En qué consiste Intensive English Learning y cuáles son las principales ventajas que aporta a los niños

Se trata de un método innovador de enseñanza de inglés, que consiste en que los niños tengan un aprendizaje intensivo en inglés, pero que a la vez se mantiene también la carga lectiva y la importancia en otras asignaturas troncales como matemáticas y lengua. Esto significa que alumnos, que por el motivo que sea no se les dan bien los idiomas puedan desarrollarse óptimamente en otras disciplinas aunque el nivel de idioma que consigan sea algo inferior.

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El jueves 6 de octubre de 2011 se celebró la segunda edición del Global Education Forum en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid. Peques y Más, a través de su cuenta de Twitter, participó como blogger oficial de la jornada.

En el debate sobre la educación se escucharon numerosas ideas para fomentar la reflexión y la participación. Por ejemplo, Milton Chen rogó que pensáramos cuál era la forma de saber de forma rápida y aplicando una métrica, si un colegio es excelente. Con la frase: do your kids run in at the same rate they run out? (¿entran tus alumnos a clase corriendo a la misma velocidad con la que salen?) es posible saber si los chavales se lo pasan bien dentro y fuera del colegio. También se recordó el fracaso escolar lo que impacta en que un tercio del talento se desaprovecha comprometiendo así la productividad futura. Y sobre todo se recordó la necesidad de aplicar talento y nuevas ideas para conseguir ser más competitivos.

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Desde que se implantó en España la TDT, la televisión digital terrestre o esa que cuando hay interferencias no se puede ver ni oír, la programación infantil incluye programas con la opción de idiomas en inglés y español y también subtítulos. No voy a decir que es la mejor opción para aprender inglés pero sí que es útil para complementar el aprendizaje que puedan realizar por otras vías además de que estimula el oído, fomenta la lectura (los subtítulos) y facilita el aprendizaje de vocabulario.

Que el inglés es un idioma fundamental para el futuro, en el que el talento tendrá que moverse y desplazarse más allá del entorno de confort en la que nos desarrollamos inicialmente, lo conocen las autoridades. Por eso se está incentivando la construcción de colegios bilingües, en inglés y español, además de otras propuestas para posicionar el idioma inglés como elemento clave en la educación de los peques.

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