Educación

Me han enviado para compartir con vosotros esta información sobre OOo4Kids. Se trata de un proyecto de software libre orientado a los niños entre 7 y 12 años para que puedan hacer sus tareas o deberes con un ordenador y sin preocuparse de otros productos comerciales más famosos pero muy sofisticados y con complejas funcionalidades.

El paquete incluye utilidades para escribir textos, realizar cálculos, hacer presentaciones y dibujar. Me lo he descargado para echarle un vistazo y cuando se acerque mi hija por el ordenador lo probaremos para ver cómo se maneja con él. Estoy seguro que la de dibujo le va a seducir por su simplicidad.

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Que vivimos en una sociedad avanzada dicen. ¿Pero a quién se puede hacer creer que estamos en una sociedad mundialmente avanzada? Si leyendo las noticias me encuentro con que un 95 por ciento de los niños de todo el mundo, con algún tipo de discapacidad intelectual no van a la escuela.

La verdad es que me ha sorprendido muy ingratamente. Jamás pensé que únicamente cinco de cada 100 niños con algún problema intelectual pudieran disfrutar de su derecho a asistir al colegio y recibir una formación.

Por cierto pero ¿no es obligatorio? O es que ¿solamente es obligatorio para aquellos alumnos que encajan en el sistema? Aquellos niños que encajan perfectamente en el sistema de aprendizaje de la sociedad actual y no aumentan más de lo debido el presupuesto destinado a esa función.

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La empresa Canadiense Ekomini ha desarrollado una hucha “cerdito” para niños que tiene conexión a un ordenador.

El reto de esta empresa es conseguir que los niños de primaria no sólo aprendan a leer, a escribir y a tener nociones mínimas de aritmética. Su objetivo es conseguir que los niños aprendan a ahorrar.

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Para los niños y adolescentes la conducción del coche de mamá y papá es un objetivo que se puede alcanzar si se siguen las instrucciones que nos propone la empresa Mercedes en Inglaterra.

Y es que quizá aquello de dar vueltas a la manzana con el hijo en el coche propio con el padre/madre de copiloto quizá conlleve riesgos innecesarios.

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El enlace lo he visto en Applesfera y la verdad es que resulta curioso cómo la forma de enseñar de Barrio Sésamo se imbrica con la publicidad más actual.

De siempre ha sido así y Barrio Sésamo ha respondido siempre a los cambios culturales de cada momento adaptándose a ellos pero con el fin último de enseñar cosas.

En este caso nos enseñan la letra D de Dance y la envuelven de la fuerza de la publicidad del iPod.

En casa siempre nos ha encantado Barrio Sésamo y sus personajes. Tenemos nuestros favoritos: Coco, Conde Draco, Triqui, Epi y Blas, pero todos tienen sus momentos de gloria en la serie.

Mi hija aprendió muchas cosas con ellos, ahora le vienen un poco grandotes, pero siempre los recordará como hacemos su madre y yo y el 99% del resto de los que los vimos cuando éramos pequeños.

En Applesfera | Barrio Sésamo se apunta a la moda iPod

Creo que lo que dice el presidente de la Federación Española de Baloncesto, José Luis Sáez, sobre la obtención del oro de España en el Eurobasket de Polonia 2009, de que la selección española de baloncesto ha ofrecido una “impresionante lección de competitividad, concepto de equipo, compromiso y valores” debe ser una máxima para todos nuestros hijos y debe servir de referencia para que la generación de los 80 pueda tener relevo con la generación del siglo XXI.

Como hemos comentado en otras ocasiones el deporte español está lleno de ídolos en los que nuestros hijos se pueden mirar con orgullo.

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Me parece que es una buena noticia que se enseñe cultura financiera en las escuelas.

Creo que la fórmula del Carrete es lo mínimo que me tocó aprender y aunque es necesario, parece razonable que se quiera ampliar con otros conocimientos de productos y servicios. Sobre el carrete, aprovecho y recuerdo que es la fórmula de cálculo del interés simple que se obtiene de la fórmula: Capital x Tasa de Interés x Tiempo dividido por la base (usualmente 365 días si el tiempo son años).

Volviendo a la noticia, han sido el ministro de Educación, el gobernador del Banco de España y el presidente de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV) quienes han firmado un convenio de colaboración para el desarrollo de un Plan de Educación Financiera.

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Si la propuesta tiene éxito y se aprueba se dotará de más poder a los profesores porque alcanzarían el rango de los inspectores de sanidad y educación. Con esa categoría tendrían presunción de veracidad y una agresión sería un delito.

Creo que es una noticia muy importante porque sitúa a los profesores con un nivel de autoridad que los niños necesitan (creo que todos podemos entender que la libertad lleva asociada reglas) y que se alinea con el que pueden ver en su casa a través de los padres.

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Este inicio de curso 2009 nos ha traído varias noticias referidas a la educación que transmitimos los padres a nuestros hijos y al uso que hacen éstos de las Redes Sociales.

Todo el detonante fue la cuestión de que el Partido Popular quería marcar límites de edad en el uso de las Redes Sociales (Tuenti, Facebook y alguna otra) mediante una propuesta que al parecer se transmitió como definitiva cuando no era más que un borrador.

Los dos aspectos clave sobre esta noticia son:

• La forma de utilizar estas tecnologías o aplicaciones de Redes Sociales por nuestros hijos en las que parece que se perciben pocas luces y muchas sombras, por ejemplo, la privacidad de los datos que se intercambian por las Redes Sociales y la pérdida de productividad de los alumnos en los colegios
• La educación de valores y referencias que transmitimos los padres a nuestros hijos y que puede hacernos ver como algo normal que no pongamos ningún límite ni restricción desde casa a la utilización abusiva de estas aplicaciones por los niños

Creo que el tiempo nos permitirá superar estas cuestiones y otras que todavía no vemos y podremos estar seguros de que si nos acercamos a la tecnología sin temores ni prejuicios y si sabemos mantener un rigor, crear una disciplina y construir un aprendizaje en el uso que los niños hacen de las Redes Sociales en particular y de las Tecnologías en general, podemos alcanzar un equilibrio del que todos saldremos beneficiados.

Foto | Luc Legay
Más información | Enrique Dans